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9.(海南中考)用塑料袋套在绿叶上并扎紧袋口，过一段时间后，塑料袋的内表面就会出现一层水珠。水珠形成发生的物态变化是 (
A.液化
B.汽化
C.熔化
D.凝固
A
)A.液化
B.汽化
C.熔化
D.凝固
答案
9.A
解析
【分析】
要解决这道题，需先梳理现象的形成逻辑：塑料袋内的水珠是液态，来源于绿叶中的水分。首先回忆物态变化的定义：物质由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化，由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。接下来分析过程：绿叶中的水分先由液态汽化为水蒸气（蒸发属于汽化的一种），水蒸气接触温度较低的塑料袋内表面，由气态转化为液态小水珠，该过程符合液化的定义，据此判断物态变化类型。
【解析】
绿叶中的水分先发生汽化（液态变为气态，即蒸发）变成水蒸气，水蒸气遇到温度较低的塑料袋内表面，由气态转变为液态的小水珠，这个气态变为液态的物态变化是液化。因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、液化
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化的判断，属于中考基础题型，核心是掌握各物态变化的定义，区分气态与液态的转化过程，是对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需先梳理现象的形成逻辑：塑料袋内的水珠是液态，来源于绿叶中的水分。首先回忆物态变化的定义：物质由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化，由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。接下来分析过程：绿叶中的水分先由液态汽化为水蒸气（蒸发属于汽化的一种），水蒸气接触温度较低的塑料袋内表面，由气态转化为液态小水珠，该过程符合液化的定义，据此判断物态变化类型。
【解析】
绿叶中的水分先发生汽化（液态变为气态，即蒸发）变成水蒸气，水蒸气遇到温度较低的塑料袋内表面，由气态转变为液态的小水珠，这个气态变为液态的物态变化是液化。因此对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化、液化
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化的判断，属于中考基础题型，核心是掌握各物态变化的定义，区分气态与液态的转化过程，是对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】
0.9
10.如图所示，夏天从冰箱中拿出的鸡蛋放置一段时间后表面会出现许多小水珠，下列关于小水珠形成的原因说法正确的是（
A.冰箱中的水蒸气液化形成的
B.鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的
C.鸡蛋内部的水渗出壳外
D.空气中的水蒸气液化形成的
D
）A.冰箱中的水蒸气液化形成的
B.鸡蛋内部冒出的“寒气”液化形成的
C.鸡蛋内部的水渗出壳外
D.空气中的水蒸气液化形成的
答案
10.D
解析
【分析】要判断鸡蛋表面小水珠的形成原因，需结合液化的条件（气态变为液态，遇冷）分析：鸡蛋从冰箱取出后温度较低，周围空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，需逐一分析选项排除错误说法。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：小水珠来自周围空气，并非冰箱内的水蒸气，A错误。
选项B：不存在“寒气”这种物质，鸡蛋内部不会冒出寒气，B错误。
