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1. 下列估测与实际相符的是(
A.白酒的密度约为 $1.2 × 10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$
B.用手托住两个鸡蛋的力大约是 $10 \ \mathrm{N}$
C.中学生身体的体积约为 $500 \ \mathrm{dm}^3$
D.一枚一元硬币的质量约为 $6 \ \mathrm{g}$
D
)。A.白酒的密度约为 $1.2 × 10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$
B.用手托住两个鸡蛋的力大约是 $10 \ \mathrm{N}$
C.中学生身体的体积约为 $500 \ \mathrm{dm}^3$
D.一枚一元硬币的质量约为 $6 \ \mathrm{g}$
答案
1. D 【点拨】本题考查常见物理量的估测。
【解析】A.水的密度约为1×10³ kg/m³,白酒的密度小于水的密度,故A不符合题意;B.1个鸡蛋的质量约为50 g,两个鸡蛋的重力约为G=2mg=2×50×10⁻³ kg×10 N/kg=1 N,故用手托住两个鸡蛋的力大约是1 N,故B不符合题意;C.人的密度接近水的密度,约为1×10³ kg/m³,中学生的质量约为50 kg,则中学生身体的体积约为V=m/ρ=50kg/(1×10³kg/m³)=50×10⁻³ m³=50 dm³,故C不符合题意;D.一枚一元硬币的质量约为6 g,故D符合题意。
【解析】A.水的密度约为1×10³ kg/m³,白酒的密度小于水的密度,故A不符合题意;B.1个鸡蛋的质量约为50 g,两个鸡蛋的重力约为G=2mg=2×50×10⁻³ kg×10 N/kg=1 N,故用手托住两个鸡蛋的力大约是1 N,故B不符合题意;C.人的密度接近水的密度,约为1×10³ kg/m³,中学生的质量约为50 kg,则中学生身体的体积约为V=m/ρ=50kg/(1×10³kg/m³)=50×10⁻³ m³=50 dm³,故C不符合题意;D.一枚一元硬币的质量约为6 g,故D符合题意。
解析
【分析】本题为常见物理量的估测题，解题时需逐一分析每个选项，结合生活常识和相关物理公式（如重力公式、密度公式）计算或判断物理量的实际值，排除不符合实际的选项，确定正确答案。
【解析】A. 水的密度约为$1×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$，白酒中酒精密度小于水，因此白酒密度小于水，约为$0.9×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$，故A不符合实际；B. 1个鸡蛋质量约50g，两个鸡蛋总质量为100g=0.1kg，根据重力公式$G=mg$，两个鸡蛋的重力约为$G=0.1\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=1\ \mathrm{N}$，所以托住两个鸡蛋的力约为1N，故B不符合实际；C. 人体密度接近水的密度（约$1×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$），中学生质量约为50kg，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，可得中学生体积$V=\frac{m}{\rho}=\frac{50\ \mathrm{kg}}{1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3}=0.05\ \mathrm{m}^3=50\ \mathrm{dm}^3$，并非500dm³，故C不符合实际；D. 一枚一元硬币的质量约为6g，符合实际，故D符合题意。
【答案】D
【知识点】常见物理量估测、密度公式应用、重力计算
【点评】本题考查生活中常见物理量的估测，要求学生结合生活经验和物理公式进行判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A. 水的密度约为$1×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$，白酒中酒精密度小于水，因此白酒密度小于水，约为$0.9×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$，故A不符合实际；B. 1个鸡蛋质量约50g，两个鸡蛋总质量为100g=0.1kg，根据重力公式$G=mg$，两个鸡蛋的重力约为$G=0.1\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=1\ \mathrm{N}$，所以托住两个鸡蛋的力约为1N，故B不符合实际；C. 人体密度接近水的密度（约$1×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3$），中学生质量约为50kg，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$，可得中学生体积$V=\frac{m}{\rho}=\frac{50\ \mathrm{kg}}{1×10^3\ \mathrm{kg/m}^3}=0.05\ \mathrm{m}^3=50\ \mathrm{dm}^3$，并非500dm³，故C不符合实际；D. 一枚一元硬币的质量约为6g，符合实际，故D符合题意。
