[变式1]小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。

(1)安装如图甲所示的实验器材应按（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。
(2)小明根据记录的数据在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像，由图像可知，水的沸点是℃。8 min后，撤去酒精灯，发现烧瓶内的水没有立即停止沸腾，你认为原因可能是。
(3)此时小明又想研究液体的沸点与气压的关系，于是他移走酒精灯，过一会儿，水停止沸腾。用连有注射器的塞子塞紧烧瓶口，如图丙所示，，然后向外拉注射器的活塞，会看到水重新沸腾，说明气压降低，沸点（选填“升高”“降低”或“不变”）。

1. 自下而上 2. 99 陶土网有余热,温度高于水的沸点,水仍然可以继续吸热 3. 降低

【分析】
本题围绕水的沸腾实验展开，需从实验操作逻辑、沸腾特点、沸点与气压的关系三个角度思考：安装实验器材时要考虑酒精灯外焰加热的要求，确定顺序；沸点是水沸腾时保持不变的温度，撤去酒精灯后水未立即停止沸腾需分析余热的作用；向外拉注射器改变瓶内气压，观察水重新沸腾的现象推导沸点与气压的关系。
【解析】
(1) 安装实验器材时，需先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈（放置陶土网）的位置，再依次向上调整其他器材，确保用外焰加热，避免重复调整，因此顺序为自下而上。
(2) 水沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变，由图乙可知，温度不变时的数值为99℃，即水的沸点为99℃；撤去酒精灯后，陶土网的温度仍高于水的沸点，水能够继续从陶土网吸收热量，因此不会立即停止沸腾。
(3) 向外拉注射器活塞，烧瓶内气体体积增大，气压减小，此时水重新沸腾，说明液体的沸点随气压的降低而降低。
【答案】
1. 自下而上；2. 99；陶土网有余热，温度高于水的沸点，水仍然可以继续吸热；3. 降低
【知识点】
水的沸腾实验、沸点与气压的关系
【点评】
本题考查水沸腾实验的核心知识点，包括器材安装顺序、沸点判断、沸腾条件及沸点与气压的关系，注重实验操作细节和原理的理解，属于热学基础题，适合巩固实验相关知识。
【难度系数】
0.7

[典例2]某同学探究影响蒸发散热的因素，如图所示，请回答下列问题。

(1)该同学记录了三个示数，其中a温度计示数为℃。
(2)酒精蒸发时会从温度计(选填“吸”或“放”)热。
(3)比较b和c温度计的示数，可以得出：蒸发快慢与有关。
(4)该同学用水代替酒精多次实验，发现在相同温度但天气不同的情况下，三支温度计示数有时差别不大，有时差别却很大。他猜想水的蒸发情况可能与天气有关，若示数差别不大，可能的天气是。

1. 25.5 2. 吸 3. 液体表面的空气流速 4. 雨天

【分析】
要解决这道题，需逐步分析每个问题：首先读取温度计示数时，要先确定分度值，再看液柱位置；其次明确蒸发的热效应是吸热；对比b、c温度计的差异，找出影响蒸发快慢的因素；最后结合空气湿度对蒸发的影响，判断对应的天气。
【解析】
1. a温度计的示数：观察a温度计，其分度值为0.1℃，液柱位于25℃后第5个小格，因此示数为25.5℃。
2. 酒精蒸发的热效应：蒸发是汽化的一种，汽化过程需要吸收热量，所以酒精蒸发时会从温度计吸热，使温度计温度降低。
3. 蒸发快慢的影响因素：b和c温度计均蘸有酒精，唯一不同的是c温度计有吹风，即液体表面的空气流速不同，c处空气流速更快，蒸发更快，温度计示数更低，因此得出蒸发快慢与液体表面的空气流速有关。
4. 天气对蒸发的影响：水的蒸发快慢与空气湿度有关，当空气湿度大时，水蒸发缓慢，三支温度计的示数差别不大；雨天空气湿度大，水蒸发慢，符合示数差别不大的情况。
【答案】
25.5；吸；液体表面的空气流速；雨天
【知识点】
温度计读数、蒸发吸热、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题通过实验探究蒸发散热的相关规律，结合温度计读数、蒸发的热效应、影响蒸发快慢的因素等基础知识点，考查学生的实验分析能力，题目难度适中，注重对基础知识的应用。
【难度系数】
0.5

