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1.(2025贵州改编)《天工开物》里有凿井取盐的记载,大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮,去除水分后便可得到盐。去水取盐的过程中,水发生的物态变化是 (
A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝固
C
)A.液化
B.熔化
C.汽化
D.凝固
答案
1. C
解析
【分析】
本题需先明确去水取盐的过程是将液态水转化为气态，再结合各物态变化的定义逐一判断选项。首先回忆物态变化的类型：液化是气态变液态，熔化是固态变液态，汽化是液态变气态，凝固是液态变固态，据此分析过程对应的物态变化。
【解析】
去水取盐时，熬煮含盐卤水，液态的水受热变为气态的水蒸气，该过程属于液态变为气态的汽化现象。
选项A：液化是气态变为液态，不符合水的变化过程，排除；
选项B：熔化是固态变为液态，与水的状态变化无关，排除；
选项C：汽化是液态变为气态，符合水的变化过程，正确；
选项D：凝固是液态变为固态，不符合水的变化过程，排除。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（汽化）
【点评】
本题结合古代科技记载考查基础物态变化的判断，难度较低，需准确掌握各物态变化的定义，结合实际过程分析即可。
【难度系数】
0.8
本题需先明确去水取盐的过程是将液态水转化为气态，再结合各物态变化的定义逐一判断选项。首先回忆物态变化的类型：液化是气态变液态，熔化是固态变液态，汽化是液态变气态，凝固是液态变固态，据此分析过程对应的物态变化。
【解析】
去水取盐时，熬煮含盐卤水，液态的水受热变为气态的水蒸气，该过程属于液态变为气态的汽化现象。
选项A：液化是气态变为液态，不符合水的变化过程，排除；
选项B：熔化是固态变为液态，与水的状态变化无关，排除；
选项C：汽化是液态变为气态，符合水的变化过程，正确；
选项D：凝固是液态变为固态，不符合水的变化过程，排除。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（汽化）
【点评】
本题结合古代科技记载考查基础物态变化的判断，难度较低，需准确掌握各物态变化的定义，结合实际过程分析即可。
【难度系数】
0.8
2. 在 $18\ °\mathrm{C}$ 的教室里，将温度计玻璃泡从装有酒精的瓶中取出，则温度计的示数将 （
A.立即上升
B.先下降后上升
C.先上升后下降
D.不变
B
）A.立即上升
B.先下降后上升
C.先上升后下降
D.不变
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合蒸发吸热和热传递的规律分析：温度计从酒精瓶取出时，玻璃泡会附着酒精，酒精蒸发（汽化的一种）需要吸收热量，会使温度计温度降低；当酒精蒸发完后，温度计会从周围空气中吸收热量，温度回升至室温，因此示数变化是先下降后上升。
【解析】
1. 温度计刚取出时，玻璃泡附着酒精，酒精蒸发过程吸热，导致温度计玻璃泡温度下降，示数降低；
2. 酒精蒸发完毕后，温度计玻璃泡与18℃的空气发生热传递，吸收热量，温度逐渐回升至室温，示数上升；
综上，温度计示数先下降后上升，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
蒸发吸热、热传递
【点评】
本题考查蒸发吸热的物态变化应用，需完整分析酒精蒸发和后续热传递两个阶段的温度变化，是初中物理基础题，需注意避免忽略酒精蒸发后的温度回升过程。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合蒸发吸热和热传递的规律分析：温度计从酒精瓶取出时，玻璃泡会附着酒精，酒精蒸发（汽化的一种）需要吸收热量，会使温度计温度降低；当酒精蒸发完后，温度计会从周围空气中吸收热量，温度回升至室温，因此示数变化是先下降后上升。
【解析】
1. 温度计刚取出时，玻璃泡附着酒精，酒精蒸发过程吸热，导致温度计玻璃泡温度下降，示数降低；
2. 酒精蒸发完毕后，温度计玻璃泡与18℃的空气发生热传递，吸收热量，温度逐渐回升至室温，示数上升；
综上，温度计示数先下降后上升，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
蒸发吸热、热传递
【点评】
本题考查蒸发吸热的物态变化应用，需完整分析酒精蒸发和后续热传递两个阶段的温度变化，是初中物理基础题，需注意避免忽略酒精蒸发后的温度回升过程。
【难度系数】
0.6
3. 物理学与日常生活 打针前，医生用酒精棉球涂抹小华的皮肤进行消毒时，他感觉到皮肤有点凉，这是因为（
A.酒精温度较低
B.皮肤对酒精过敏
C.皮肤吸收了酒精
D.酒精蒸发，有制冷作用
D
）A.酒精温度较低
B.皮肤对酒精过敏
C.皮肤吸收了酒精
D.酒精蒸发，有制冷作用
答案
3. D
解析
【分析】
