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1.(温州市鹿城区)如图所示为小兵同学连接的电路的实物图，请回答下列问题。
(1)上图中电池的连接方式为()。
A. 串联
B. 并联
C. 混联
(2)下列根据实物图画出的电路连接图中，正确的是()。
(3)如果每节电池的电压是$1.5\ \mathrm{V}$，那么实物图中电路的电压是()。
A. $3\ \mathrm{V}$
B. $1.5\ \mathrm{V}$
C. $0\ \mathrm{V}$
(1)上图中电池的连接方式为()。
A. 串联
B. 并联
C. 混联
(2)下列根据实物图画出的电路连接图中，正确的是()。
(3)如果每节电池的电压是$1.5\ \mathrm{V}$，那么实物图中电路的电压是()。
A. $3\ \mathrm{V}$
B. $1.5\ \mathrm{V}$
C. $0\ \mathrm{V}$
答案
B
A
B
A
B
解析
【分析】
本题分为三个小问，需依次分析：
1. 第一问判断电池连接方式：需明确串联（电池首尾依次相连）和并联（电池正极与正极、负极与负极分别相连）的定义，观察实物图中电池的连接情况即可判断。
2. 第二问选正确电路图：需对应实物图的电流路径，明确电源、开关、用电器的连接顺序，逐一对比选项即可。
3. 第三问求电路电压：需掌握并联电池组的电压规律，即并联电池组两端电压等于每节电池的电压，结合每节电池电压计算即可。
【解析】
(1) 串联电池是首尾依次相连，并联电池是正极与正极相连、负极与负极相连。观察实物图，两节电池的正极相连、负极相连，属于并联，故选B。
(2) 实物图的电流路径为：从电源正极出发，经开关、用电器回到电源负极，对应选项A的电路图，故选A。
(3) 并联电池组的电压等于每节电池的电压，每节电池电压为1.5V，因此电路总电压为1.5V，故选B。
【答案】
B；A；B
【知识点】
电池的连接方式、并联电路的电压特点、电路图的识别
【点评】
本题考查初中电路基础知识点，涉及电池串并联判断、并联电池组电压规律及电路图识别，题目难度较低，属于基础题型，适合巩固电路入门知识。
【难度系数】
0.6
本题分为三个小问，需依次分析：
1. 第一问判断电池连接方式：需明确串联（电池首尾依次相连）和并联（电池正极与正极、负极与负极分别相连）的定义，观察实物图中电池的连接情况即可判断。
2. 第二问选正确电路图：需对应实物图的电流路径，明确电源、开关、用电器的连接顺序，逐一对比选项即可。
3. 第三问求电路电压：需掌握并联电池组的电压规律，即并联电池组两端电压等于每节电池的电压，结合每节电池电压计算即可。
【解析】
(1) 串联电池是首尾依次相连，并联电池是正极与正极相连、负极与负极相连。观察实物图，两节电池的正极相连、负极相连，属于并联，故选B。
(2) 实物图的电流路径为：从电源正极出发，经开关、用电器回到电源负极，对应选项A的电路图，故选A。
(3) 并联电池组的电压等于每节电池的电压，每节电池电压为1.5V，因此电路总电压为1.5V，故选B。
【答案】
B；A；B
【知识点】
电池的连接方式、并联电路的电压特点、电路图的识别
【点评】
本题考查初中电路基础知识点，涉及电池串并联判断、并联电池组电压规律及电路图识别，题目难度较低，属于基础题型，适合巩固电路入门知识。
【难度系数】
0.6
2.(嘉兴市)秋游去登山时，豆豆发现山下有很多碎石头，碎石头下的土壤里长着小野花，于是豆豆取一些土壤回去做科学小研究。
(1)第一步:把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，说明土壤中有;第二步:把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有;第三步:搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有现象，颗粒相对较大的沉积在(填“上面一层”或“下面一层”)。