[变式2] 物理学与工程实践 如图所示为我国古代的“节能灯”——“省油灯”的部分剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法，下列说法正确的是（）

A.降低油的温度
B.减小油的表面积
C.减慢油表面上方的空气流动
D.减小油的体积

1. A

【分析】首先回忆影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。题目中向灯盏夹层注水，水的比热容大，会吸收油燃烧产生的热量，从而降低油的温度，温度降低会减慢油的蒸发。再逐一分析选项：A选项是降低油的温度，符合原理；B选项油的表面积没有变化；C选项油表面的空气流动速度未改变；D选项油的体积没有减小，因此正确选项为A。
【解析】蒸发的快慢与液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度有关。向省油灯的夹层内注水，由于水的比热容较大，在油燃烧过程中，水会吸收热量，使油的温度降低，进而减慢油的蒸发，达到省油的目的。对各选项分析如下：
A选项：注水后水吸收热量，降低了油的温度，温度降低会减慢蒸发，该说法正确；
B选项：油的表面积没有发生变化，无法减慢蒸发，该说法错误；
C选项：油表面上方的空气流动速度没有改变，不能减慢蒸发，该说法错误；
D选项：油的体积没有减小，与减慢蒸发无关，该说法错误。
综上，答案选A。
【答案】A
【知识点】蒸发的影响因素、比热容的应用
【点评】本题结合古代“省油灯”的实际场景，考查蒸发的影响因素和水比热容大的特点，将物理知识与生活实践结合，难度较低，需要学生掌握相关基础知识点即可解答。
【难度系数】0.3

[典例3] 广州春季“回南天”到来时，教室的黑板、墙壁和玻璃都容易“出水”，如图所示是在“出水”玻璃上写的字。这些“水”是由水蒸气

（）

A.遇热汽化吸热形成的
B.遇热汽化放热形成的
C.遇冷液化放热形成的
D.遇冷液化吸热形成的

1. C

【分析】首先明确“出水”的本质：玻璃上的液态水由空气中的气态水蒸气变化而来，该物态变化为液化。接着回忆液化的核心特点：液化是气态变液态，发生条件是遇冷，且液化过程放出热量。再逐一分析选项：A、B选项描述的汽化是液态变气态，与题意不符；D选项中液化吸热的说法错误，液化实际放热，因此只有C选项符合。
【解析】“回南天”时，空气中的水蒸气含量高，当水蒸气遇到温度较低的玻璃（或黑板、墙壁），会由气态变为液态小水滴，形成“出水”现象，这个过程是液化。液化需要遇冷，且液化过程放出热量。选项A、B的汽化与题意不符，选项D的液化吸热错误，故正确答案为C。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化吸放热
【点评】本题结合生活中常见的“回南天”现象，考查液化的判断及吸放热特点，属于基础题，需将物理知识与生活实际结合理解。
【难度系数】0.4

[变式3] 教材素材改编 钢罐内的液化石油气是在常温下采取的办法把石油气体液化后装在钢罐里的；使气体液化可采用的另一种方法是。用这两种方法使气体液化时需要。

1. 压缩体积 2. 降低温度 3. 放热

【分析】
要解答本题，需回忆气体液化的两种方法及液化的热学特性：首先明确气体液化的两种途径为降低温度和压缩体积；再结合题目中“常温下”的条件，判断液化石油气的液化方式，进而得出另一种方法；最后明确液化过程的吸放热规律。
【解析】
气体液化的常用方法有两种：一是降低温度，二是压缩体积。钢罐内的液化石油气是在常温下液化的，常温环境下无法通过降低温度实现液化，因此采用压缩体积的方法；使气体液化的另一种方法是降低温度。物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程中内能减少，因此无论采用哪种方法使气体液化，都需要放出热量。
【答案】
压缩体积；降低温度；放热
【知识点】
气体液化的方法；液化的放热特点
【点评】
本题为教材基础变式题，直接考察气体液化的两种方式及液化的吸放热特性，属于识记类基础知识点，是学生必须掌握的核心内容。
【难度系数】
0.8