2. 参加完文化交流会后,小武根据自己的积累写了下面的感悟。读一读,根据所学知识填空。(9分)
(1)在语言文字里,遇见美景。春日里,有“,春风花草香”的明丽春景,也有“一会儿红彤彤的,一会儿的,一会儿半紫半黄,一会儿”的美丽火烧云。
(2)在语言文字里,感悟真情。有“,每逢佳节倍思亲”的思亲之情,也有“长恨春归无觅处,”的惊喜之情。
(3)在语言文字里,汲取智慧。《守株待兔》的故事告诉我们;每个人都可能犯错,犯了错误要自我反思,知错能改,正如《左传》中所说:“?,。”

2.(1)迟日江山丽 金灿灿 半灰半百合色
(2)独在异乡为异客 不知转入此中来
(3)不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的 人谁无过 过而能改 善莫大焉

【分析】
本题为语文基础积累填空题，需结合课本要求背诵的古诗文、课文内容、寓言寓意及经典古文名句作答。解题时，需回忆对应篇目的原文内容：(1)的诗句出自杜甫《绝句》，火烧云颜色描写出自课文《火烧云》；(2)的诗句分别出自王维《九月九日忆山东兄弟》与白居易《大林寺桃花》；(3)的寓言寓意来自《守株待兔》，古文名句出自《左传》，准确对应原文填空即可。
【解析】
(1) 第一空：杜甫《绝句二首》其一的原句为“迟日江山丽，春风花草香”，故填“迟日江山丽”；第二、三空：课文《火烧云》中描写火烧云颜色的语句为“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色”，故分别填“金灿灿”“半灰半百合色”。
(2) 第一空：王维《九月九日忆山东兄弟》的原句为“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，故填“独在异乡为异客”；第二空：白居易《大林寺桃花》的原句为“长恨春归无觅处，不知转入此中来”，故填“不知转入此中来”。
(3) 《守株待兔》的寓意是不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的；《左传》中关于知错能改的名句为“人谁无过？过而能改，善莫大焉”，故依次填入对应内容。
【答案】
2.(1)迟日江山丽 金灿灿 半灰半百合色
(2)独在异乡为异客 不知转入此中来
(3)不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的 人谁无过 过而能改 善莫大焉
【知识点】
古诗文默写、课文内容识记、经典古文名句
【点评】
本题考查语文课本要求掌握的古诗文、课文内容、寓言寓意及经典古文名句，属于基础积累类题目，侧重考查学生的日常背诵与识记能力，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 小武在参加交流会时，将一个蓝色书包落在了活动现场，请帮他把下面的寻物启事补充完整。（4分）

3.[示例]
寻物启事
今天上午,我参加交流会时把一个蓝色书包落在了活动现场。如果有人捡到,请与我联系。非常感谢!
三年级(1)班 小武
5月22日

【分析】
要补充完整寻物启事，需明确寻物启事的必备要素：丢失物品的时间、地点、物品特征，以及请求拾到者联系的内容和礼貌用语。结合题目信息，丢失物品是蓝色书包，地点是活动现场，需补充具体时间，再说明物品情况、请求联系及感谢，使内容完整清晰。
【解析】
1. 正文开头补充丢失的具体时间：今天上午；
2. 说明丢失物品与地点：参加交流会时把一个蓝色书包落在了活动现场；
3. 补充请求与礼貌用语：如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！
补充后符合寻物启事的格式要求，内容明确，能达到寻物的目的。
【答案】
寻物启事
今天上午,我参加交流会时把一个蓝色书包落在了活动现场。如果有人捡到,请与我联系。非常感谢!
三年级(1)班 小武
5月22日
【知识点】
寻物启事 应用文写作
【点评】
本题考查学生对寻物启事这类应用文的掌握，要求学生明确寻物启事的必备内容，能规范补充完整，贴近生活实际，实用性较强。
【难度系数】
0.6

