8.(瑞安市)电路的研究。
(1)结合左下图中手电筒的结构图,在下面右边方框中画出手电筒的电路图。

(2)明明闭合开关之后发现小灯泡不亮,可能是因为或。
(3)开关可以控制小灯泡的亮与不亮,请你设计一个小开关。
实验材料:木头、泡沫、纸板、铁板、回形针、图钉、钢丝、牙签。
设计要求:①选择合适的材料;②可以控制小灯泡的亮与不亮。

(4)用电路检测器来检测一元硬币、橡皮、塑料、回形针的导电性,不能使小灯泡发光的是;能使小灯泡发光的是。

(5)用电路检测器去检测接线盒中的连接情况,观察到的结果如下图所示:
根据上图,接线盒中的连接情况不可能是()。
(1)结合左下图中手电筒的结构图,在下面右边方框中画出手电筒的电路图。
(2)明明闭合开关之后发现小灯泡不亮,可能是因为或。
(3)开关可以控制小灯泡的亮与不亮,请你设计一个小开关。
实验材料:木头、泡沫、纸板、铁板、回形针、图钉、钢丝、牙签。
设计要求:①选择合适的材料;②可以控制小灯泡的亮与不亮。
(4)用电路检测器来检测一元硬币、橡皮、塑料、回形针的导电性,不能使小灯泡发光的是;能使小灯泡发光的是。
(5)用电路检测器去检测接线盒中的连接情况,观察到的结果如下图所示:
根据上图,接线盒中的连接情况不可能是()。
答案
小灯泡的灯丝断了
电池没电了
纸板(绝缘底座)、回形针(导电闸刀)、2 枚图钉(导电接线柱)
将电路里的两根导线,分别缠绕固定在左右两枚图钉上; 开灯(小灯泡亮):拨动回形针,让回形针同时接触两枚图钉,金属回形针连通电路,电流导通,小灯泡发光; 关灯(小灯泡不亮):向外拨动回形针,回形针离开右侧图钉,电路断开,电流无法流通,小灯泡熄灭; 反复拨动回形针,就能自由控制灯泡亮、灭。
橡皮、塑料
一元硬币、回形针
B
解析
【分析】
本题围绕电路相关知识设置5个小问题,解题思路如下:1. 绘制手电筒电路图时,需明确其为电源、开关、小灯泡串联的电路,对应画出元件符号;2. 小灯泡不亮的故障从电路断路、电源故障等常见原因分析;3. 设计开关需利用导体连通电路、绝缘体做底座,通过拨动导体控制电路通断;4. 根据导体导电、绝缘体不导电的特性判断材料;5. 结合电路检测器的通路结果,判断接线盒的连接情况,排除不可能选项。
【解析】
(1) 手电筒电路为电源、开关、小灯泡串联,电路图如
所示;
(2) 闭合开关小灯泡不亮,常见原因是小灯泡灯丝断了或电池没电了;
(3) 设计小开关:选纸板(绝缘底座)、回形针(导电闸刀)、2枚图钉(导电接线柱);将电路两根导线固定在两枚图钉上,拨动回形针,回形针同时接触两枚图钉时电路导通,小灯泡亮;回形针离开右侧图钉时电路断开,小灯泡灭,实现控制;
(4) 橡皮、塑料是绝缘体,不能使小灯泡发光;一元硬币、回形针是导体,能使小灯泡发光;
(5) 根据电路检测器结果,接线盒连接情况不可能是选项B。
【答案】
;小灯泡的灯丝断了;电池没电了;纸板、回形针、2枚图钉;将电路里的两根导线,分别缠绕固定在左右两枚图钉上;开灯(小灯泡亮):拨动回形针,让回形针同时接触两枚图钉,金属回形针连通电路,电流导通,小灯泡发光;关灯(小灯泡不亮):向外拨动回形针,回形针离开右侧图钉,电路断开,电流无法流通,小灯泡熄灭;反复拨动回形针,就能自由控制灯泡亮、灭;橡皮、塑料;一元硬币、回形针;B
【知识点】
电路组成、导体与绝缘体、电路故障分析
【点评】
本题综合考查电路基础知识点,涵盖电路图绘制、故障判断、导体绝缘体应用、开关设计及接线盒检测,注重知识的实际应用,适合巩固电路模块核心内容。
【难度系数】
0.5
本题围绕电路相关知识设置5个小问题,解题思路如下:1. 绘制手电筒电路图时,需明确其为电源、开关、小灯泡串联的电路,对应画出元件符号;2. 小灯泡不亮的故障从电路断路、电源故障等常见原因分析;3. 设计开关需利用导体连通电路、绝缘体做底座,通过拨动导体控制电路通断;4. 根据导体导电、绝缘体不导电的特性判断材料;5. 结合电路检测器的通路结果,判断接线盒的连接情况,排除不可能选项。
【解析】
(1) 手电筒电路为电源、开关、小灯泡串联,电路图如
(2) 闭合开关小灯泡不亮,常见原因是小灯泡灯丝断了或电池没电了;
(3) 设计小开关:选纸板(绝缘底座)、回形针(导电闸刀)、2枚图钉(导电接线柱);将电路两根导线固定在两枚图钉上,拨动回形针,回形针同时接触两枚图钉时电路导通,小灯泡亮;回形针离开右侧图钉时电路断开,小灯泡灭,实现控制;
(4) 橡皮、塑料是绝缘体,不能使小灯泡发光;一元硬币、回形针是导体,能使小灯泡发光;
(5) 根据电路检测器结果,接线盒连接情况不可能是选项B。
【答案】
【知识点】
电路组成、导体与绝缘体、电路故障分析
【点评】
本题综合考查电路基础知识点,涵盖电路图绘制、故障判断、导体绝缘体应用、开关设计及接线盒检测,注重知识的实际应用,适合巩固电路模块核心内容。
【难度系数】
0.5
登录