解题思路：本题考查物态变化中蒸发的吸热特性，需结合生活现象分析凉感的成因。首先明确酒精涂抹皮肤后会发生蒸发现象，蒸发属于汽化的一种，汽化过程吸热，会使周围温度降低；再逐一分析选项排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 原理分析：蒸发是汽化的一种形式，汽化过程需要吸收热量，具有制冷作用。
2. 选项分析：
A：常温下酒精温度与皮肤温度相近，不会因温度低导致皮肤凉，错误；
B：过敏反应表现为瘙痒、红肿等，与皮肤凉无关，错误；
C：皮肤吸收酒精不是产生凉感的原因，错误；
D：酒精涂抹在皮肤上后快速蒸发，蒸发时吸收皮肤的热量，使皮肤温度降低，产生凉感，正确。
【答案】
D
【知识点】
蒸发吸热、物态变化
【点评】
本题联系生活实际考查基础的物态变化知识，要求学生能将物理原理与日常现象结合，属于简单的应用类题目。
【难度系数】
0.9
解题思路：本题考查物态变化中蒸发的吸热特性，需结合生活现象分析凉感的成因。首先明确酒精涂抹皮肤后会发生蒸发现象，蒸发属于汽化的一种，汽化过程吸热，会使周围温度降低；再逐一分析选项排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 原理分析：蒸发是汽化的一种形式，汽化过程需要吸收热量，具有制冷作用。
2. 选项分析：
A：常温下酒精温度与皮肤温度相近，不会因温度低导致皮肤凉，错误；
B：过敏反应表现为瘙痒、红肿等，与皮肤凉无关，错误；
C：皮肤吸收酒精不是产生凉感的原因，错误；
D：酒精涂抹在皮肤上后快速蒸发，蒸发时吸收皮肤的热量，使皮肤温度降低，产生凉感，正确。
【答案】
D
【知识点】
蒸发吸热、物态变化
【点评】
本题联系生活实际考查基础的物态变化知识，要求学生能将物理原理与日常现象结合，属于简单的应用类题目。
【难度系数】
0.9
4. 被100 ℃的水蒸气烫伤往往比被开水烫伤更严重，这是因为 （
A.水蒸气比开水的温度高
B.水蒸气蒸发时吸热
C.水蒸气液化时放热
D.水蒸气液化时吸热
C
）A.水蒸气比开水的温度高
B.水蒸气蒸发时吸热
C.水蒸气液化时放热
D.水蒸气液化时吸热
答案
4. C
解析
【分析】首先明确100℃的水蒸气和开水温度相同，排除温度差异的选项A；接着回忆物态变化的吸放热规律：液化是气态变为液态，过程放热；汽化（蒸发属于汽化）是液态变为气态，过程吸热。被水蒸气烫伤时，水蒸气先液化成100℃的水，液化会放出额外的热量，而开水仅通过降温放热，因此烫伤更严重，据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项，100℃的水蒸气和开水温度均为100℃，温度相同，A错误；B选项，水蒸气烫伤是液化过程，并非蒸发，且蒸发吸热与烫伤严重程度无关，B错误；C选项，100℃的水蒸气接触皮肤时发生液化，液化过程放出大量的热，比开水单纯降温释放的热量更多，所以烫伤更严重，C正确；D选项，液化是放热过程，不是吸热，D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化 液化的吸放热
【点评】本题考查初中热学中物态变化的吸放热特点，需准确区分液化与汽化的热量变化，避免概念混淆，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项，100℃的水蒸气和开水温度均为100℃，温度相同，A错误；B选项，水蒸气烫伤是液化过程，并非蒸发，且蒸发吸热与烫伤严重程度无关，B错误；C选项，100℃的水蒸气接触皮肤时发生液化，液化过程放出大量的热，比开水单纯降温释放的热量更多，所以烫伤更严重，C正确；D选项，液化是放热过程，不是吸热，D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化 液化的吸放热
【点评】本题考查初中热学中物态变化的吸放热特点，需准确区分液化与汽化的热量变化，避免概念混淆，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
5.我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外壁出现了一层密密麻麻的小水珠。小水珠是由（
A.水缸中的水液化形成的
B.水缸中的水凝固形成的
C.空气中的水汽化形成的
D.空气中的水蒸气液化形成的
D
）A.水缸中的水液化形成的
B.水缸中的水凝固形成的
C.空气中的水汽化形成的
D.空气中的水蒸气液化形成的
答案
5. D
解析
【分析】首先明确题目现象：水缸外壁出现小水珠，属于气态变为液态的物态变化。解题思路：先回忆各物态变化的定义，再判断小水珠的来源（是空气中的水蒸气，而非水缸内的水），结合液化的概念逐一分析选项，选出正确答案。