选项C：鸡蛋壳密封性良好，内部的水不会渗出壳外，C错误。
选项D：夏天空气中含有大量水蒸气，刚从冰箱拿出的鸡蛋温度低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠附着在鸡蛋表面，D正确。
【答案】D
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生活实例考查液化的知识点，关键是明确水蒸气的来源和液化的条件，属于基础题，需联系生活实际分析。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
选项A：小水珠来自周围空气，并非冰箱内的水蒸气，A错误。
选项B：不存在“寒气”这种物质，鸡蛋内部不会冒出寒气，B错误。
选项C：鸡蛋壳密封性良好，内部的水不会渗出壳外，C错误。
选项D：夏天空气中含有大量水蒸气，刚从冰箱拿出的鸡蛋温度低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水珠附着在鸡蛋表面，D正确。
【答案】D
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合生活实例考查液化的知识点，关键是明确水蒸气的来源和液化的条件，属于基础题，需联系生活实际分析。
【难度系数】0.7
11.许多房间都有玻璃窗，在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间，玻璃窗上都会出现“水雾”。下列关于“水雾”是在玻璃窗的哪一面的说法中，正确的是（
A.甲、乙两房间的“水雾”都在内表面
B.甲、乙两房间的“水雾”都在外表面
C.甲房间的“水雾”在外表面，乙房间的“水雾”在内表面
D.甲房间的“水雾”在内表面，乙房间的“水雾”在外表面
C
）A.甲、乙两房间的“水雾”都在内表面
B.甲、乙两房间的“水雾”都在外表面
C.甲房间的“水雾”在外表面，乙房间的“水雾”在内表面
D.甲房间的“水雾”在内表面，乙房间的“水雾”在外表面
答案
11.C
解析
【分析】要解决这道题，需明确“水雾”是水蒸气液化形成的小水滴，液化的条件是水蒸气遇冷。解题思路是：先判断甲、乙房间玻璃窗的温度，再对比玻璃两侧的水蒸气温度，温度高的一侧的水蒸气遇冷玻璃会液化，从而确定水雾的位置。
【解析】1. 甲房间：夏天室外温度高，房间内开空调温度低，玻璃窗的温度接近室内低温，室外的高温水蒸气遇到冷的玻璃窗，液化成小水滴，因此“水雾”在玻璃窗的外表面；2. 乙房间：冬天室内开暖气温度高，室外温度低，玻璃窗的温度接近室外低温，室内的高温水蒸气遇到冷的玻璃窗，液化成小水滴，因此“水雾”在玻璃窗的内表面。综上，甲房间水雾在外表面，乙房间在内表面，对应选项C。
【答案】C
【知识点】液化现象
【点评】本题结合生活场景考查液化知识点，核心是理解液化需水蒸气遇冷，关键在于判断不同季节玻璃两侧的水蒸气温度差异，是贴近生活的基础题，需注意区分内外侧的判断逻辑。
【难度系数】0.6
【解析】1. 甲房间：夏天室外温度高，房间内开空调温度低，玻璃窗的温度接近室内低温，室外的高温水蒸气遇到冷的玻璃窗，液化成小水滴，因此“水雾”在玻璃窗的外表面；2. 乙房间：冬天室内开暖气温度高，室外温度低，玻璃窗的温度接近室外低温，室内的高温水蒸气遇到冷的玻璃窗，液化成小水滴，因此“水雾”在玻璃窗的内表面。综上，甲房间水雾在外表面，乙房间在内表面，对应选项C。
【答案】C
【知识点】液化现象
【点评】本题结合生活场景考查液化知识点，核心是理解液化需水蒸气遇冷，关键在于判断不同季节玻璃两侧的水蒸气温度差异，是贴近生活的基础题，需注意区分内外侧的判断逻辑。
【难度系数】0.6
12.(娄底中考)市场上出售的一种网红食品——液氮冰激凌,标准大气压下,液态氮的沸点为$-196°\mathrm{C}$,其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮,使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化是
