7. 对下列句子中运用的描写方法判断有误的一项是()

A.武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。(动作描写)
B.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(心理描写)
C.他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。(外貌描写)
D.“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚决不相信。(语言描写)

7.C

【分析】本题考查对句子中描写方法的辨析，需先明确各类描写方法的定义，再逐一分析选项判断正误。首先回忆：动作描写是对人物动作的描写；心理描写是对人物内心想法的描写；外貌描写是对人物容貌、衣着等外在特征的描写；神态描写是对人物面部表情的描写；语言描写是对人物话语的描写。接下来逐个分析选项。
【解析】A选项中“丢、揪、按”是武松的动作，属于动作描写，判断正确；B选项是毛主席的内心想法，属于心理描写，判断正确；C选项中“愣住”“闪出一丝惊疑”是人物的神态，属于神态描写，而非外貌描写，该项判断错误；D选项是兵士的话语，属于语言描写，判断正确。因此判断有误的是C选项。
【答案】C
【知识点】描写方法辨析、动作描写、心理描写
【点评】本题为语文基础题，考查常见描写方法的区分，需准确把握不同描写方法的核心特征，尤其是区分外貌描写与神态描写的差异，有助于夯实语文基础知识。
【难度系数】0.7

8. 下面的歇后语搭配正确的一项是()
①葬花——自叹命薄
②败走华容道——不出所料
③斗孙悟空——你变我也变
④误入白虎堂——有口难辩

A.①晴雯 ②曹操 ③观音菩萨 ④鲁智深
B.①黛玉 ②关羽 ③太上老君 ④李逵
C.①晴雯 ②关羽 ③哪吒 ④林冲
D.①黛玉 ②曹操 ③二郎神 ④林冲

8.D

【分析】
这道题考查四大名著相关的歇后语搭配，解题思路是逐个回忆每个歇后语对应的经典人物与情节：①“葬花”出自《红楼梦》，对应人物是林黛玉；②“败走华容道”是《三国演义》中曹操赤壁战败后的情节，对应人物是曹操；③“斗孙悟空”的是会七十二变的二郎神，对应人物是二郎神；④“误入白虎堂”是《水浒传》中林冲被高俅陷害的情节，对应人物是林冲。再结合选项逐一排除错误项即可得出答案。
【解析】
1. 分析①：“葬花”是林黛玉的经典情节，对应“黛玉”，排除①为“晴雯”的A、C选项；
2. 分析②：“败走华容道”的主角是曹操，对应“曹操”，排除②为“关羽”的B选项；
3. 验证③④：“斗孙悟空”对应二郎神，“误入白虎堂”对应林冲，均符合D选项内容。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
歇后语、四大名著常识
【点评】
本题考查对四大名著中经典歇后语的掌握，属于基础常识类题目，需熟悉名著的核心情节与人物对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.3

9. 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现出景物独特的魅力。下列景物描写，哪一项和其他三项不同？()

A.两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
B.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
C.最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
D.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

9.A

【分析】首先明确静态描写和动态描写的定义：静态描写侧重描写静止状态的景物，突出景物的形态、位置等；动态描写侧重描写活动、变化状态的景物，突出景物的动作、变化等。接下来逐个分析选项，判断每个选项运用的描写类型，找出与其他三项不同的一项。
【解析】A选项中“建筑飞一般地倒退”“眼睛忙极了”描写了景物的动态变化和人物的动作状态，属于动态描写；B选项描写了建筑、桥梁、船的静止状态，是静态描写；C选项描写了晚霞消失、天地变暗，以及狗、牛、马的静止状态，属于静态描写；D选项描写了夕阳下田野、沙漠、河水、金字塔的静止景象，属于静态描写。因此A项与其他三项不同。
【答案】A
【知识点】静态描写、动态描写
【点评】本题考查对景物描写方法的辨析，属于基础题型，需准确区分静态与动态描写的特点，难度适中。
【难度系数】0.6