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要遇冷放热。水缸外壁的小水珠，是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸外壁，由气态变为液态形成的。对选项逐一分析：A选项，水缸中的水是液态，不会发生液化（液化是气态变液态），错误；B选项，凝固是液态变为固态，与小水珠的形成不符，错误；C选项，汽化是液态变为气态，与小水珠形成的物态变化相反，错误；D选项，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，符合现象，正确。
【答案】D
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生活谚语考查物态变化中的液化现象，贴近生活，属于基础知识点的应用，需要准确理解液化的概念及生活实例。
【难度系数】0.6
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化需要遇冷放热。水缸外壁的小水珠，是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸外壁，由气态变为液态形成的。对选项逐一分析：A选项，水缸中的水是液态，不会发生液化（液化是气态变液态），错误；B选项，凝固是液态变为固态，与小水珠的形成不符，错误；C选项，汽化是液态变为气态，与小水珠形成的物态变化相反，错误；D选项，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠，符合现象，正确。
【答案】D
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生活谚语考查物态变化中的液化现象，贴近生活，属于基础知识点的应用，需要准确理解液化的概念及生活实例。
【难度系数】0.6
6.(2025常州)据古文献记载,轩辕帝发明了甑(烹饪用的器皿)。1976年,考古学家首次发现青铜气柱甑形器。如图所示,下方
锅内的水已沸腾,水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物,水蒸气
锅内的水已沸腾,水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物,水蒸气
液化
(物态变化名)成水并放
热;持续加热,沸水越来越少,此过程中沸水的温度不变
。答案
6. 液化 放 不变
解析
【分析】
要解决本题，需掌握两个核心知识点：一是物态变化中液化的定义及吸放热规律；二是水沸腾时的温度特点。首先判断水蒸气变为水的物态变化类型，确定其吸放热情况，再结合沸腾的温度规律分析沸水温度的变化。
【解析】
1. 水蒸气是气态，接触食物后变为液态的水，物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程会放出热量；
2. 水沸腾的特点是：沸腾时持续吸热，但温度保持不变，因此持续加热时，沸水的温度不会升高，仅因汽化导致水量减少。
【答案】
液化 放 不变
【知识点】
液化、沸腾的特点
【点评】
本题结合古代烹饪器皿的情境，将物理知识与历史场景结合，考察基础的物态变化和沸腾规律，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需掌握两个核心知识点：一是物态变化中液化的定义及吸放热规律；二是水沸腾时的温度特点。首先判断水蒸气变为水的物态变化类型，确定其吸放热情况，再结合沸腾的温度规律分析沸水温度的变化。
【解析】
1. 水蒸气是气态，接触食物后变为液态的水，物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程会放出热量；
2. 水沸腾的特点是：沸腾时持续吸热，但温度保持不变，因此持续加热时，沸水的温度不会升高，仅因汽化导致水量减少。
【答案】
液化 放 不变
【知识点】
液化、沸腾的特点
【点评】
本题结合古代烹饪器皿的情境，将物理知识与历史场景结合，考察基础的物态变化和沸腾规律，属于初中物理基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
7. 如图所示，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是
汽化
，此过程中酒精吸
热。答案
7. 汽化 吸
解析
【分析】
要解决该问题，需结合物态变化的知识分析实验现象：观察到液态酒精放入热水后，塑料袋鼓起，说明液态酒精变为气态，据此判断物态变化类型，再结合汽化的吸放热特点确定热量变化。
【解析】
滴有酒精的塑料袋放入热水中，液态酒精受热后由液态变为气态，体积增大使塑料袋鼓起，该物态变化为汽化；汽化过程需要吸收热量。
【答案】
汽化；吸
【知识点】
汽化；物态变化
【点评】
本题结合生活小实验考查物态变化的判断，属于基础题，重点考查学生对汽化概念及吸放热特点的掌握，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决该问题，需结合物态变化的知识分析实验现象：观察到液态酒精放入热水后，塑料袋鼓起，说明液态酒精变为气态，据此判断物态变化类型，再结合汽化的吸放热特点确定热量变化。
