1.同学看到海报上“水”的图案，生发联想。根据积累，完成任务。（8分）
(1)根据拼音，补全联想生发的“水”字旁词语。（4分）
①澎pài
②迸jiàn
③狂lán
④chún 朴
(2)中华文化有以水喻人的传统。请借助示意图，参考示例，介绍保尔。（4分）

(1)①湃 ②溅 ③澜 ④淳
(2)示例:保尔如潭水静默于山野,纯洁、深邃。他一生坚定为共产主义不懈努力,即便经历中弹、肺炎等生死考验,仍坚守革命信仰;双目失明时仍坚守初心,创作小说。他以潭水之姿,实现人生价值。

【分析】
本题分为两部分，第(1)题是根据拼音补写水字旁的词语，属于汉字基础积累，需结合词语含义辨析同音字、形近字，确定正确字形；第(2)题是水喻人的仿写任务，需先明确保尔的核心品质，选择合适的水意象，将水的特点与保尔的事迹、品质对应，仿照示例结构组织语言，确保内容贴合人物要求。
【解析】
(1) ①“澎pài”对应“湃”，组成词语“澎湃”；②“迸jiàn”对应“溅”，组成词语“迸溅”；③“狂lán”对应“澜”，组成词语“狂澜”；④“chún朴”对应“淳”，组成词语“淳朴”，注意字形准确，避免写错偏旁或同音字。
(2) 先确定保尔的核心品质：坚定信仰、坚韧不拔、纯洁无私等，选择示例中的潭水作为意象（贴合其沉稳、深邃的特点），再结合保尔的具体事迹（中弹、肺炎、双目失明仍创作等），仿照示例“如+水意象+特点，品质+事迹+总结”的结构，组织语言，确保内容准确，符合水喻人的要求。
【答案】
(1)①湃 ②溅 ③澜 ④淳；(2)保尔如潭水静默于山野,纯洁、深邃。他一生坚定为共产主义不懈努力,即便经历中弹、肺炎等生死考验,仍坚守革命信仰;双目失明时仍坚守初心,创作小说。他以潭水之姿,实现人生价值。
【知识点】
汉字书写、文学常识、语言仿写
【点评】
本题兼顾基础字词积累与经典文学人物的理解运用，贴合语文核心素养要求，既考查字词掌握能力，又考查人物形象把握与语言表达能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

◎打卡家乡河湖
2. 仿照下图中标★的打卡点名称，从图中另选一处景点，为其拟写名称。（4分）

◎制诗文书签
3. 同学为制作书签搜集了以下诗文素材，请你补写素材表。（7分）

◎活动小结
4. 请围绕活动主题，用直接抒情的方式写一段活动结束语。（50字左右）（5分）

2.[示例一]龙游县灵山港(姜席堰):碧流·一堰润千秋 [示例二]柯城区石梁溪(醉美堰坝):堰影·飞练锁烟霞 [示例三]江山市江山港(多娇江山):江天·玉龙舞翠屏 [示例四]江山市廿八都溪(廿八都古镇):碧涧·流金引客来 [示例五]常山县常山港(宋诗之河):雅溪·诗流润古城 [示例六]开化县马金溪(百里黄金水岸线):金水·锦带接钱江
3.(1)濯清涟而不妖 (2)独怆然而涕下 (3)独坐幽篁里 (4)示例:困境与转机之趣 (5)双袖龙钟泪不干 (6)会当凌绝顶 (7)一览众山小
4.示例:啊!水,你绵延千里,生生不息,以各种形态滋润万物,绘就家乡一幅幅风景。人们把你织进文字中,融入血脉里,恩泽永世长存。

【分析】
本题是围绕“家乡河湖”主题的语文综合性学习题，分三小问：第2问需仿照示例拟写景点名称，先观察示例结构（多为“意象+特色短语”），结合所选景点的自然或人文特点，用凝练有美感的语言拟写；第3问前6题是古诗文默写，需准确记忆课内古诗文名句，注意易错字词，第7题需结合素材内容提炼主题；第4问要求直接抒情写结束语，紧扣活动主题，用直接抒发情感的语言，控制字数在50字左右。
【解析】
1. 第2问：示例名称多为“两字核心意象+四字短语”，需选取景点的关键元素（如溪流、堰坝、江河等），搭配体现其特点的短语，确保名称贴合景点，富有画面感与文化韵味，如示例中结合姜席堰的特点拟写“碧流·一堰润千秋”；
2. 第3问：前6题默写需回忆课内古诗文的准确内容，注意易错字（如“濯”“怆”“篁”等）；第7题根据素材中体现的困境与转机的内容，提炼主题为“困境与转机之趣”；
3. 第4问：直接抒情需使用呼告、感叹等方式，紧扣“家乡河湖”主题，表达对河湖的赞美与热爱，语言简洁凝练，符合字数要求，如示例中用“啊！水”直接抒发情感，结合河湖的作用与意义收尾。
【答案】
2. [示例一]龙游县灵山港(姜席堰):碧流·一堰润千秋 [示例二]柯城区石梁溪(醉美堰坝):堰影·飞练锁烟霞 [示例三]江山市江山港(多娇江山):江天·玉龙舞翠屏 [示例四]江山市廿八都溪(廿八都古镇):碧涧·流金引客来 [示例五]常山县常山港(宋诗之河):雅溪·诗流润古城 [示例六]开化县马金溪(百里黄金水岸线):金水·锦带接钱江
3.(1)濯清涟而不妖 (2)独怆然而涕下 (3)独坐幽篁里 (4)困境与转机之趣 (5)双袖龙钟泪不干 (6)会当凌绝顶 (7)一览众山小
4. 啊!水,你绵延千里,生生不息,以各种形态滋润万物,绘就家乡一幅幅风景。人们把你织进文字中,融入血脉里,恩泽永世长存。
【知识点】
古诗文默写、综合性学习（语言运用、抒情表达）
【点评】
本题以“家乡河湖”为主题，将古诗文积累、语言拟写、抒情表达与实践活动结合，贴近学生生活，既考查基础积累，又注重语言运用能力，体现了语文的综合性与实践性。
【难度系数】
0.4