【答案】D
【知识点】常见物理量估测、密度公式应用、重力计算
【点评】本题考查生活中常见物理量的估测，要求学生结合生活经验和物理公式进行判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
2. 下列说法中正确的是(
A.玻璃刀的刀刃用金刚石是利用其密度大
B.电线一般用铜主要是因为导电性好
C.水壶的把手用胶木制成,是因为胶木的导热性好
D.汽车保险杠用塑料取代金属是因为塑料硬度大
B
)。A.玻璃刀的刀刃用金刚石是利用其密度大
B.电线一般用铜主要是因为导电性好
C.水壶的把手用胶木制成,是因为胶木的导热性好
D.汽车保险杠用塑料取代金属是因为塑料硬度大
答案
2. B 【点拨】本题考查物质的物理属性及其在生活中的应用。明确不同物质物理属性特点,分析各选项中材料应用是否基于对应属性。
【解析】A.玻璃刀的刀刃用金刚石是利用其硬度大,可切割玻璃,不是密度大,故A错误;B.铜的电阻率低,在相同长度和横截面积的条件下,铜的导电性好,所以电线一般用铜主要是因为其导电性好,故B正确;C.水壶的把手用胶木制成,是因为胶木是热的不良导体,具有良好的隔热性,可以防止烫伤,故C错误;D.汽车保险杠用塑料取代金属是因为塑料具有良好的弹性和可塑性,能在车辆发生轻微碰撞或刮擦时通过自身变形吸收能量,减轻对车辆和行人的损伤,故D错误。
【解析】A.玻璃刀的刀刃用金刚石是利用其硬度大,可切割玻璃,不是密度大,故A错误;B.铜的电阻率低,在相同长度和横截面积的条件下,铜的导电性好,所以电线一般用铜主要是因为其导电性好,故B正确;C.水壶的把手用胶木制成,是因为胶木是热的不良导体,具有良好的隔热性,可以防止烫伤,故C错误;D.汽车保险杠用塑料取代金属是因为塑料具有良好的弹性和可塑性,能在车辆发生轻微碰撞或刮擦时通过自身变形吸收能量,减轻对车辆和行人的损伤,故D错误。
解析
【分析】
本题考查物质的物理属性在生活中的应用，解题思路是逐一分析每个选项中材料的应用是否对应其正确的物理属性，判断各选项对错后选出正确答案。
【解析】
A选项：玻璃刀的刀刃用金刚石，是利用金刚石硬度大的特性，可切割玻璃，并非因为密度大，故A错误；
B选项：铜的电阻率低，导电性优异，在相同条件下比其他金属导电性能好，所以电线一般用铜主要是因为其导电性好，故B正确；
C选项：水壶的把手用胶木制成，是因为胶木导热性差（隔热性好），能防止手被烫伤，并非导热性好，故C错误；
D选项：汽车保险杠用塑料取代金属，是因为塑料弹性好、可塑性强，碰撞时可通过变形吸收能量，减轻损伤，并非因为塑料硬度大，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的物理属性、导电性、硬度
【点评】
本题结合生活实例考查物质物理属性的实际应用，需要学生掌握常见材料的物理特性，属于基础应用类题目，注重理论与生活的结合。
【难度系数】
0.7
本题考查物质的物理属性在生活中的应用，解题思路是逐一分析每个选项中材料的应用是否对应其正确的物理属性，判断各选项对错后选出正确答案。
【解析】
A选项：玻璃刀的刀刃用金刚石，是利用金刚石硬度大的特性，可切割玻璃，并非因为密度大，故A错误；
B选项：铜的电阻率低，导电性优异，在相同条件下比其他金属导电性能好，所以电线一般用铜主要是因为其导电性好，故B正确；
C选项：水壶的把手用胶木制成，是因为胶木导热性差（隔热性好），能防止手被烫伤，并非导热性好，故C错误；
D选项：汽车保险杠用塑料取代金属，是因为塑料弹性好、可塑性强，碰撞时可通过变形吸收能量，减轻损伤，并非因为塑料硬度大，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物质的物理属性、导电性、硬度
【点评】
本题结合生活实例考查物质物理属性的实际应用，需要学生掌握常见材料的物理特性，属于基础应用类题目，注重理论与生活的结合。
【难度系数】
0.7
3. 下列措施中,为了减小摩擦的是(
A.在二胡的弓毛上涂些松香
B.给传送带的皮带打蜡
C.冰壶比赛中运动员“刷冰”
D.汽车轮胎刻有花纹
C
)。A.在二胡的弓毛上涂些松香
B.给传送带的皮带打蜡
C.冰壶比赛中运动员“刷冰”
D.汽车轮胎刻有花纹
答案
3. C 【点拨】本题考查增大和减小摩擦力的方法,根据摩擦力大小的影响因素分析。