三、带着一颗童心，跟着小武一起读精彩的故事，感受故事中的智慧吧！（29分）

答案略

【分析】
本题为开放性语文阅读感悟类题目，作答时首先需通读题目指定的故事文本，梳理故事的主要情节、人物形象及核心主旨；其次要紧扣题干中“童心”的要求，从孩童的视角去体会故事中的细节与情感；最后结合自身的生活体验，提炼故事蕴含的智慧，确保作答内容紧扣主题、言之有理。
【解析】
本题无固定答案，作答时需围绕“读故事、悟智慧、守童心”的核心要求，结合故事内容展开：可从故事传递的道理（如真诚、善良等品质）、人物的美好言行、情节中蕴含的启示等角度入手，表达自己的真实感悟，做到情感真挚、表达清晰即可。
【答案】
答案略
【知识点】
课外阅读感悟
【点评】
本题以“童心读故事”为切入点，引导学生在阅读中感受童真、体会智慧，既考查了学生的阅读理解能力，又培养了学生的情感表达与感悟能力，符合语文核心素养的要求。
【难度系数】
0.8

(一)勿①贪多(10分)
瓶中有果。儿伸手入瓶,取之满握②。拳不能出,
手痛心急,大哭。母曰:“汝③勿贪多,则拳可出矣。”
【注释】①勿(wù):不,不要。②取之满握:抓了满满一把果子。③汝(rǔ):你。
1. 下面对加点字解释有误的一项是()(3分)
A. 儿伸手入瓶(进入)　　　B. 手痛心急(急忙)
C. 则拳可出矣(就)
2. 文中儿“拳不能出”的原因是什么？可以如何解决呢？将思维导图补充完整。(用自己的话作答)(4分)
儿“拳不能出”

3. 根据文中告诉我们的道理,下面事例中做法错误的是()(3分)
A. 超超在练习跑步时,刚开始跑的距离较近,后来慢慢增加跑步的距离。
B. 亮亮在草莓园摘草莓时,只摘了自己能吃完的一小篮,没有因为草莓诱人就多摘。
C. 婷婷为了提升习作水平,一次购买了十几本作文书,计划在两天内阅读结束。

1.B
2. 孩子手中抓的果子太多了 不贪多,手中少抓一些果子
3.C
【解析】本文考查对短文道理及事例的理解能力。短文通过讲述一个孩子从瓶子里拿果子的故事告诉我们做人不能贪心,要懂得适度。A项中,超超练习跑步循序渐进,不急于求成,是懂得适度、量力而行的表现,符合短文道理;B项中,亮亮摘草莓时只摘自己能吃完的量,不贪多、不浪费,符合短文道理;C项中,为了提升习作水平的婷婷一次买十几本作文书,并计划两天内读完,这是急于求成、贪多求快的做法,不符合短文道理,做法错误。因此本题选C。
【译文】瓶子里装着果子。孩子伸手进瓶子抓果子,抓了满满一大把果子。结果拳头被卡住不能出来,孩子手很疼,心里很着急,大哭起来。他的母亲说:“你不要贪多,少拿一点儿,拳头就可以出来了。”

【分析】
本题围绕文言文《勿贪多》设置题目，解题思路如下：
1. 第1题考查文言字词解释，需结合语境判断每个选项中加点字的含义，找出错误项；
2. 第2题需梳理原文内容，找到孩子“拳不能出”的原因（贪多抓满握果子），再对应原文母亲的话提炼解决办法；
3. 第3题需先理解短文“勿贪多、要适度”的道理，再分析每个选项的做法是否符合该道理，找出错误项。
【解析】
1. 第1题：
A选项“儿伸手入瓶”中“入”是“进入”的意思，解释正确；
B选项“手痛心急”中“急”是“着急”的意思，不是“急忙”，解释错误；
C选项“则拳可出矣”中“则”是“就”的意思，解释正确。因此选B。
2. 第2题：
原因：孩子伸手进瓶子抓果子时贪多，抓了满满一把，导致拳头被卡住无法从瓶子里出来；
解决办法：不要贪多，少抓一些果子，拳头就能顺利出来。
3. 第3题：
短文告诉我们“勿贪多、要适度”的道理。
A选项超超练习跑步循序渐进，符合适度的道理；
B选项亮亮摘草莓只摘自己能吃完的量，不贪多，符合道理；
C选项婷婷为提升习作水平，一次买十几本作文书还计划两天读完，是贪多求快的表现，不符合道理，做法错误。因此选C。
【答案】
1. B
2. 原因：孩子贪多，抓了满满一把果子；解决办法：不贪多，少抓一些果子
3. C
【知识点】
文言文字词解释，文言文内容理解，文言文道理感悟
【点评】
本题以浅显易懂的文言文小故事为载体，既考查了学生对文言字词、内容的基础理解能力，又引导学生领悟“勿贪多、要适度”的生活道理，贴近学生认知，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.7