1. 第一小组同学根据活动主题,搜集整理了下面的文字。请你阅读,完成题目。
。大自然露出它狰狞的面孔,不再默,对人类的一些行径实施了惩罚。当春季沙尘再次来袭,蒙古气旋吹来的北风扬起细小沙 lì,抽打 着行道树的嫩枝,灰尘织就的帷 mù 遮蔽了人们的双眼,使人无法眺望远方苍劲的松柏,无法欣赏潺潺的流水……种种现象令人叹为观止。如果周而复始地发展下去,许多生命将可能销声匿迹。面对严峻的考验,人类作出了正确的抉择——增强环保意识,践行低碳生活。
树立和践行"绿水青山就是金山银山"的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式已成为我国公民在建设生态文明时代里义不容辞的责任。让我们期待沙尘暴消失,裂的土地恢复生机,大自然鸟语花香,草长莺飞,一切美好如约而至!
(1) 请结合语境,给加点字注音,根据拼音写汉字。
默() 裂()
沙 lì() 帷 mù()
(2) 根据语境,文段中画横线的成语使用不正确的一项是()
A. 叹为观止
B. 周而复始
C. 销声匿迹
D. 义不容辞
(3) 文段中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。

1. (1)jiān jūn 砾 幕 (2)A 【解析】A项，“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。文中描述的沙尘暴等恶劣环境现象是令人担忧和痛心的,并非美好的事物。因此,不能用“叹为观止”。 (3)成分残缺,删去“让”。

【解析】
1. 第(1)问：依据汉字字音字形的规范，“缄默”的“缄”读音为jiān，“龟裂”的“龟”在该语境中读jūn；结合语境和字形，“沙lì”应写为“砾”，“帷mù”应写为“幕”。
2. 第(2)问：A项“叹为观止”用于赞美所见事物好到极点，文段中描述的是空气污染、沙尘等恶劣负面现象，与该成语的适用语境不符；B项“周而复始”指循环往复，契合语境；C项“销声匿迹”指消失不见，符合生命可能消失的语境；D项“义不容辞”指道义上不可推辞，符合公民责任的语境，故答案为A。
3. 第(3)问：画波浪线句子“随着人类活动日趋频繁，让空气污染……愈演愈烈”中，“随着”和“让”同时使用造成主语缺失，属于成分残缺的语病，删去“让”即可使句子主语明确，结构完整。
【答案】
(1) jiān；jūn；砾；幕
(2) A
(3) 成分残缺，删去“让”。
【知识点】
汉字字音字形；成语语境运用；病句辨析修改
【点评】
本题综合考查语文基础能力，覆盖字音字形、成语使用、病句修改三类考点，紧密结合实际语境出题，引导学生在语境中掌握基础知识，强化对词语语义和句子语法规范的理解与运用。

2. 下表是第一小组同学对八年级学生进行"低碳生活方式"了解程度的调查结果统计图。请根据调查结果,用简洁的语言概括图中的信息。

2.【示例】大多数学生不太了解低碳生活方式。

【解析】
观察柱状图数据可知，“不太了解”低碳生活方式的学生占比59.2%，占比远高于“非常了解”“比较了解”“不了解”的占比，由此可概括核心信息。
【答案】
大多数学生不太了解低碳生活方式。
【知识点】
统计图信息提取
【点评】
本题考查对条形统计图的解读与信息概括能力，需抓住占比最高的类别提炼核心内容，语言需简洁准确。

3. 第二小组同学负责宣传工作,为了让活动顺利开展,他们制作了三则宣传标语,你喜欢哪一则? 请简要说明理由。
【甲】倡导低碳,让地球不再低叹。
【乙】节能低碳意义大,行动落实靠大家。
【丙】草木茂,花儿笑,空气清新环境好。
我喜欢,理由是:

3.【示例一】【甲】 标语中的“低碳”和“低叹”形成谐音押韵,且运用拟人的修辞手法,说明低低碳生活对地球的价值和意义,读起来朗朗上口。【示例二】【乙】 标语中的“大”和“家”押韵,读起来音韵和谐,语言朴实自然,生活气息浓厚。【示例三】【丙】 标语运用拟人的修辞手法,生动形象地传达了低碳生活的意义,且音韵和谐,易于传播。

【解析】
本题考查对宣传标语的赏析能力，需从标语的修辞手法、音韵特点、内容表意等角度，分析其表达效果与优势。
【答案】
【示例一】【甲】 标语中的“低碳”和“低叹”形成谐音押韵，且运用拟人的修辞手法，说明低碳生活对地球的价值和意义，读起来朗朗上口。
【示例二】【乙】 标语中的“大”和“家”押韵，读起来音韵和谐，语言朴实自然，生活气息浓厚。
【示例三】【丙】 标语运用拟人的修辞手法，生动形象地传达了低碳生活的意义，且音韵和谐，易于传播。
【知识点】
宣传标语赏析、修辞手法运用、语言表达技巧
【点评】
赏析宣传标语时，可从修辞、音韵、内容等多维度入手，既要关注语言形式的美感，也要理解其表意的内涵，这类题目侧重对语言表达效果的理解与分析。

4. 为了进一步宣传低碳生活方式,同学们在周日走进社区,面对热情的小区居民,他们该如何宣传? 请你根据语境,补充对话。
同学们:奶奶,您知道什么是"低碳生活"吗?
李奶奶:我不是很清楚呢,你们能告诉我吗?
同学们:①
李奶奶:哦,原来是这样。那我在生活中怎么去做呢?
同学们:②
李奶奶:现在的孩子真是了不起,懂得这么多。我回家后就按照你们说的做。

4. ①低碳生活就是减少碳排放量,节约能量,保护环境的一种生活方式。 ②您平时买菜可以用布袋,别用塑料袋;看完电视及时关电源,别让它待机;洗菜水留着冲厕所。这些都是低碳的做法,简单又环保。

【解析】
首先结合李奶奶的问题，用通俗易懂的语言解释“低碳生活”的定义，让老人清晰明白概念；接着针对老人询问的生活中的具体做法，给出贴近日常生活、简单易操作的实例，语气要亲切自然，符合与长辈交流的语境。
【答案】
①低碳生活就是减少碳排放量,节约能量,保护环境的一种生活方式。②您平时买菜可以用布袋,别用塑料袋;看完电视及时关电源,别让它待机;洗菜水留着冲厕所。这些都是低碳的做法,简单又环保。
【知识点】
1. 口语交际得体表达
2. 低碳生活常识
【点评】
补写内容需贴合对话语境，面对长辈时语气要亲切礼貌，解释概念要直白易懂，给出的建议要贴近生活、切实可行，便于长辈理解和践行。