【解析】ABD.在二胡的弓毛上涂些松香、给传送带的皮带打蜡、汽车轮胎刻花纹,都是通过增大接触面粗糙程度,从而增大摩擦力,故A、B、D错误;C.冰壶比赛中运动员“刷冰”,使冰面变光滑,减小了接触面粗糙程度,从而减小摩擦力,故C正确。
【解析】ABD.在二胡的弓毛上涂些松香、给传送带的皮带打蜡、汽车轮胎刻花纹,都是通过增大接触面粗糙程度,从而增大摩擦力,故A、B、D错误;C.冰壶比赛中运动员“刷冰”,使冰面变光滑,减小了接触面粗糙程度,从而减小摩擦力,故C正确。
解析
【分析】首先明确摩擦力大小的影响因素是接触面的粗糙程度和压力大小，本题要求选出减小摩擦的措施，因此需逐一分析每个选项，判断其是通过改变接触面粗糙程度还是压力来增大或减小摩擦力，进而确定正确选项。
【解析】A选项：在二胡的弓毛上涂松香，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；B选项：给传送带的皮带打蜡，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；C选项：冰壶比赛中运动员“刷冰”，使冰面变得更光滑，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，符合题意；D选项：汽车轮胎刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意。
【答案】C
【知识点】增大和减小摩擦力的方法
【点评】本题考查摩擦力相关的基础应用，需掌握增大和减小摩擦力的常用方法，结合各选项的措施分析即可得出答案，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：在二胡的弓毛上涂松香，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；B选项：给传送带的皮带打蜡，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；C选项：冰壶比赛中运动员“刷冰”，使冰面变得更光滑，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，符合题意；D选项：汽车轮胎刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意。
【答案】C
【知识点】增大和减小摩擦力的方法
【点评】本题考查摩擦力相关的基础应用，需掌握增大和减小摩擦力的常用方法，结合各选项的措施分析即可得出答案，属于基础概念应用类题目。
【难度系数】0.7
4. 下列关于力的说法正确的是(
A.受到摩擦力的物体一定受到弹力
B.两个物体只要相互接触就一定产生力的作用
C.摩擦力的方向一定与物体运动方向相反
D.重心一定在物体上
A
)。A.受到摩擦力的物体一定受到弹力
B.两个物体只要相互接触就一定产生力的作用
C.摩擦力的方向一定与物体运动方向相反
D.重心一定在物体上
答案
4. A 【点拨】本题考查摩擦力与弹力的关系、力的产生条件、摩擦力方向、重心。依据力的相关定义和性质,逐一分析选项。如根据摩擦力产生条件判断与弹力的关系,根据力的产生条件判断接触是否一定产生力等。
【解析】A.摩擦力产生的条件是物体间相互接触、有弹力作用、接触面粗糙以及物体间有相对运动或相对运动趋势,所以受到摩擦力的物体一定受到弹力,故A正确;B.两个物体相互接触,但若没有相互挤压发生弹性形变,就不会产生力的作用,故B错误;C.摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,而不是与物体运动方向相反,故C错误;D.重心是物体所受重力的等效作用点,物体重心的位置与物体的形状及质量分布有关,重心不一定在物体上,比如质地均匀的环形物体的重心不在物体上,故D错误。
【解析】A.摩擦力产生的条件是物体间相互接触、有弹力作用、接触面粗糙以及物体间有相对运动或相对运动趋势,所以受到摩擦力的物体一定受到弹力,故A正确;B.两个物体相互接触,但若没有相互挤压发生弹性形变,就不会产生力的作用,故B错误;C.摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,而不是与物体运动方向相反,故C错误;D.重心是物体所受重力的等效作用点,物体重心的位置与物体的形状及质量分布有关,重心不一定在物体上,比如质地均匀的环形物体的重心不在物体上,故D错误。
解析
【分析】
本题是力学基础概念辨析题，需逐一分析每个选项，回忆摩擦力与弹力的关系、力的产生条件、摩擦力方向、重心的定义，判断各说法的正误，进而选出正确选项。
【解析】
A选项：摩擦力产生的条件为两物体相互接触且挤压（存在弹力）、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势，因此受到摩擦力的物体一定受到弹力，A正确；
B选项：力是物体对物体的作用，两个物体仅相互接触，若没有相互挤压发生弹性形变，就不会产生力的作用，B错误；
