十一、根据图片和语境,完成对话。(5分)
1.
A: What are the children planning to do tomorrow?
B: The children going to a birthday party at Tom's house.

2.
She is going a doctor.
3.
A: Look of the window! What can you see?
B: There are lots of in the sky.
4.
A: Did Su Hai enjoy the party?
B: Yes! Su Hai at the party last week.
5.
A: What are you ?
B: I'm reading a storybook now.

1. are, have 2. to be 3. out, clouds
4. had fun/was happy 5. doing now
2.本题考查一般将来时,其结构为"be going
to+动词原形"。
3. look out of意为"从……向外看";cloud是可
数名词,其复数形式为clouds。
4.本题时态是一般过去时,故动词需用过去式。

【分析】
这是结合语境、图片提示补全对话的题型，解题时逐句分析时态规则、固定搭配和语义逻辑即可：
1. 第一题先识别问句用了be going to的一般将来时结构，主语the children是复数，第一空be动词对应选are；“举办生日派对”的固定表达是have a birthday party，be going to后接动词原形，第二空填have。
2. 第二题结合图片是女医生，语义为“她打算成为一名医生”，对应一般将来时be going to后接动词原形的规则，填入对应结构即可。
3. 第三题第一空对应“往窗外看”的固定搭配look out of；第二空“天上有很多”，lots of后接可数名词复数，云的复数形式clouds符合语境。
4. 第四题时间状语last week提示用一般过去时，问句询问是否享受派对，填入表达“玩得开心/很愉快”的过去式短语即可。
5. 第五题答句是现在进行时“我正在读故事书”，对应问句询问“你现在正在做什么”，匹配现在进行时结构填空即可。
【解析】
1. 本题考查一般将来时be going to结构，主语children为复数，be动词用are；“举办派对”固定搭配为have a party，to后接动词原形have。
2. 本题考查一般将来时结构be going to + 动词原形，表达“打算成为”的语义，填入to be。
3. 第一空考查固定短语look out of，意为“从……朝外看”；第二空lots of后接可数名词复数，天上的云用cloud的复数形式clouds。
4. 本题考查一般过去时，时间状语last week表示过去，表达在派对玩得开心，可用had fun或者was happy，均符合过去式要求。
5. 本题考查现在进行时，答句描述当下正在做的事，问句询问正在做什么，对应填入doing now。
【答案】
1. are, have 2. to be 3. out, clouds 4. had fun/was happy 5. doing now
【知识点】
一般将来时，固定短语搭配，现在进行时
【点评】
本题覆盖了小学阶段核心的基础时态考点，结合图片提示辅助理解语义，难度梯度平缓，主要考察学生对基础时态结构的记忆和常用固定搭配的积累，是典型的情景运用类基础题。
【难度系数】
0.7

十二、从方框中选择合适的句子,补全对话。(有两个多余选项)(5分)
Jane: Hello, Tom. Long time no see. How are you? A. Nice to meet you.
Tom: 1. And you? B. Of course.
Jane: Fine. 2. C. I'm OK.
Tom: I need to buy a birthday gift(礼物) for our teacher, Helen. D. How about a tennis racket?
Jane: When is her birthday? E. At four this morning.
Tom: 3. I plan to have a birthday party for her this F. What do you need to buy
Sunday. Do you want to come? in this shop?
Jane: 4. She is my favourite teacher. G. It's on June 17th.
Tom: Can you help me with the gift?
Jane: OK. 5.
Tom: Great. I think Helen will like it because she likes tennis very much. Thank you, Jane.
Jane: You're welcome.
十三新语篇 生日邀请函 Tim 的生日快到了,他制作了一份邀请函,邀请朋友们参加生日聚会。
根据邀请函填空,补全短文。(7分)
Invitation(邀请)
Tim's birthday date: October 2nd(this Sunday)
Time: 3 p.m. to 6 p.m.
Place: Room 1102, Building 3,
No. 18 Beijing Road(Tim's house)
With snacks and drinks.
Come and have fun!
This is Tim's birthday invitation. His birthday is on the 2nd of . It's on .
The party will be from o'clock to o'clock on Sunday afternoon. We will have
the party at house. We will arrive at about three o'clock. We will bring some
and with us. We will have fun there.

十二、1~5 C F G B D
十三、October, Sunday, three/3, six/6, Tim's/his, snacks, drinks
归纳总结 名词所有格的构成方法
1.人名或名词后直接加"'s";
2.以s结尾的复数名词后只加"'",不以s结尾的复
数名词后要加"'s";
3.表示两人共有某物时,后一个人名后加"'s",如
果是两人各自拥有某物,人名后分别加"'s"。

【分析】
这道题分为两个题型，第一部分是补全对话，解题时首先通读全部对话和备选选项，明确对话场景是两位久别重逢的同学，讨论给任课老师准备生日礼物和生日派对的相关内容，逐空结合上下文的问答逻辑匹配对应选项，排除两个多余干扰项即可；第二部分是根据邀请函补全短文，直接定位邀请函里的对应细节信息，对照题干空缺处提取正确内容即可，注意正确使用基础名词所有格规则。
【解析】
第一部分 补全对话
1. 第1空：上文Jane用"How are you?"问候Tom的近况，对应回答要回应自身状态，选C选项"I'm OK."符合日常问候逻辑。
2. 第2空：下文Tom回答自己要给老师买生日礼物，可知此处Jane是询问他要购买的物品，选F选项"What do you need to buy in this shop?"，问答完全匹配。
3. 第3空：上文问句"When is her birthday?"询问生日的具体日期，对应回答要给出日期信息，选G选项"It's on June 17th."符合语境。
4. 第4空：上文Tom发出生日派对邀请，后文补充说明Helen是自己最喜欢的老师，可知此处是欣然接受邀请，选B选项"Of course."逻辑通顺。
5. 第5空：后文Tom提到Helen非常喜欢网球，认可这个礼物，可知此处Jane是提出送网球拍的建议，选D选项"How about a tennis racket?"完全呼应后文内容。
第二部分 邀请函补全短文
1. 第一空：邀请函明确标注Tim's birthday date: October 2nd，因此填October。
2. 第二空：邀请函说明生日是this Sunday，因此填Sunday。
3. 第三、四空：邀请函给出派对时间Time: 3 p.m. to 6 p.m.，因此依次填three/3、six/6。
4. 第五空：邀请函地点标注为Tim's house，因此填Tim's/his。
5. 第六、七空：邀请函标注"With snacks and drinks"，可知配套的物品是零食和饮料，依次填snacks、drinks。
【答案】
十二、1~5 C F G B D
十三、October, Sunday, three/3, six/6, Tim's/his, snacks, drinks
【知识点】
情景交际，语篇信息提取，名词所有格
【点评】
本题是七年级英语基础题型，补全对话部分重点考察日常对话的问答逻辑，学生只要抓住上下文的呼应关系就能轻松匹配正确选项；语篇填空部分直接考察从应用文里定位提取细节信息的能力，难度很低，同时顺带巩固了基础名词所有格的用法，适合入门阶段的学生夯实基础。
【难度系数】
0.8