【解析】
滴有酒精的塑料袋放入热水中，液态酒精受热后由液态变为气态，体积增大使塑料袋鼓起，该物态变化为汽化；汽化过程需要吸收热量。
【答案】
汽化；吸
【知识点】
汽化；物态变化
【点评】
本题结合生活小实验考查物态变化的判断，属于基础题，重点考查学生对汽化概念及吸放热特点的掌握，贴近生活，难度较低。
【难度系数】
0.7
8.足球比赛中,有时候运动员突然受伤,医护人员在实施急救时,常常会对着受伤部位喷一种雾状的药剂,如图所示。运动员如果伤得不重,经过这种紧急救治,往往能重返赛场,坚持比赛。这究竟是一种什么神奇的药剂?为什么能对伤痛产生这么大的效果?原来,这是一种叫作氯乙烷的有机物,它的沸点只有12.5 ℃,所以在常温常压下是
气
（选填“固”“液”或“气”）体。通常它以液态形式被储存在金属罐中,则常温下的氯乙烷是采用压缩体积
的方法液化后储存的。在喷出来的一刹那,氯乙烷立刻发生汽化
（填写物态变化的名称）变成气体,同时从运动员受伤部位的皮肤上吸收
（选填“吸收”或“放出”）大量热,使受伤的部位温度迅速降低
（选填“升高”或“降低”）,神经被麻痹,于是疼痛就迅速缓解了。比赛结束以后,运动员还要接受正式的治疗。答案
8. 气 压缩体积 汽化 吸收 降低
解析
【分析】
要解决这道题，需结合氯乙烷的沸点判断常温下的状态，回忆气体液化的方法，再分析喷药时的物态变化及吸放热情况：1. 常温一般高于氯乙烷的沸点（12.5℃），据此判断常温常压下的状态；2. 气体液化的两种方法（降低温度、压缩体积），结合常温储存的条件确定液化方式；3. 喷药时液态氯乙烷变为气态，判断物态变化类型，再根据汽化的吸放热特点分析对皮肤温度的影响。
【解析】
1. 氯乙烷的沸点为12.5℃，常温（约20℃）高于其沸点，因此常温常压下氯乙烷是气体；
2. 使气体液化有降低温度和压缩体积两种方法，常温下储存液态氯乙烷，无法通过降温液化，故采用压缩体积的方法液化后储存；
3. 喷出来的液态氯乙烷迅速变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收大量热，会从运动员受伤部位的皮肤上吸收热量，使受伤部位温度迅速降低，麻痹神经从而缓解疼痛。
【答案】
气；压缩体积；汽化；吸收；降低
【知识点】
物态变化；汽化的特点；气体液化的方法
【点评】
本题结合生活急救场景考查物态变化的相关知识，将物理知识与实际应用结合，重点考查对沸点、液化方法、汽化吸放热的理解，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合氯乙烷的沸点判断常温下的状态，回忆气体液化的方法，再分析喷药时的物态变化及吸放热情况：1. 常温一般高于氯乙烷的沸点（12.5℃），据此判断常温常压下的状态；2. 气体液化的两种方法（降低温度、压缩体积），结合常温储存的条件确定液化方式；3. 喷药时液态氯乙烷变为气态，判断物态变化类型，再根据汽化的吸放热特点分析对皮肤温度的影响。
【解析】
1. 氯乙烷的沸点为12.5℃，常温（约20℃）高于其沸点，因此常温常压下氯乙烷是气体；
2. 使气体液化有降低温度和压缩体积两种方法，常温下储存液态氯乙烷，无法通过降温液化，故采用压缩体积的方法液化后储存；
3. 喷出来的液态氯乙烷迅速变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收大量热，会从运动员受伤部位的皮肤上吸收热量，使受伤部位温度迅速降低，麻痹神经从而缓解疼痛。
【答案】
气；压缩体积；汽化；吸收；降低
【知识点】
物态变化；汽化的特点；气体液化的方法
【点评】
本题结合生活急救场景考查物态变化的相关知识，将物理知识与实际应用结合，重点考查对沸点、液化方法、汽化吸放热的理解，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
9.(2026济南长清区期末)俗话说“响水不开，开水不响”，开水真的不响吗？小明决定对此进行研究。用温度计、数字声级计(测量声音强弱的仪器)分别测量水的温度、声音的强弱，实验装置如图甲所示：
(1)该实验装置，安装过程中的错误之处是：
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 水温/℃ | 21 | 40 | 60 | 70 | 85 | 90 | 95 | 99 | 99 | 99 | |
| 响度/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 | 52.8 | 52.8 |
(2)分析以上信息，在当时条件下，水的沸点为
(3)图乙是小明同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中
(4)水沸腾的特点是：水在沸腾过程中不断吸热，温度
(5)俗话说“开水不响，响水不开”，你认为这句话的正确理解应该是
A.声音大的时候，水并未烧开，等声音不响了，水就烧开了
B.开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小而已
