例2 人们曾发明一种活塞式点火器，如图所示。用牛角制作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆入筒，艾绒即燃。下列对猛推推杆入筒的过程，分析正确的是（）


A.牛角筒内气体温度降低
B.牛角筒内气体的内能不变
C.牛角筒内气体分子运动变剧烈
D.气体的内能转化为推杆的机械能
解析 猛推推杆入筒的过程中，推杆对气体做功，气体的内能增加，温度升高，分子热运动变剧烈，通过做功的方式改变了气体的内能，推杆的机械能转化为气体的内能，故C正确。
答案 C

C

【分析】本题结合活塞式点火器的实例，考查做功改变内能的原理及分子热运动的相关知识。解题思路：猛推推杆时，推杆对筒内气体做功，根据做功与内能的关系，外界对物体做功，物体的内能会增加，温度升高；分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。需逐一分析各选项，判断其正误。
【解析】猛推推杆入筒的过程中，推杆对牛角筒内的气体做功，将推杆的机械能转化为气体的内能，气体的内能增加，温度升高；由于分子热运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，因此筒内气体分子运动变剧烈。对选项分析：A选项，筒内气体温度应升高，而非降低，错误；B选项，气体内能应增加，而非不变，错误；C选项，气体温度升高，分子运动变剧烈，正确；D选项，能量转化是推杆的机械能转化为气体的内能，而非气体内能转化为推杆机械能，错误。
【答案】C
【知识点】做功改变内能、分子热运动
【点评】本题将物理知识与生活中的取火工具结合，考查基础概念的应用，需要理解做功改变内能的规律、能量转化方向以及分子热运动与温度的关系，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.3

例3 如图所示，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过的方式来增加身体的内能的。

解析 做功和热传递都可以改变物体的内能，当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体摩擦做功，通过做功的方式增加内能，身体会感觉到热。
答案 做功

做功

【分析】要解决这个问题，需先明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递，二者本质不同：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。结合题目场景，刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体发生摩擦，该过程是机械能转化为内能，属于能量的转化，因此是通过做功的方式改变内能，使身体内能增加、感觉发热。
【解析】改变物体内能有做功和热传递两种方式：①做功的实质是能量的转化，如摩擦生热、压缩气体做功等；②热传递的实质是能量的转移，是温度差导致的内能转移。当刮痧板在身体上刮动时，刮痧板与身体相互摩擦，克服摩擦做功，将机械能转化为身体的内能，使身体的内能增加，所以身体感觉到热，该过程是通过做功的方式增加身体的内能。
【答案】做功
【知识点】内能的改变方式
【点评】本题考查内能改变的基础知识点，核心是区分做功与热传递的本质差异，结合实际生活场景分析即可得出答案，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

1. 煮饺子的过程中蕴含了很多物理知识。
下列说法正确的是 （）

A.冷冻饺子中的分子不运动
B.冷冻饺子升温过程中内能不变
C.煮熟的饺子香气四溢是扩散现象
D.煮熟的饺子冷却后内能变为0

1. C

【分析】
本题考查分子动理论、内能、扩散现象的相关知识，需依据各知识点的核心内容逐一分析选项：一切物质的分子都在永不停息做无规则运动；内能与温度有关，同一物体温度升高内能增大，且任何物体在任何状态下都有内能；扩散现象是分子无规则运动的宏观表现。
【解析】
A选项：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，冷冻饺子中的分子也在运动，A错误；
B选项：内能与温度有关，同一物体温度升高，内能增加，冷冻饺子升温过程中内能增大，B错误；
C选项：煮熟的饺子香气四溢，是饺子的香味分子扩散到空气中，属于扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，C正确；
D选项：任何物体在任何温度下都具有内能，煮熟的饺子冷却后内能不会变为0，D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子动理论、内能、扩散现象
【点评】
本题为基础概念题，侧重考查对物理基础知识点的理解与应用，难度较低，只要准确掌握各概念的核心内容即可正确解答。
【难度系数】
0.8

2. 下列说法正确的是 （）

A.温度高的物体含有的热量多
B.物体吸收热量，温度一定升高
C.铁的温度降低，自身内能会减少
D.在热传递过程中，温度从高温物体传递到低温物体

2. C

【分析】本题考查热学基础概念，需逐一分析每个选项对应的知识点：首先明确热量是过程量，不能说物体“含有”；物体吸热时温度不一定升高（如晶体熔化）；内能与温度的关系（同一物体温度降低，内能减少）；热传递的实质是传递热量而非温度。通过判断每个选项的概念正误，得出正确答案。
【解析】
A选项：热量是热传递过程中能量转移的量度，属于过程量，不能描述为物体“含有”热量，故A错误；
B选项：物体吸收热量时，温度不一定升高，例如晶体熔化过程中，持续吸热但温度保持不变，故B错误；
C选项：内能与物体温度相关，同一物体温度降低时，分子热运动剧烈程度减弱，自身内能会减少，故C正确；
D选项：热传递过程中，传递的是热量而非温度，热传递的条件是存在温度差，故D错误。
【答案】C
【知识点】热量与内能、温度与内能的关系、热传递
【点评】本题为热学基础概念题，需准确区分热量、内能、温度的概念及相互关系，是初中物理热学部分的常考题型，难度适中，主要考查学生对基础概念的掌握程度。
【难度系数】0.7