八、单项选择。(10分)
()1.There a football game in our school next month.

A.was
B.is
C.is going to be

1.C

【分析】
拿到这道题首先要先找题干里的时间提示词，句中的next month意思是下个月，是典型的将来时间状语，说明句子要使用一般将来时。接下来回忆there be句型不同时态的表达，逐一比对三个选项：A是一般过去时的be动词，对应过去的时间，不符合题意；B是一般现在时的be动词，描述当下的情况，也不符合将来的语境；C是there be句型的一般将来时的正确形式，和单数主语a football game匹配，完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断时态：题干中出现时间状语next month（下个月），说明事件发生在未来，句子需要使用一般将来时。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：was是there be句型的一般过去时形式，只能用于描述过去存在的事物，和将来时间状语next month矛盾，直接排除。
选项B：is是there be句型的一般现在时形式，用于描述当下客观存在的情况，不符合将来的语境，排除。
选项C：there be句型的一般将来时结构为there is/are going to be，本句主语a football game是单数，搭配is going to be，语法和时态都完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
there be句型；一般将来时；时间状语辨析
【点评】
本题是there be句型时态类的基础考题，解题核心是快速定位句中的时间标志词，通过时间属性判断所需时态，再结合there be句型的主谓一致规则就能快速选出正确答案，适合刚接触一般将来时的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()2. is on the tenth of September.

A.Teachers' Day
B.Halloween
C.National Day

2.A

【分析】
首先先读懂题干含义，明确题目要求选出日期为9月10日的节日，接下来逐一核对三个选项对应的节日的具体日期，排除日期不符合的选项，即可得到正确答案。先回忆三个选项对应的节日属性，再匹配各自的日期就能快速筛选出符合9月10日要求的选项。
【解析】
第一步：翻译题干，题干意为“______在9月10日”。
第二步：逐一核对选项对应的节日日期：
选项A：Teachers' Day意为教师节，我国教师节的日期为9月10日，和题干给出的日期完全匹配；
选项B：Halloween意为万圣节，日期为每年的11月1日，不符合题干日期要求；
选项C：National Day意为国庆节，我国国庆节的日期为10月1日，不符合题干日期要求。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
常见节日英文表达，节日日期常识
【点评】
本题属于英语基础文化常识类题目，难度较低，既考察了学生对常见节日相关英文词汇的掌握，也结合了生活中基础的节日日期常识，只要熟记相关内容就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()3.Jim does in English and Maths.

A.good
B.nice
C.well

3.C

【分析】
首先拿到题先观察句子的谓语部分是实义动词does，接下来要判断空格处需要填入的词性：修饰实义动词需要用副词，同时回忆和do搭配的表示“在某方面表现好”的固定短语，逐一排查选项：A、B都是形容词，不能直接修饰动词do，只有C是副词，符合固定搭配要求，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 首先明确核心考点：修饰实义动词需要使用副词，同时考察固定短语搭配。
2. 逐一分析选项：
选项A：good是形容词，正确搭配为be good at（擅长……），不能修饰实义动词does，不符合要求。
选项B：nice是形容词，语义为“美好的、友好的”，既不能修饰动词，也没有对应的相关固定搭配，不符合题意。
选项C：well是副词，固定搭配do well in的含义为“在……方面做得好”，完全符合句子结构和语义要求。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
副词修饰动词；固定短语do well in
【点评】
本题是英语基础短语辨析题，核心要区分开do well in和be good at的用法差异，牢记实义动词后需要用副词修饰，不要混淆形容词和副词的使用场景，平时多积累常见的动词固定搭配就能轻松得分。
【难度系数】
0.8

()4.Liz buys some fruit the supermarket.

