五、学校举办“幻彩翩跹，虹韵悠长”写作活动，请你参加。（50分）
18.“彩虹”作为一种美丽而神奇的自然现象，被赋予多种寓意。请从下面寓意中选择一个，认真构思，写一篇文章。（50分）
要求:(1)题目自拟,但题目中要包含“彩虹”两个字,如“那一天,我遇见彩虹”“不见风雨,怎见彩虹”“我心中的彩虹”等,文体不限,诗歌除外;(2)可以讲述故事,可以抒发情感,可以发表见解;(3)不少于500字,文中不得出现与考生信息相关的人名、地名。

# 风雨后，彩虹为我加冕
我盯着琴谱上那串快得让人眼晕的扫弦音符，指尖的茧子又在隐隐发疼。距离器乐考级只剩不到半个月，这首我练了整整三个月的曲子，到了最核心的段落还是频频出错，老师摇着头说我节奏不稳，怕是很难通过。
那天我把琴谱摔在沙发上，躲进房间不肯出来，窗外的天阴得像浸了墨，没一会儿就砸下倾盆大雨，豆大的雨点敲得玻璃咚咚响，像是在跟着我烦躁的心跳。我盯着雨幕发呆，忽然想起最开始学琴的时候，我连最基础的指法都练不利索，不也是咬着牙一天天熬过来的？我重新捡起琴谱，搬着小凳子坐到乐器前，错了就重来，一段段拆开来慢练，指尖磨破了就贴上创可贴，节拍器从每分钟六十拍慢慢往上加，连吃饭的时候我都在腿上打着拍子默背旋律。
考级那天我攥着准考证走进考场，指尖还有点发僵，可当第一个音符从弦上淌出来的时候，我整个人都静了下来，那些练了无数遍的旋律像流水一样自然地从指尖滑过，最难的段落我弹得流畅又饱满，连评委老师都笑着朝我点了点头。
走出考场的时候，雨早就停了，天边斜斜地挂着一道完整的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，每一道颜色都亮得像浸了光。我站在梧桐树下看着那道彩虹，忽然明白人们总说风雨之后见彩虹，哪里是说彩虹有多难得，是说那些你咬着牙熬过去的难关，最后都会变成专属于你的成长奇迹，那道挂在天上的彩虹，就是给所有不肯认输的人，最漂亮的加冕。

【分析】
首先审题明确要求：题目需包含“彩虹”二字，文体不限（诗歌除外），可叙事、抒情、议论，不少于500字，不得出现个人信息。其次选择“彩虹象征成长、坚持后收获”的寓意，构思记叙文：以自身器乐考级遇瓶颈为线索，先写考级临近却核心段落频频出错的困境，再写内心烦躁后的反思，接着通过拆段慢练、贴创可贴、用节拍器等坚持练习克服困难，最后考级成功，结合雨后彩虹点明“风雨后见彩虹是成长加冕”的主旨，将自然现象与个人成长结合，让寓意更具体。
【解析】
写作时，第一步拟题，需包含“彩虹”，如《风雨后，彩虹为我加冕》；第二步选记叙文文体，结合真实经历增强真挚感；第三步安排结构：开头点明考级瓶颈的困境，中间写克服困难的过程，结尾结合雨后彩虹升华主旨，将自然彩虹与成长奇迹对应，突出“坚持后收获成长”的寓意；注意用细节描写（指尖的茧、创可贴、彩虹色彩）增强感染力，符合字数要求，不出现个人信息。
【答案】
# 风雨后，彩虹为我加冕
我盯着琴谱上那串快得让人眼晕的扫弦音符，指尖的茧子又在隐隐发疼。距离器乐考级只剩不到半个月，这首我练了整整三个月的曲子，到了最核心的段落还是频频出错，老师摇着头说我节奏不稳，怕是很难通过。
那天我把琴谱摔在沙发上，躲进房间不肯出来，窗外的天阴得像浸了墨，没一会儿就砸下倾盆大雨，豆大的雨点敲得玻璃咚咚响，像是在跟着我烦躁的心跳。我盯着雨幕发呆，忽然想起最开始学琴的时候，我连最基础的指法都练不利索，不也是咬着牙一天天熬过来的？我重新捡起琴谱，搬着小凳子坐到乐器前，错了就重来，一段段拆开来慢练，指尖磨破了就贴上创可贴，节拍器从每分钟六十拍慢慢往上加，连吃饭的时候我都在腿上打着拍子默背旋律。
考级那天我攥着准考证走进考场，指尖还有点发僵，可当第一个音符从弦上淌出来的时候，我整个人都静了下来，那些练了无数遍的旋律像流水一样自然地从指尖滑过，最难的段落我弹得流畅又饱满，连评委老师都笑着朝我点了点头。
走出考场的时候，雨早就停了，天边斜斜地挂着一道完整的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，每一道颜色都亮得像浸了光。我站在梧桐树下看着那道彩虹，忽然明白人们总说风雨之后见彩虹，哪里是说彩虹有多难得，是说那些你咬着牙熬过去的难关，最后都会变成专属于你的成长奇迹，那道挂在天上的彩虹，就是给所有不肯认输的人，最漂亮的加冕。
【知识点】
记叙文写作、寓意象征、作文审题立意
【点评】
本文紧扣要求，拟题含“彩虹”，以器乐考级经历为线索，将彩虹象征成长的寓意自然融入，结构清晰，细节描写生动，情感真挚，主旨明确，展现了克服困难后收获成长的主题，符合写作要求。
【难度系数】
0.6