三、在谈笑风生间拾取智慧。(9分)
10. 填经典诗文，再现思维火花。(5分)
古代儿童玩冰取乐：“稚子，当银钲”，玩得巧，想得妙。《自相矛盾》中“或曰：‘，何如？’”以一句反问揭示了楚人语言的前后矛盾之处。《杨氏之子》中，孔君平用“”，借姓氏做文章，而杨氏之子年仅七岁，竟应声答道“”，其才思敏捷，令人夸赞。

10. 金盆脱晓冰 彩丝穿取 以子之矛陷子之盾 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽

【分析】
本题考查经典古诗文的积累与理解，需结合题目给出的语境，回忆对应诗文内容填空。首先，描写古代儿童玩冰的诗句出自杨万里的《稚子弄冰》，需匹配“稚子”开头的玩冰动作；其次，《自相矛盾》中揭示楚人语言矛盾的反问句，要回忆原文对话；最后，《杨氏之子》中孔君平借姓氏打趣的语句及杨氏之子的应答，需结合课文内容填写。
【解析】
1. 描写儿童玩冰的诗句：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，出自宋代杨万里的《稚子弄冰》，对应“稚子”开头的玩冰场景，故前两空依次填“金盆脱晓冰”“彩丝穿取”；
2. 《自相矛盾》中，有人反问楚人“以子之矛陷子之盾，何如？”，直接揭示其语言矛盾，故填“以子之矛陷子之盾”；
3. 《杨氏之子》中，孔君平借杨梅与杨氏同姓打趣，说“此是君家果”，故填“此是君家果”；
4. 杨氏之子以孔雀与孔君平的姓氏（孔）回应，答“未闻孔雀是夫子家禽”，体现才思敏捷，故填“未闻孔雀是夫子家禽”。
【答案】
金盆脱晓冰 彩丝穿取 以子之矛陷子之盾 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
【知识点】
古诗文默写、文言文内容理解
【点评】
本题结合语境考查经典古诗文的积累与理解，既要求准确背诵诗文，又需理解内容含义，是小学阶段语文基础题型，能检验学生的古诗文积累量。
【难度系数】
0.8

11.读巧妙应对,感悟思维星芒。(4分)
一位著名主持人上场的时候踩空台阶,滚落到台下,观众哗然。她镇定自若,重新上台开口说道:"俗话说'人有失足,马有失蹄',看来我的'狮子滚绣球'节目练得还不熟练。但接下来大家要看到的,可是非常纯熟、精彩的表演,不信,瞧他们的吧!"
主持人利用一句俗话“,”道出了当时内心的真实感受,紧接着用一句“”的幽默自嘲,化解了难堪,最后把观众的注意力由突发事件转移到上。

11. 人有失足 马有失蹄 我的‘狮子滚绣球’节目练得还不熟练 接下来的表演

【分析】
这道题需结合文段的语境逻辑逐一填空：首先，主持人用俗语表达自身失误的感受，对应文段中她引用的俗语；其次，她的幽默自嘲是将踩空的失误归为节目练习不足；最后，她将观众注意力从自身意外转移到后续表演上，需紧扣文段内容找对应答案。
【解析】
1. 第一个空：根据文段中主持人引用的俗语，填入“人有失足，马有失蹄”，该俗语用于表达人难免出现失误；
2. 第二个空：主持人的幽默自嘲是把自己踩空的失误归为节目练习不熟练，填入“我的‘狮子滚绣球’节目练得还不熟练”；
3. 第三个空：主持人将观众注意力从自身意外转移到后续的表演上，填入“接下来的表演”。
【答案】
人有失足 马有失蹄 我的‘狮子滚绣球’节目练得还不熟练 接下来的表演
【知识点】
语境理解 语言运用
【点评】
本题考查对文段语境的理解与信息提取，需结合上下文逻辑分析，难度适中，贴近生活场景，能引导学生体会语言的巧妙运用。
【难度系数】
0.3