A.to
B.for
C.from

4.C

【分析】
首先我们通读句子，明确句子要表达的核心含义：莉兹从超市购买了一些水果。接下来我们结合动词buy的常用固定搭配，逐个辨析三个选项中介词的含义和适用场景，先排除搭配不符合语义的错误选项，最后匹配出完全符合句意的正确介词即可。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：介词to通常表方向，含义为“去往、到”，不存在buy sth to+地点的正确常用搭配，填入后语义不通顺，排除A。
2. 选项B：介词for对应的常用搭配是buy sth for sb，意思是“给某人买某物”，搭配的后续对象必须是人，本题空格后是地点supermarket（超市），不符合搭配要求，排除B。
3. 选项C：介词from表示“从、来自”，固定搭配buy sth from+地点的含义是“从某地购买某物”，完全契合“莉兹从超市买水果”的句意，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
介词辨析；动词固定搭配
【点评】
本题属于基础介词搭配考题，核心考察buy相关的常见介词搭配区分，难度较低，学生只要熟记buy几个常用搭配的适用场景就能快速选出正确答案，日常学习中要注意积累常见动词和不同介词组合的固定用法，避免混淆相近搭配的含义。
【难度系数】
0.8

()5.A: Let him lunch first. B: All right.

A.has
B.have
C.to have

5.B

【分析】
这道题考查动词的固定搭配用法，首先我们先定位句中的关键使役动词let，回忆它的相关语法规则：let后面接人称代词作宾语之后，后续的非谓语动词需要用不带to的原形，也就是遵循let sb. do sth.的固定结构。接下来我们逐一比对三个选项，排除不符合搭配规则的形式，就能选出正确答案了。
【解析】
解：本题考察使役动词let的固定用法：
1. 使役动词let的标准搭配为let sb. do sth.，含义是“让某人做某事”，结构中必须使用动词原形作宾语补足语，不能使用第三人称单数形式，也不能加不定式符号to。
2. 逐一分析选项：
选项A：has是have的第三人称单数形式，不符合搭配要求，排除；
选项B：have是动词原形，完全符合let sb. do sth.的搭配规则；
选项C：to have是带to的动词不定式，不符合let的用法要求，排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
使役动词let的用法，let sb. do sth.固定搭配
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考点非常明确，只要牢记let的固定搭配规则就能轻松得分，注意不要和want sb. to do sth.这类带to的不定式作宾补的结构混淆，平时可以归类整理常见使役动词的搭配规律，降低记忆混淆的概率。
【难度系数】
0.8

()6.A: Here's some for you. B: Thank you.

A.balloons
B.a card
C.bread

6.C

【分析】
解题时首先要抓取题干的两个关键提示：一是句首的Here's是Here is的缩写，be动词用了单数is，说明后面的名词不能是可数名词复数；二是空格前有修饰词some，我们需要回忆some的使用规则，它既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，不能直接接带不定冠词a的可数名词单数。接下来我们就可以用排除法，逐个核对三个选项是否同时满足两个条件，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先梳理题干的语法限制：
Here's = Here is，be动词为单数is，要求后面接的名词必须是不可数名词，或是单数可数名词；同时空格前有some，some不能和不定冠词a连用修饰可数名词单数，也不能直接接不带复数变化的可数名词单数。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：balloons是可数名词balloon的复数形式，搭配的be动词应该是are，正确表达应为Here are some balloons，不符合题干的Here's，排除。
选项B：a card是带不定冠词a的可数名词单数，不存在some a card的正确用法，结构矛盾，排除。
选项C：bread是不可数名词，既可以用some修饰，搭配的be动词也用单数is，Here's some bread是完全正确的表达，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
some的用法，不可数名词，主谓一致
【点评】
本题是小学英语的基础语法题，容易出错的点是很多同学只注意到some可以修饰可数名词复数，忽略了前面Here's的be动词是单数is的主谓一致限制，要注意做题时不能只看局部的单词，要把整句的语法要素结合起来判断。
【难度系数】
0.7

()7.A: are you going to have the party? B: At school.

