(二)市肆博览(6分)
充①好博览而不守②章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④阅所卖书一见辄⑤能诵忆。遂⑥博通众流百家之言。
(选自《后汉书》)
【注释】①充:东汉思想家王充。②守:拘泥。③章句:逐章逐句地疏通理解。④市肆:集市上的书铺、书店。⑤辄:就。⑥遂:于是。
1.给加点词选择正确的解释。(2分)
(1)充好博览而不守章句 ()
A.喜爱 B.友爱 C.容易 D.便于
(2)常游洛阳市肆 ()
A.来往 B.闲逛 C.经常移动的 D.姓
2.用“/”为文中画线句子断句(限断两处),并写出句子的意思。(4分)
断句:常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆。
意思:

1.(1)A (2)B
2.常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆。 他经常去逛洛阳集市上的书铺，阅读那里卖的书，看过一次后就能记住并背诵。

【分析】
本题考查文言文的实词理解、断句及翻译。解题思路：1. 文言实词需结合语境分析，“好博览”体现王充对博览群书的喜爱，“游洛阳市肆”中“游”是在书铺闲逛，据此选择正确选项；2. 断句需根据句子的动作层次拆分，原句有三个连续动作，对应两处停顿；翻译时要准确落实重点字词（如“辄”“诵忆”），保证语句通顺。
【解析】
1. 实词解释：
（1）“好”在此处意为“喜爱”，结合语境王充喜好博览群书，故选A；
（2）“游”结合“市肆”（书铺），是“闲逛”的意思，故选B。
2. 断句与翻译：
断句：根据句子的动作逻辑，原句分为“逛书铺”“读卖的书”“看过就背诵”三个部分，故断为：常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆。
翻译：重点字词“辄”（就）、“诵忆”（记住并背诵），整句译为：他经常去逛洛阳集市上的书铺，阅读那里卖的书，看过一次后就能记住并背诵。
【答案】
1.(1)A (2)B
2.断句：常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆；意思：他经常去逛洛阳集市上的书铺，阅读那里卖的书，看过一次后就能记住并背诵。
【知识点】
文言实词解释、文言文断句、文言文翻译
【点评】
本题为文言文基础考查题，涵盖实词理解、断句、翻译三个核心考点，均为初中语文文言文的必备基础内容，难度适中，学生只要掌握文言实词的语境义、断句的动作分层法及翻译的直译原则即可作答。
【难度系数】
0.7

(三)丑小鸭的求学路(14分)
①从前有一个穷孩子,父亲去世之后,母亲为了生活不得不带着他另嫁。他热爱戏剧,最大的愿望就是写诗剧,并在皇家剧院演戏。但是别人都劝这个长着小丑般大鼻子的笨拙男孩放弃,甚至有人嘲笑他:“一个穷孩子想要写剧本?我劝你还是去学一门有用的手艺吧。”
②他想要离家去追寻自己的理想,这时候,他才14岁。他告诉母亲:“(A)只要我愿意努力,我的名字一定会流传千古。”
③后来经别人的资助,他进入学校,并非常珍惜这来之不易的机会。(B)无数个夜晚,其他孩子早已沉浸梦乡,他仍独自坐在昏黄的灯下,一页一页
地翻阅着书籍,手中的笔在纸上飞快地舞动着。睡意袭来,就用冷水浇头,继续温习功课。
④几年后,他带着作品来到了哥本哈根。他挨家挨户地按门铃,几乎拜访了所有达官贵人,却没有人赏识他。他衣衫褴褛地流落街头,却仍不减心中的热情。
⑤终于在1835年,他发表的童话故事吸引了广大儿童的目光,开启了属于他的新篇章。他写的童话故事被译成多种文字,风靡世界。这时,距离他离开家已经16年了。他说:“在我还是一只丑小鸭的时候,我连做梦也没有想到有这么多的幸福!”
1.读文中画线的句子,选一处作批注。(3分)
2.解决问题,补充对话。(4分)
小瑞:故事中的“穷孩子”是谁?我用()的方法解决了这个问题。(多选)
A.联系上下文 B.结合阅读经验
C.请教别人 D.查找资料
小安:我读过他的很多作品,最喜欢的主人公是,因为。
3.联系材料(二)和材料(三),照样子制作名人求学故事卡。(5分)
①车胤
读书经历:萤火照书,以夜继日
所获成就:显名于朝廷
②王充
读书经历:常游市肆,
所获成就:
③
读书经历:进入学校,
所获成就:

4.阅读了上题中名人读书求学的故事,同学们发现了很多相似之处。(2分)
小瑞:我发现故事的主人公家境都很贫穷。
小安:他们都很努力地克服读书求学时遇到的困难,都是的人。
小瑞:所以,后来他们都。

1.示例一:A 语言 他有坚定的目标,且从小拥有远大抱负
示例二:B 动作 他勤奋刻苦、坚持不懈的精神
2.AB 示例:丑小鸭 丑小鸭虽然一直被嘲笑,但它坚强地熬过了寒冬,变成了白天鹅
3.②博览群书 博通众流百家之言 ③安徒生 刻苦求学 作品风靡世界
4.示例:勤奋好学、刻苦学习、不怕困难 苦尽甘来,获得了很大的成就

【分析】
1. 第1题需分析画线句子的表达效果，A句侧重语言描写体现人物志向，B句侧重动作描写体现人物精神，任选一处批注即可；2. 第2题确定“穷孩子”是安徒生，通过联系上下文和阅读经验的方法解决，再结合其作品作答；3. 第3题要对应王充的读书经历与成就、安徒生的相关内容补充故事卡；4. 第4题需总结名人的共同品质与最终结果。
【解析】
1. 选A句：从语言描写可看出穷孩子有坚定的理想和远大抱负；选B句：从动作描写能体会到他勤奋刻苦、坚持不懈的精神，任选其一完成批注。
2. 穷孩子是安徒生，用联系上下文和阅读经验的方法确定，他的作品《丑小鸭》中，丑小鸭虽历经磨难但坚强，最终变成白天鹅，符合其作品特点。
3. ②王充：常游市肆博览群书，最终博通众流百家之言；③安徒生：进入学校刻苦求学，其作品风靡世界。
4. 这些名人都具备勤奋好学、不怕困难的品质，最终都苦尽甘来，获得了很大的成就。
【答案】
1. 示例一:A 语言 他有坚定的目标,且从小拥有远大抱负；示例二:B 动作 他勤奋刻苦、坚持不懈的精神
2. AB 示例:丑小鸭 丑小鸭虽然一直被嘲笑,但它坚强地熬过了寒冬,变成了白天鹅
3. ②博览群书 博通众流百家之言 ③安徒生 刻苦求学 作品风靡世界
4. 勤奋好学、刻苦学习、不怕困难 苦尽甘来,获得了很大的成就
【知识点】
名人故事理解、人物品质分析、文学常识
【点评】
本题围绕名人求学故事展开，考查学生对文本的理解、人物品质的分析及文学常识的积累，需结合材料和自身阅读经验作答，难度适中。
【难度系数】
0.5