C选项：摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，而非与物体的运动方向相反（例如人走路时，脚受的摩擦力方向与人运动方向相同），C错误；
D选项：重心是重力的等效作用点，其位置与物体形状、质量分布有关，不一定在物体上（如均匀圆环的重心在圆心，不在圆环上），D错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦力与弹力的关系、力的产生条件、重心
【点评】
本题考查力学核心基础概念的辨析，需准确掌握各概念的定义与产生条件，逐一分析选项即可得出结论，属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.7
本题是力学基础概念辨析题，需逐一分析每个选项，回忆摩擦力与弹力的关系、力的产生条件、摩擦力方向、重心的定义，判断各说法的正误，进而选出正确选项。
【解析】
A选项：摩擦力产生的条件为两物体相互接触且挤压（存在弹力）、接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势，因此受到摩擦力的物体一定受到弹力，A正确；
B选项：力是物体对物体的作用，两个物体仅相互接触，若没有相互挤压发生弹性形变，就不会产生力的作用，B错误；
C选项：摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，而非与物体的运动方向相反（例如人走路时，脚受的摩擦力方向与人运动方向相同），C错误；
D选项：重心是重力的等效作用点，其位置与物体形状、质量分布有关，不一定在物体上（如均匀圆环的重心在圆心，不在圆环上），D错误。
【答案】
A
【知识点】
摩擦力与弹力的关系、力的产生条件、重心
【点评】
本题考查力学核心基础概念的辨析，需准确掌握各概念的定义与产生条件，逐一分析选项即可得出结论，属于基础概念类题目。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示,重为120 N的物体放在水平地面上,用大小为80 N的力F竖直向上拉物体,此时物体受到的合力大小为(
A.80 N
B.40 N
C.0 N
D.200 N
C
)。A.80 N
B.40 N
C.0 N
D.200 N
答案
5. C 【点拨】本题考查力的合成、物体的平衡状态。先分析物体受力情况,判断物体状态,静止或匀速直线运动时物体受平衡力,合力为0;若受力不平衡,根据力的合成方法计算合力。本题中物体受重力、拉力和地面的支持力作用,因拉力小于重力,物体静止。
【解析】物体的重力G=120 N,受到的拉力F=80 N,因为F＜G,物体静止在地面上,处于平衡状态,根据物体在平衡状态下所受合力为0,可知此时物体受到的合力大小为0 N,故选C。
【解析】物体的重力G=120 N,受到的拉力F=80 N,因为F＜G,物体静止在地面上,处于平衡状态,根据物体在平衡状态下所受合力为0,可知此时物体受到的合力大小为0 N,故选C。
解析
【分析】
要解决这个问题，需先分析物体的受力情况，再判断物体的运动状态，最后结合平衡状态的合力特点得出结果。第一步：确定物体受到的力，包括竖直向下的重力、竖直向上的拉力和地面的支持力；第二步：判断物体状态，因拉力小于重力，物体静止在地面上，属于平衡状态；第三步：根据平衡状态的物体合力为0的规律，即可求出合力大小。
【解析】
已知物体重力$ G = 120\ \mathrm{N} $，拉力$ F = 80\ \mathrm{N} $，由于$ F ＜ G $，物体静止在水平地面上，处于平衡状态。物体竖直方向受三个力：向下的重力$ G $，向上的拉力$ F $和地面的支持力$ F_{\mathrm{支}} $，根据平衡条件$ G = F + F_{\mathrm{支}} $，可得支持力$ F_{\mathrm{支}} = G - F = 120\ \mathrm{N} - 80\ \mathrm{N} = 40\ \mathrm{N} $。平衡状态下物体所受合力为0，因此物体受到的合力大小为$ 0\ \mathrm{N} $。
【答案】
C
【知识点】
力的合成、平衡状态、合力
【点评】
本题考查基础的受力分析与合力计算，核心是掌握平衡状态下物体合力为0的知识点，属于力学基础题，侧重对概念的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这个问题，需先分析物体的受力情况，再判断物体的运动状态，最后结合平衡状态的合力特点得出结果。第一步：确定物体受到的力，包括竖直向下的重力、竖直向上的拉力和地面的支持力；第二步：判断物体状态，因拉力小于重力，物体静止在地面上，属于平衡状态；第三步：根据平衡状态的物体合力为0的规律，即可求出合力大小。
【解析】