A.Where
B.How many
C.What

7.A

【分析】
解题时首先观察答句内容，B的回答是"At school"，属于表示地点的答语，接下来我们只需要匹配对应提问地点的特殊疑问词即可：先明确三个选项的疑问词分别对应的提问方向，排除和地点提问无关的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先分析答句属性：答句"At school"含义为“在学校”，是典型的地点类回答，说明问句是针对聚会举办的地点进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Where意为“在哪里”，专门用于对地点进行提问，完全匹配本题语境。
选项B：How many意为“多少”，用于对可数名词的数量进行提问，后面必须接可数名词复数，和本题答语完全不匹配。
选项C：What意为“什么”，用于对事物、事件等内容进行提问，无法对应地点类的答语。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景交际
【点评】
本题是小学英语阶段非常基础的特殊疑问词考察题，核心解题技巧就是“答什么就问什么”，看到答句是地点直接对应where提问，只要学生掌握常见基础特殊疑问词的基本用法就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()8.My mother some vegetables tomorrow morning.

A.is buying
B.is going to buy
C.bought

8.B

【分析】
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示信息，句中的tomorrow morning意为“明天早上”，是明确指向将来的时间状语，说明句子的动作还没发生，需要使用一般将来时的结构。接下来逐一核对三个选项对应的时态：A选项是现在进行时，描述正在发生的动作；C选项是一般过去时，描述已经发生的过去的动作，都不符合将来时间的语境，只有B选项是典型的一般将来时结构，匹配题意。
【解析】
第一步：确定时态依据。句中时间状语tomorrow morning（明天早上）表明动作发生在未来，因此句子要使用一般将来时。
第二步：逐一排查选项：
1. 选项A：is buying是现在进行时结构，只能描述当下正在进行的动作，和“明天早上”的未来时间设定矛盾，直接排除；
2. 选项C：bought是动词buy的过去式，属于一般过去时，用来描述过去已经完成的动作，不符合题意，排除；
3. 选项B：is going to buy是be going to引导的一般将来时结构，用来描述计划、打算将要执行的动作，完全符合“妈妈明天早上打算买一些蔬菜”的语义和时态要求。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时；时态辨析；时间状语判断
【点评】
本题是英语时态考察的基础题型，核心是考察学生通过标志性时间状语判断对应时态的能力，同学们要牢记不同时态对应的典型时间提示词，熟练掌握be going to表将来的基础用法，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()9.Helen beautifully and she likes very much.

A.dances;dancing
B.dancing;dances
C.dance;dancing

9.A

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一个空的句子成分，前半句主语是Helen，是第三人称单数，句子缺少谓语动词，描述的是客观事实要用一般现在时，谓语动词需要用第三人称单数形式，先排除不符合谓语要求的选项；第二步再看第二个空，后半句有动词likes，考察like的固定搭配，like后接动名词表示长期的爱好，由此确定第二个空的正确形式，最终匹配出正确选项。
【解析】
1. 分析第一个空：主语Helen是第三人称单数，句子表述的是海伦跳舞跳得好这个客观事实，时态为一般现在时，谓语动词dance要使用第三人称单数形式dances，因此可以直接排除B选项（dancing是动名词，不能单独作谓语）和C选项（dance是动词原形，不符合三单主语的谓语要求）。
2. 分析第二个空：句中已有谓语likes，固定搭配like doing sth表示“喜欢做某事”，用来描述长期的兴趣爱好，因此这里要填dance的动名词形式dancing，完全符合A选项的形式。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时主谓一致；like固定搭配
【点评】
本题是小学英语动词形式辨析的基础题，核心考点很明确，只要掌握第三人称单数作主语时一般现在时的谓语变形规则，牢记like后接动名词表爱好的常用搭配，就能轻松选出正确答案，适合巩固基础语法知识点。
【难度系数】
0.8

()10.实验班原创 文化意识 A: Let's put on a play. What about The magical brush?
B: Sure! I can't wait. I am going to be .