液化
,该过程需要放
热。答案
12.液化 放
解析
【分析】要解决这道题，首先需明确“白雾”的本质是空气中的小水滴；再结合液态氮的性质分析：液态氮沸点极低，倒入冰激凌后会迅速汽化吸热，使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷发生物态变化形成“白雾”，进而判断对应的物态变化类型及吸放热情况。
【解析】“白雾”是液态小水滴，由空气中的水蒸气遇冷形成；液态氮沸点为$-196°\mathrm{C}$，标准大气压下常温远高于其沸点，倒入后会迅速汽化吸热，导致周围温度降低，空气中的水蒸气由气态变为液态，该物态变化是液化；液化过程需要放出热量。
【答案】液化 放
【知识点】液化、物态变化的吸放热
【点评】本题结合生活中的网红食品考查物态变化相关知识，贴近生活实际，需要准确判断“白雾”的形成过程，区分汽化与液化的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】“白雾”是液态小水滴，由空气中的水蒸气遇冷形成；液态氮沸点为$-196°\mathrm{C}$，标准大气压下常温远高于其沸点，倒入后会迅速汽化吸热，导致周围温度降低，空气中的水蒸气由气态变为液态，该物态变化是液化；液化过程需要放出热量。
【答案】液化 放
【知识点】液化、物态变化的吸放热
【点评】本题结合生活中的网红食品考查物态变化相关知识，贴近生活实际，需要准确判断“白雾”的形成过程，区分汽化与液化的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
13.(许昌期末)卡式炉是外出野炊的好帮手，它能够燃烧是因为里面装入了小煤气罐，小煤气罐里储存的是丁烷，丁烷在装入时是通过压缩体积把气态的丁烷变为液态，这里发生的物态变化是
液化
，这样做的好处是便于储存和运输
。答案
13.液化 便于储存和运输
解析
【分析】
首先根据物质状态的变化判断物态变化类型：物质由气态变为液态的过程为液化。本题中丁烷从气态经压缩体积变为液态，符合液化的定义；其次，气体液化后体积会大幅减小，据此分析该操作的好处。解题时需先明确物态变化的判断方法，再结合液化的实际应用推导好处。
【解析】
1. 物态变化判断：丁烷原本为气态，经压缩体积后变为液态，物质从气态转变为液态的过程是液化，因此该物态变化为液化。
2. 操作好处分析：气态丁烷变为液态后，体积显著缩小，相同容器可储存更多丁烷，且液态丁烷更便于运输，故好处是便于储存和运输。
【答案】
液化 便于储存和运输
【知识点】
物态变化（液化）、液化的应用
【点评】
本题结合生活中常见的卡式炉丁烷罐考查液化的概念及实际应用，贴近生活，属于基础知识点的直接应用，难度较低，主要考查学生对物态变化基本概念的理解与简单应用能力。
【难度系数】
0.8
首先根据物质状态的变化判断物态变化类型：物质由气态变为液态的过程为液化。本题中丁烷从气态经压缩体积变为液态，符合液化的定义；其次，气体液化后体积会大幅减小，据此分析该操作的好处。解题时需先明确物态变化的判断方法，再结合液化的实际应用推导好处。
【解析】
1. 物态变化判断：丁烷原本为气态，经压缩体积后变为液态，物质从气态转变为液态的过程是液化，因此该物态变化为液化。
2. 操作好处分析：气态丁烷变为液态后，体积显著缩小，相同容器可储存更多丁烷，且液态丁烷更便于运输，故好处是便于储存和运输。
【答案】
液化 便于储存和运输
【知识点】
物态变化（液化）、液化的应用
【点评】
本题结合生活中常见的卡式炉丁烷罐考查液化的概念及实际应用，贴近生活，属于基础知识点的直接应用，难度较低，主要考查学生对物态变化基本概念的理解与简单应用能力。
【难度系数】
0.8
14.在电冰箱的冷凝器内,从压缩机送来的制冷剂的蒸气变成了液态,这是用
压缩体积
的方法使气体液化并放出
（选填“吸收”或“放出”）热量。在电冰箱的蒸发器内,液态制冷剂迅速汽化,吸收