已知物体重力$ G = 120\ \mathrm{N} $，拉力$ F = 80\ \mathrm{N} $，由于$ F ＜ G $，物体静止在水平地面上，处于平衡状态。物体竖直方向受三个力：向下的重力$ G $，向上的拉力$ F $和地面的支持力$ F_{\mathrm{支}} $，根据平衡条件$ G = F + F_{\mathrm{支}} $，可得支持力$ F_{\mathrm{支}} = G - F = 120\ \mathrm{N} - 80\ \mathrm{N} = 40\ \mathrm{N} $。平衡状态下物体所受合力为0，因此物体受到的合力大小为$ 0\ \mathrm{N} $。
【答案】
C
【知识点】
力的合成、平衡状态、合力
【点评】
本题考查基础的受力分析与合力计算，核心是掌握平衡状态下物体合力为0的知识点，属于力学基础题，侧重对概念的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. 下列关于足球运动员踢足球时的情景,说法不 正 确 的是(
A.足球在空中飞行的过程中,不再受到人脚的作用力
B.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变
C.踢出去的足球能在空中继续运动,是因为足球受到惯性
D.斜向上踢出的足球飞行至最高点时,若所受的力全部消失,则一定沿水平方向做匀速直线运动
C
)。A.足球在空中飞行的过程中,不再受到人脚的作用力
B.足球在空中飞行的过程中,运动状态一定发生改变
C.踢出去的足球能在空中继续运动,是因为足球受到惯性
D.斜向上踢出的足球飞行至最高点时,若所受的力全部消失,则一定沿水平方向做匀速直线运动
答案
6. C 【点拨】本题考查力的作用效果、惯性、牛顿第一定律。根据力的作用效果判断运动状态是否改变,依据惯性概念和牛顿第一定律分析物体运动情况。
【解析】A.足球在空中飞行的过程中,与人脚不再接触,不再受到人脚的作用力,故A正确;B.足球在空中飞行的过程中受重力和空气阻力,受力不平衡,运动状态一定改变,故B正确;C.踢出去的足球能在空中继续运动,是因为足球具有惯性,惯性是物体固有属性,不能说“受到惯性”,故C错误;D.斜向上飞出的足球飞行至最高点,若所有的力全部消失,根据牛顿第一定律,可知足球一定沿水平方向做匀速直线运动,故D正确。
【解析】A.足球在空中飞行的过程中,与人脚不再接触,不再受到人脚的作用力,故A正确;B.足球在空中飞行的过程中受重力和空气阻力,受力不平衡,运动状态一定改变,故B正确;C.踢出去的足球能在空中继续运动,是因为足球具有惯性,惯性是物体固有属性,不能说“受到惯性”,故C错误;D.斜向上飞出的足球飞行至最高点,若所有的力全部消失,根据牛顿第一定律,可知足球一定沿水平方向做匀速直线运动,故D正确。
解析
【分析】
本题是力学概念类选择题，要求选出说法不正确的选项。解题思路为：逐一分析每个选项，结合受力分析、惯性的正确表述、运动状态改变的条件、牛顿第一定律等物理知识，判断每个选项的正误，最终确定错误选项。
【解析】
A选项：足球在空中飞行时，已与脚脱离接触，因此不再受到人脚的作用力，该说法正确；
B选项：足球在空中飞行过程中，受到重力和空气阻力的作用，受力不平衡，而力是改变物体运动状态的原因，所以运动状态一定发生改变，该说法正确；
C选项：踢出去的足球能继续运动，是因为足球具有惯性，惯性是物体的固有属性，不能表述为“受到惯性”，该说法错误；
D选项：斜向上踢出的足球飞行至最高点时，竖直方向的速度为0，水平方向仍有速度，若此时所有力全部消失，根据牛顿第一定律，足球将保持此时的水平速度沿水平方向做匀速直线运动，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
惯性、力与运动状态、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础概念，重点区分惯性的正确表述、受力与运动状态的关系，是初中物理的常见易错题，需准确把握概念的严谨性。
【难度系数】
0.6
本题是力学概念类选择题，要求选出说法不正确的选项。解题思路为：逐一分析每个选项，结合受力分析、惯性的正确表述、运动状态改变的条件、牛顿第一定律等物理知识，判断每个选项的正误，最终确定错误选项。
【解析】
A选项：足球在空中飞行时，已与脚脱离接触，因此不再受到人脚的作用力，该说法正确；
B选项：足球在空中飞行过程中，受到重力和空气阻力的作用，受力不平衡，而力是改变物体运动状态的原因，所以运动状态一定发生改变，该说法正确；
C选项：踢出去的足球能继续运动，是因为足球具有惯性，惯性是物体的固有属性，不能表述为“受到惯性”，该说法错误；
D选项：斜向上踢出的足球飞行至最高点时，竖直方向的速度为0，水平方向仍有速度，若此时所有力全部消失，根据牛顿第一定律，足球将保持此时的水平速度沿水平方向做匀速直线运动，该说法正确。
【答案】
C
【知识点】
惯性、力与运动状态、牛顿第一定律
【点评】
本题考查力学基础概念，重点区分惯性的正确表述、受力与运动状态的关系，是初中物理的常见易错题，需准确把握概念的严谨性。
【难度系数】
0.6
