10. 用微观粒子的观点完成下列问题。
(1)李商隐的《菊花》一诗流传千古,诗中“罗含宅里香”表明分子具有的性质是。
(2)空气是一种混合物,因为空气中含有。
(3)铁路上的铁轨,每隔一段距离就有一条不小的“缝隙”,是因为。
(4)向一只盛有约20 mL水的玻璃杯中加入一块冰糖,用记号笔在容器外壁液面处画一条水平线,待冰糖块溶解后,液面比水平线低。这一现象说明分子具有的性质是。
(5)将等量的冰糖块分别放入等量的冷水和热水中,一段时间后,观察到热水中的冰糖块溶解较(填“慢”或“快”),此实验说明。

(1) 分子在不断地运动
(2) 多种分子
(3) 避免铁原子间的间隔变化引起铁轨变形(合理即可)
(4) 分子间有间隔
(5) 快
温度越高,分子运动速率越快

【分析】
本题考查分子的基本性质及混合物的判断，需结合生活现象对应分子的性质逐一分析：闻到气味对应分子不断运动，混合物由多种分子构成，铁轨缝隙源于原子间隔随温度变化，液面下降源于分子间有间隔，热水溶解快源于温度对分子运动速率的影响。
【解析】
(1) “罗含宅里香”是香味分子不断运动扩散到空气中，说明分子在不断地运动；
(2) 混合物由多种物质组成，空气含有氮气、氧气等多种分子，因此是混合物；
(3) 铁由铁原子构成，原子间有间隔，温度变化时原子间隔会改变，铁轨留缝隙可避免铁原子间隔变化引起铁轨变形；
(4) 冰糖溶解后，蔗糖分子和水分子互相进入对方间隔，导致液面下降，说明分子间有间隔；
(5) 温度越高，分子运动速率越快，因此等量冰糖在等量热水中溶解更快，该现象说明温度越高，分子运动速率越快。
【答案】
(1) 分子在不断地运动
(2) 多种分子
(3) 避免铁原子间的间隔变化引起铁轨变形(合理即可)
(4) 分子间有间隔
(5) 快；温度越高，分子运动速率越快
【知识点】
分子的性质、混合物的判断、分子运动与温度的关系
【点评】
本题为化学微观基础题，结合生活现象考查核心知识点，难度较低，旨在巩固学生对微观粒子性质的理解与应用。
【难度系数】
0.8

11.某化学兴趣小组的同学在探究分子特征时设计了以下实验。


(1)图1是“探究微观粒子性质”的实验装置。
①打开止水夹,观察到湿润的红色石蕊试纸逐渐变蓝(氨水能使红色石蕊试纸变蓝),用分子的知识解释出现该现象的原因。
②湿棉花团的作用是。
(2)图2是27 ℃时氢分子和氧分子运动的微观示意图(已知氢分子质量小于氧分子质量)。由该图可知,温度相同时,气体分子质量越大,分子运动速率越(填“快”或“慢”)。
(3)图3是“探究分子运动现象”的实验装置。浓氨水与浓盐酸混合后会产生白烟,图3中A、B、C三处最先产生白烟的是(填字母)处,请说明理由(已知氨分子的质量小于氯化氢分子的质量)。

① 分子在不断地运动。
② 吸收氨气,防止污染空气
(2) 慢
(3) C
氨分子质量比氯化氢分子质量小,运动速率快,相同时间内运动的距离更远。

【分析】
本题围绕分子的基本性质设置实验探究问题，解题时需结合实验现象，联系分子的性质逐一分析：(1)①需从分子运动的角度解释试纸变色原因；②要考虑氨气的毒性，分析湿棉花的作用；(2)需对比氢、氧分子的运动情况，总结分子质量与运动速率的关系；(3)要根据氨分子和氯化氢分子的质量差异判断运动速率，确定白烟最先产生的位置。
【解析】
(1)①打开止水夹后，氨水中的氨分子在不断运动，扩散到湿润的红色石蕊试纸上，使试纸接触到碱性的氨水而变蓝，因此现象原因是分子在不断地运动。
②氨气是有刺激性气味的有毒气体，逸出会污染空气，湿棉花中的水可吸收氨气，防止其逸出污染空气，故湿棉花团的作用是吸收氨气，防止污染空气。
(2)温度相同时，氢分子（质量小）的运动距离比氧分子（质量大）更远，说明气体分子质量越大，分子运动速率越慢，故填“慢”。
(3)已知氨分子质量小于氯化氢分子质量，根据“分子质量越小，运动速率越快”，可知氨分子运动速率比氯化氢分子快，相同时间内氨分子运动距离更远，因此氨分子和氯化氢分子最先在C处相遇产生白烟，故最先产生白烟的是C处，理由是氨分子质量比氯化氢分子质量小，运动速率快，相同时间内运动的距离更远。
【答案】
①分子在不断地运动；②吸收氨气，防止污染空气；(2)慢；(3)C；氨分子质量比氯化氢分子质量小，运动速率快，相同时间内运动的距离更远。
【知识点】
分子的性质、分子运动速率与质量的关系
【点评】
本题通过实验探究形式考查分子的基本性质，将抽象的微观粒子特点与具体实验现象结合，注重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6