A.Hua Mulan
B.Ma Liang
C.Kong Rong

10.B

【分析】
解题时首先要抓取对话里的核心提示信息：对方提议要排演的话剧名称是The magical brush，也就是《神笔马良》，接下来只需要明确三个选项分别对应的经典故事人物，把人物和给定的话剧主题做匹配，排除和神笔故事无关的选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
先梳理对话含义：
A：我们演一场话剧吧，选《神笔》这个题材怎么样？
B：当然好！我都等不及了，我要扮演______。
逐一分析选项：
1. 选项A Hua Mulan（花木兰）是《木兰从军》故事的主角，和“神笔”的故事完全无关，不符合要求；
2. 选项B Ma Liang（马良）是经典民间故事《神笔马良》的核心主人公，完全对应题干里The magical brush的话剧主题，符合语境；
3. 选项C Kong Rong（孔融）是《孔融让梨》故事的主角，和神笔故事无关，不符合要求。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际理解；传统文化常识
【点评】
本题把英语情景对话考点和中国优秀传统民间文化常识结合，既考察学生基础的对话语义理解能力，也渗透了文化意识的培养，引导学生结合文化背景知识解题，题型灵活趣味性强。
【难度系数】
0.8

九、从方框中选出与所给句子相对应的答语。(5分)
(A)
()1. What day is it today? A. It's very hot.
()2. What are they going to do tomorrow? B. In our classroom.
()3. When is Mike going to see the film? C. They're going to fly kites.
()4. Where are you going to have a show? D. In the afternoon.
()5. What's the weather like in summer? E. It's Tuesday.
(B)
()1. What are you going to do this afternoon? A. Yes, we are.
()2. Where are you going tonight? B. I'm going to the cinema.
()3. Is it going to rain? C. It's going to rain.
()4. How is the weather? D. Watch a film.
()5. Are you going to meet at ten? E. No, it isn't.

(A)1.E 2.C 3.D 4.B 5.A
(B)1.D 2.B 3.E 4.C 5.A

【分析】
这是小学英语情景问答匹配类题目，解题思路非常清晰：首先先明确每一个问句的疑问词含义，判断出问句的提问方向（是问星期、动作、时间、地点还是天气，或是一般疑问句需要对应Yes/No回答），再逐一匹配对应逻辑的答语即可。先处理A组：先逐个看5个问句的提问属性，1题问星期，找回答星期的选项；2题问他们的计划动作，找主语为they的动作类答语；3题问时间，找时间类答语；4题问地点，找地点类答语；5题问天气，找描述天气的答语。再处理B组：同样先判断每个问句的提问属性，特殊疑问句对应匹配内容相符的答语，一般疑问句要匹配主语和系动词对应的Yes/No回答，就能全部完成匹配。
【解析】
A组匹配过程：
1. 问句"What day is it today?"意为“今天星期几”，提问星期，对应E选项"It's Tuesday."（今天是星期二），二者匹配。
2. 问句"What are they going to do tomorrow?"意为“他们明天打算做什么”，提问复数主语they的计划动作，对应C选项"They're going to fly kites."（他们打算去放风筝），二者匹配。
3. 问句"When is Mike going to see the film?"意为“迈克打算什么时候去看电影”，提问时间，对应D选项"In the afternoon."（在下午），二者匹配。
4. 问句"Where are you going to have a show?"意为“你们打算在哪里举办演出”，提问地点，对应B选项"In our classroom."（在我们的教室里），二者匹配。
5. 问句"What's the weather like in summer?"意为“夏天的天气怎么样”，提问天气状况，对应A选项"It's very hot."（天气非常热），二者匹配。
B组匹配过程：
1. 问句"What are you going to do this afternoon?"意为“你今天下午打算做什么”，提问计划做的动作，对应D选项"Watch a film."（看电影），二者匹配。
2. 问句"Where are you going tonight?"意为“你今晚打算去哪里”，提问要去的地点，对应B选项"I'm going to the cinema."（我打算去电影院），二者匹配。
3. 问句"Is it going to rain?"是be动词Is引导的、主语为it的一般疑问句，否定回答为"No, it isn't."，对应E选项，二者匹配。
4. 问句"How is the weather?"意为“天气怎么样”，提问天气状况，对应C选项"It's going to rain."（天要下雨了），二者匹配。
5. 问句"Are you going to meet at ten?"是be动词Are引导的、主语为you的一般疑问句，肯定回答为"Yes, we are."，对应A选项，二者匹配。
【答案】
(A)1.E 2.C 3.D 4.B 5.A
(B)1.D 2.B 3.E 4.C 5.A
【知识点】
情景交际匹配 特殊疑问句应答 一般疑问句应答
【点评】
本题是考察一般将来时相关日常交际的基础题型，重点考察学生对what day、when、where、how等常见特殊疑问词的提问逻辑的掌握，以及一般疑问句的应答规则，题型简单直观，只要学生能准确判断每个问句的提问指向，就能快速选出正确答案，能够有效帮助学生巩固日常问答的对应逻辑，夯实英语交际基础。
【难度系数】
0.9