（选填“吸收”或“放出”）热量,使冷冻室内的温度降低。答案
14.压缩体积 放出 吸收
解析
【分析】这道题结合电冰箱的工作原理考查物态变化中液化和汽化的相关知识。首先，气体液化有两种方法：降低温度和压缩体积，电冰箱冷凝器中是通过压缩体积的方式让气态制冷剂液化；其次，物态变化中，液化过程放热，汽化过程吸热，蒸发器内液态制冷剂汽化时会吸收热量，从而降低冷冻室温度。解题时需牢记液化的方法及汽化、液化的吸放热特点，结合生活实例分析即可。
【解析】在电冰箱的冷凝器内，气态制冷剂变成液态，是利用压缩体积的方法使气体液化；液化过程会放出热量；在蒸发器内，液态制冷剂迅速汽化，汽化过程吸收热量，使冷冻室内的温度降低。因此依次填入压缩体积、放出、吸收。
【答案】压缩体积 放出 吸收
【知识点】液化的方法、汽化与液化的吸放热
【点评】本题以电冰箱为载体考查基础物态变化知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对核心知识点的理解与应用能力。
【难度系数】0.7
【解析】在电冰箱的冷凝器内，气态制冷剂变成液态，是利用压缩体积的方法使气体液化；液化过程会放出热量；在蒸发器内，液态制冷剂迅速汽化，汽化过程吸收热量，使冷冻室内的温度降低。因此依次填入压缩体积、放出、吸收。
【答案】压缩体积 放出 吸收
【知识点】液化的方法、汽化与液化的吸放热
【点评】本题以电冰箱为载体考查基础物态变化知识，贴近生活，难度较低，主要考查学生对核心知识点的理解与应用能力。
【难度系数】0.7
15.(物理学与日常生活)如图
所示，用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”。这“白气”是由壶内的水
所示，用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”。这“白气”是由壶内的水先汽化后液化
而形成的，其中a
(选填“a”或“b”)处“白气”较浓。打开壶盖时，要小心不要被水蒸气烫伤，因为水蒸气烫伤比开水烫伤要严重，其原因是水蒸气液化放热
。答案
15.先汽化后液化 a 水蒸气液化放热
解析
【分析】
要解答本题，需结合物态变化的相关知识分析：首先，水烧开时，壶内的水先由液态汽化为气态水蒸气；水蒸气从壶嘴喷出后，遇到温度较低的外界空气，会液化成小水滴，形成“白气”。接着判断a、b处白气浓度：壶嘴附近（b处）温度高，水蒸气不易液化，离壶嘴稍远的a处温度低，水蒸气液化更充分，故a处白气更浓。最后理解水蒸气烫伤更严重的原因：水蒸气接触皮肤时，会液化成同温度的水，液化过程放出大量热，因此烫伤比开水更严重。
【解析】
1. 壶内的水受热，先发生汽化（液态变为气态），产生大量水蒸气；水蒸气从壶嘴喷出后，遇到周围温度较低的空气，发生液化（气态变为液态），形成小水滴，即“白气”，所以“白气”是壶内的水先汽化后液化形成的。
2. 壶嘴处（b处）温度较高，水蒸气难以液化；a处离壶嘴有一定高度，温度较低，水蒸气液化更充分，因此a处“白气”较浓。
3. 水蒸气接触人体时，会液化成同温度的水，液化过程会放出大量的热，所以水蒸气烫伤比开水烫伤更严重。
【答案】
先汽化后液化 a 水蒸气液化放热
【知识点】
汽化与液化 物态变化的放热
【点评】
本题结合日常生活中烧开水的现象，考查汽化、液化的物态变化知识及液化放热的应用，贴近生活实际，注重物理知识与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合物态变化的相关知识分析：首先，水烧开时，壶内的水先由液态汽化为气态水蒸气；水蒸气从壶嘴喷出后，遇到温度较低的外界空气，会液化成小水滴，形成“白气”。接着判断a、b处白气浓度：壶嘴附近（b处）温度高，水蒸气不易液化，离壶嘴稍远的a处温度低，水蒸气液化更充分，故a处白气更浓。最后理解水蒸气烫伤更严重的原因：水蒸气接触皮肤时，会液化成同温度的水，液化过程放出大量热，因此烫伤比开水更严重。
【解析】
