四、非连续性文本阅读。(13分)

【材料一】
思sī
“思”的古文字，上面不是“田”而是“囟”(xìn)，“囟”是人头顶的部位，叫“囟门”(代表大脑)。下面是“心”，表示跟人的心智有关。古人认为大脑和心脏都是思维器官。甲骨文未发现“思”字，“思”最早见于周代金文，其字形由“囟”和“心”组成，表明古人认为思考是心脑合作的结果。小篆承袭金文结构，但“囟”因书写笔法多出一点，隶变后，“囟”完全演变为“田”，形成现代楷书的“思”字。
【材料二】
人工智能英文缩写为AI。人工智能是研究使用计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科。人工智能通过强大的数据处理与学习能力，能够全面、准确、及时地收集学生的学习轨迹和偏好，通过精准计算，为每位学生提供定制化的学习服务。智能学习机、在线课程平台等通过大模型介入，支持学生同步学、补足漏洞，提高学习效率。
【材料三】
2025世界数字教育大会
2025 WORLD DIGITAL EDUCATION CONFERENCE
教育发展与变革:智能时代
中国·武汉 2025年5月14-16日
Wuhan·China May. 14-16,2025
(“2025世界数字教育大会”宣传页)
教育数字化成果快讯
智能时代到来后，数字技术将如何撬动教育变革？2025世界数字教育大会在湖北武汉开幕，教育数字化成果展同期启动。成果展围绕“智能无界·教育共生”主题，生动解答智能时代的教育之问。展览涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、国际教育和未来教育六大核心板块，50多个展项集中呈现国家教育数字化战略布局及政策成效，生动展示了数字教育融入教育教学各领域的丰富实践成果。
12. 阅读材料一，想一想“思”的字体演变顺序正确的一项是()(2分)
①思 ②思 ③思 ④思
A. ②①③④ B. ②①④③ C. ①②③④ D. ①②④③
13. 阅读材料三，2025世界数字教育大会在举行，时间是，同期举行的教育数字化成果展的主题是：。(3分)
14. 结合以上材料，完成判断，对的画“√”，错的画“×”。(6分)
(1)古人认为“思”需要用脑用心，所以“思”字的字形上面是“囟”，下面是“心”。 ()
(2)人工智能是研究使用计算机来代替人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科。 ()
(3)教育数字化成果展涵盖了六大核心板块，50个展项集中呈现国家教育数字化战略布局及政策成效，展示了数字教育融入教育教学各领域的丰富实践成果。 ()
15. 数字教育大会论坛中正在讨论“智慧课堂”的话题，以下是部分留言：
@周老师:在教学中使用智慧课堂，学生的学习兴趣确实提高了不少，连我们班平时打瞌睡的“睡神”都支棱起来听课了。
@家有小学生:作为家长，发现孩子一回来就拿起平板复习当天学习内容，很欣慰，但是不知道孩子会不会过于依赖平板。
@守护者:数字教育融入教学固然好，但是我又担心孩子视力会下降。唉，这可怎么办？
你对此话题有什么看法呢？结合三则材料或生活实际发表合适的留言。(2分)

12.B
13. 湖北武汉 2025年5月14-16日 智能无界·教育共生
14. (1)√
(2)× 【解析】本题考查对文本关键信息的提取和判断能力。读材料二,从“人工智能是研究使用计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为(如学习、推理、思考、规划等)的学科”可知,人工智能是“模拟”而不是“代替”人的某些思维过程和智能行为。因此本题说法错误。
(3)×
15. [示例]智慧课堂能提升学生学习兴趣,助力学生课后复习,但是在使用时需要定一些使用规则,比如每次使用电子设备的时间不超过20分钟,定时远眺放松眼睛,结合纸质资料来进行练习等,这样能够在享受数字教育便利的同时,保护好视力,降低学生对电子设备的依赖。

【分析】
本题为非连续性文本阅读题，需结合三则材料逐一解答各小题：12题需从材料一提取“思”的字体演变顺序，明确金文、小篆、隶变后、现代楷书的字形特点，对应选项选出正确顺序；13题需定位材料三的相关信息，提取大会地点、时间及成果展主题；14题需将各小题表述与材料原文比对，判断正误；15题需结合材料中数字教育的优势，针对留言中提到的问题（视力、依赖）给出合理建议，完成开放表达。
【解析】
12题：根据材料一，“思”的字体演变顺序为：周代金文（由“囟”和“心”组成）→小篆（承袭金文，“囟”多一点）→隶变后“囟”演变为“田”→现代楷书（“思”），对应选项中的②（金文）、①（小篆）、④（隶变后）、③（现代楷书），故顺序为②①④③，答案选B。
13题：从材料三的宣传页及成果快讯中可提取信息：2025世界数字教育大会在湖北武汉举行，时间是2025年5月14-16日，同期教育数字化成果展的主题是“智能无界·教育共生”。
14题：（1）根据材料一，古人认为大脑（对应“囟”）和心脏（对应“心”）都是思维器官，“思”字由二者组成，表述正确，故画“√”；（2）材料二明确人工智能是“研究使用计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为”，而非“代替”，表述错误，故画“×”；（3）材料三提到成果展有“50多个展项”，而非“50个”，表述错误，故画“×”。
15题：结合材料中数字教育提升学习兴趣、助力课后复习的优势，针对留言中提到的视力下降、过度依赖电子设备的问题，可提出合理建议，如控制电子设备使用时间、定时远眺放松、结合纸质资料练习等，兼顾便利与健康。
【答案】
12.B；13.湖北武汉、2025年5月14-16日、智能无界·教育共生；14.(1)√ (2)× (3)×；15.示例：智慧课堂能提升学生学习兴趣，助力学生课后复习，但是在使用时需要定一些使用规则，比如每次使用电子设备的时间不超过20分钟，定时远眺放松眼睛，结合纸质资料来进行练习等，这样能够在享受数字教育便利的同时，保护好视力，降低学生对电子设备的依赖。
【知识点】
汉字的演变、信息提取与判断、非连续性文本阅读
【点评】
本题围绕非连续性文本展开，涵盖汉字演变、信息筛选判断、开放表达等题型，全面考查学生从多则材料中获取、整合、运用信息的能力，贴合学生学习与生活实际，具有较强的实用性。
【难度系数】
0.5