十、按要求完成句子。(5分)
1. I am going to play football.(改为一般疑问句)
play football?
2. They are going to see a parrot show tomorrow.(对画线部分提问)
are they going to see tomorrow?
3. I'm not going to do my homework tomorrow.(用just now改写句子)
I my homework just now.
4. Yang Ling is going to buy me some fruit.(改为同义句)
Yang Ling is going to some fruit for .
5. The boy brushes his teeth after dinner. The girl also brushes her teeth after dinner.(合并为一句)
The children brush their teeth after dinner.

1. Are you going to 2. What
3. didn't do 4. buy, me 5. both

【分析】
这是英语基础句型转换类题目，我们可以逐题对应考点梳理清晰思路：
1. 第一题改一般疑问句，原句是be going to结构的一般将来时陈述句，按照疑问句规则要把be动词提前，同时注意原句第一人称I要转换为第二人称you，对应的be动词am也要换成are，剩余内容顺写即可。
2. 第二题对画线部分提问，画线部分是动作的宾语“鹦鹉表演”，属于具体事物，直接选用对事物提问的特殊疑问词即可。
3. 第三题用just now改写，just now是“刚才”，是一般过去时的典型时间标志，原句的否定含义“不打算做”要对应改写为过去时的否定“刚才没做”，套用一般过去时否定结构推导即可。
4. 第四题改同义句，考察buy的双宾语固定搭配，直接替换对应结构就能得出答案。
5. 第五题合并句子，原句分别描述男孩、女孩两个人的相同行为，表达“两者都”的含义选用对应限定词即可。
【解析】
我们逐题推导得出结果：
1. 原句I am going to... 改一般疑问句，be动词提前，人称I变为you，be动词对应变为Are，后续保留going to，所以填Are you going to。
2. 画线部分是see的宾语，指代事物，提问用句首大写的特殊疑问词What。
3. 时间状语just now对应一般过去时，否定含义下助动词用didn't，后面跟动词原形do，所以填didn't do。
4. 固定搭配buy sb sth = buy sth for sb，第一空填动词buy，第二空介词for后面跟人称代词宾格me。
5. 原句指代男孩和女孩两个人，表达“两者都”用不定代词both，放在实义动词brush之前，填both。
【答案】
1. Are you going to 2. What 3. didn't do 4. buy, me 5. both
【知识点】
be going to句型转换，一般过去时，双宾语结构
【点评】
本题覆盖了小学高段到初中入门阶段的核心句型转换考点，整体偏向基础，易错点集中在第一题的人称转换、第三题时态标志词对应的动词变形，只要牢记不同时态的结构规则和常见动词固定搭配就能轻松得分。
【难度系数】
0.8