1. 壶内的水受热，先发生汽化（液态变为气态），产生大量水蒸气；水蒸气从壶嘴喷出后，遇到周围温度较低的空气，发生液化（气态变为液态），形成小水滴，即“白气”，所以“白气”是壶内的水先汽化后液化形成的。
2. 壶嘴处（b处）温度较高，水蒸气难以液化；a处离壶嘴有一定高度，温度较低，水蒸气液化更充分，因此a处“白气”较浓。
3. 水蒸气接触人体时，会液化成同温度的水，液化过程会放出大量的热，所以水蒸气烫伤比开水烫伤更严重。
【答案】
先汽化后液化 a 水蒸气液化放热
【知识点】
汽化与液化 物态变化的放热
【点评】
本题结合日常生活中烧开水的现象，考查汽化、液化的物态变化知识及液化放热的应用，贴近生活实际，注重物理知识与生活的联系，难度适中。
【难度系数】
0.6
16.(物理学与社会发展)如图所示,2024年1月17日,我国在文昌卫星发射中心使用长征七号遥八运载火箭,成功将天舟七号货运飞船发射升空。
(1)火箭发射时,高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中,利用水的
(2)长征火箭是以氢、氧作为燃料的,为了减小火箭的体积,采用降温和
(1)火箭发射时,高温火焰向下喷射到发射塔底部的水池中,利用水的
汽化
(填物态变化名称)来吸收
(选填“吸收”或“放出”)巨大的热量。火箭升空瞬间,伴有迅速扩散的庞大“白气团”,“白气团”是水蒸气液化
(填物态变化名称)形成的。(2)长征火箭是以氢、氧作为燃料的,为了减小火箭的体积,采用降温和
压缩体积
的方法使气态氢、氧变成液态氢、氧后储存在燃料室中。答案
16.(1)汽化 吸收 液化 (2)压缩体积
解析
【分析】
本题结合火箭发射的实际场景，考查物态变化及气体液化的相关知识，解题时需根据物质的初始状态和变化后的状态，判断对应的物态变化类型，同时明确气体液化的两种方法。(1)火箭发射时，高温火焰使水池中的水发生状态变化，结合物态变化的吸放热特点分析；“白气团”是水蒸气遇冷形成的小水滴，据此判断物态变化。(2)使气态物质变为液态的方法，结合减小火箭体积的需求分析。
【解析】
(1) 火箭发射时，高温火焰向下喷射到水池中，液态水变为气态水蒸气，该物态变化为汽化，汽化过程需要吸收热量；火箭升空后，周围温度降低，气态水蒸气变为液态小水滴，形成“白气团”，该物态变化是液化。
(2) 使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，为减小火箭体积，气态氢、氧采用降温和压缩体积的方法变为液态后储存。
【答案】
(1) 汽化；吸收；液化 (2) 压缩体积
【知识点】
汽化与液化；气体液化的方法
【点评】
本题将物理知识与航天科技场景结合，考查基础物态变化知识点，难度适中，注重对基础知识的应用，帮助学生理解物理知识在实际中的应用。
【难度系数】
0.6
本题结合火箭发射的实际场景，考查物态变化及气体液化的相关知识，解题时需根据物质的初始状态和变化后的状态，判断对应的物态变化类型，同时明确气体液化的两种方法。(1)火箭发射时，高温火焰使水池中的水发生状态变化，结合物态变化的吸放热特点分析；“白气团”是水蒸气遇冷形成的小水滴，据此判断物态变化。(2)使气态物质变为液态的方法，结合减小火箭体积的需求分析。
【解析】
(1) 火箭发射时，高温火焰向下喷射到水池中，液态水变为气态水蒸气，该物态变化为汽化，汽化过程需要吸收热量；火箭升空后，周围温度降低，气态水蒸气变为液态小水滴，形成“白气团”，该物态变化是液化。
(2) 使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，为减小火箭体积，气态氢、氧采用降温和压缩体积的方法变为液态后储存。
【答案】
(1) 汽化；吸收；液化 (2) 压缩体积
【知识点】
汽化与液化；气体液化的方法
【点评】
本题将物理知识与航天科技场景结合，考查基础物态变化知识点，难度适中，注重对基础知识的应用，帮助学生理解物理知识在实际中的应用。
【难度系数】
0.6