(1)该实验装置，安装过程中的错误之处是：
温度计的玻璃泡接触到烧杯底部
；改正装置错误后的测量结果如表所示。| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 水温/℃ | 21 | 40 | 60 | 70 | 85 | 90 | 95 | 99 | 99 | 99 | |
| 响度/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 | 52.8 | 52.8 |
(2)分析以上信息，在当时条件下，水的沸点为
99
℃，说明该地点的大气压强低于
(选填“低于”“等于”或“高于”)1个标准大气压，且温度为95
℃时，响度最大。(3)图乙是小明同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中
a
(选填“a”或“b”)是水沸腾时的情况。(4)水沸腾的特点是：水在沸腾过程中不断吸热，温度
不变
(选填“升高”“降低”或“不变”)。(5)俗话说“开水不响，响水不开”，你认为这句话的正确理解应该是
B
。A.声音大的时候，水并未烧开，等声音不响了，水就烧开了
B.开水并非不响，只是相对于最响的时候，声音略小而已
答案
9.(1) 温度计的玻璃泡接触到烧杯底部 (2) 99 低于 95 (3) a (4) 不变 (5) B
解析
【分析】
本题围绕水沸腾的实验展开，需结合温度计的使用规则、水沸腾的特点、沸点与气压的关系、沸腾前后的气泡现象以及实验数据分析来解答。首先判断实验装置的安装错误，再通过表格数据确定沸点、响度最大的温度，区分沸腾前后的气泡现象，最后结合数据理解俗语含义。
【解析】
(1) 温度计的正确使用要求：玻璃泡完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。该实验中温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这是安装的错误之处。
(2) 水沸腾时温度保持不变，由表格可知水温达到99℃后不再变化，故沸点为99℃；标准大气压下纯水沸点为100℃，气压越低沸点越低，因此该地气压低于1个标准大气压；观察响度数据，95℃时响度最大，为54.4dB。
(3) 水沸腾时，气泡上升过程中不断有水汽化补充，且水的压强随深度减小，气泡体积逐渐变大，对应图a；沸腾前气泡上升时水蒸气遇冷液化，体积变小，对应图b，因此a是沸腾时的情况。
(4) 水沸腾的特点是：持续吸热，温度保持不变。
(5) 由实验数据可知，水接近沸腾（95℃）时响度最大，沸腾时（99℃）响度反而减小，并非完全不响，只是相对于最响时声音略小，因此选B。
【答案】
(1) 温度计的玻璃泡接触到烧杯底部 (2) 99 低于 95 (3) a (4) 不变 (5) B
【知识点】
温度计的使用，水的沸腾实验，沸点与气压的关系
【点评】
本题是水沸腾实验的综合考查题，涵盖实验装置判断、沸点分析、沸腾现象识别、沸腾特点及俗语理解，需结合实验数据和物理原理分析，注重基础实验知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕水沸腾的实验展开，需结合温度计的使用规则、水沸腾的特点、沸点与气压的关系、沸腾前后的气泡现象以及实验数据分析来解答。首先判断实验装置的安装错误，再通过表格数据确定沸点、响度最大的温度，区分沸腾前后的气泡现象，最后结合数据理解俗语含义。
【解析】
(1) 温度计的正确使用要求：玻璃泡完全浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁。该实验中温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这是安装的错误之处。
(2) 水沸腾时温度保持不变，由表格可知水温达到99℃后不再变化，故沸点为99℃；标准大气压下纯水沸点为100℃，气压越低沸点越低，因此该地气压低于1个标准大气压；观察响度数据，95℃时响度最大，为54.4dB。
(3) 水沸腾时，气泡上升过程中不断有水汽化补充，且水的压强随深度减小，气泡体积逐渐变大，对应图a；沸腾前气泡上升时水蒸气遇冷液化，体积变小，对应图b，因此a是沸腾时的情况。
(4) 水沸腾的特点是：持续吸热，温度保持不变。
(5) 由实验数据可知，水接近沸腾（95℃）时响度最大，沸腾时（99℃）响度反而减小，并非完全不响，只是相对于最响时声音略小，因此选B。
【答案】
(1) 温度计的玻璃泡接触到烧杯底部 (2) 99 低于 95 (3) a (4) 不变 (5) B
【知识点】
温度计的使用，水的沸腾实验，沸点与气压的关系
【点评】
本题是水沸腾实验的综合考查题，涵盖实验装置判断、沸点分析、沸腾现象识别、沸腾特点及俗语理解，需结合实验数据和物理原理分析，注重基础实验知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