(2)豆豆将土壤轻轻地倒入水中，用玻璃棒进行搅拌后静置，再将土壤沉积物最上层的物质挑起来用手轻轻捻了一下，发现有滑滑的感觉。这种物质是()。
A.黏土 B.树根、草根等 C.沙砾
(3)土壤是地球上最有价值的资源之一。实验结束后，我们应该将烧杯中的土壤()。
A.倒在花坛里 B.倒在垃圾桶里 C.倒在水槽里
(4)根据上面对土壤的观察能得到的结论是()。
A.土壤中有不知名的小虫
B.土壤中含有空气和水分
C.取土壤处植被茂盛
(1)第一步:把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，说明土壤中有;第二步:把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有;第三步:搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有现象，颗粒相对较大的沉积在(填“上面一层”或“下面一层”)。
(2)豆豆将土壤轻轻地倒入水中，用玻璃棒进行搅拌后静置，再将土壤沉积物最上层的物质挑起来用手轻轻捻了一下，发现有滑滑的感觉。这种物质是()。
A.黏土 B.树根、草根等 C.沙砾
(3)土壤是地球上最有价值的资源之一。实验结束后，我们应该将烧杯中的土壤()。
A.倒在花坛里 B.倒在垃圾桶里 C.倒在水槽里
(4)根据上面对土壤的观察能得到的结论是()。
A.土壤中有不知名的小虫
B.土壤中含有空气和水分
C.取土壤处植被茂盛
答案
水分
空气
分层
下面一层
A
A
B
空气
分层
下面一层
A
A
B
解析
【分析】
本题围绕土壤的成分及相关实验现象展开，需结合土壤的组成特点、实验操作的现象分析各问题：
1. 第一小问通过土壤湿润、水中冒气泡、搅拌静置后的沉积现象，对应土壤含有的成分及沉积规律；
2. 第二小问根据静置后土壤沉积物的分层特点，判断最上层物质；
3. 第三小问结合实验后土壤的处理原则，选择合适的处理方式；
4. 第四小问根据观察到的实验现象，推导对应的结论。
【解析】
(1) 土壤湿润说明含有水分；放入水中冒气泡，是因为土壤中有空气；搅拌水中的土壤静置后，因颗粒大小不同，沉积会出现分层现象，颗粒较大的密度大，沉积在下面一层。
(2) 搅拌静置后，土壤沉积物分层，最上层是细小的黏土，用手捻有滑滑的感觉，故选A。
(3) 实验结束后，土壤应倒在花坛里，避免污染环境，故选A。
(4) 观察到土壤湿润（含水分）、水中冒气泡（含空气），因此能得到土壤中含有空气和水分的结论，故选B。
【答案】
水分；空气；分层；下面一层；A；A；B
【知识点】
土壤的成分、土壤的特性
【点评】
本题为基础科学探究题，结合土壤相关实验现象考察核心知识点，贴近生活实际，难度较低，主要检验学生对土壤组成及实验操作的理解。
【难度系数】
0.8
本题围绕土壤的成分及相关实验现象展开，需结合土壤的组成特点、实验操作的现象分析各问题：
1. 第一小问通过土壤湿润、水中冒气泡、搅拌静置后的沉积现象，对应土壤含有的成分及沉积规律；
2. 第二小问根据静置后土壤沉积物的分层特点，判断最上层物质；
3. 第三小问结合实验后土壤的处理原则，选择合适的处理方式；
4. 第四小问根据观察到的实验现象，推导对应的结论。
【解析】
(1) 土壤湿润说明含有水分；放入水中冒气泡，是因为土壤中有空气；搅拌水中的土壤静置后，因颗粒大小不同，沉积会出现分层现象，颗粒较大的密度大，沉积在下面一层。
(2) 搅拌静置后，土壤沉积物分层，最上层是细小的黏土，用手捻有滑滑的感觉，故选A。
(3) 实验结束后，土壤应倒在花坛里，避免污染环境，故选A。
(4) 观察到土壤湿润（含水分）、水中冒气泡（含空气），因此能得到土壤中含有空气和水分的结论，故选B。
【答案】
水分；空气；分层；下面一层；A；A；B
【知识点】
土壤的成分、土壤的特性
【点评】
本题为基础科学探究题，结合土壤相关实验现象考察核心知识点，贴近生活实际，难度较低，主要检验学生对土壤组成及实验操作的理解。
【难度系数】
0.8
