1.有关声现象的小实验简单有趣。下列做法中，声音的音调没有发生改变的是（）


A.用大小不同的力先后拨动橡皮筋
B.用木棍敲击装有不同质量的水的瓶子
C.吹响吸管的同时，不断剪短吸管
D.用卡片先后以不同速度划过梳齿

1.A

【分析】
要解决这道题，需明确声音的音调由振动频率决定，响度由振幅决定，题目要求找出音调未改变的选项。逐一分析各选项：
选项A：用大小不同的力拨动橡皮筋，力的大小改变的是橡皮筋的振动振幅，从而改变响度，而橡皮筋的振动频率未变，因此音调不变。
选项B：敲击装不同质量水的瓶子，瓶子和水的质量不同，振动频率不同，水越多振动越慢，音调越低，音调发生改变。
选项C：剪短吸管时，吸管内的空气柱变短，空气柱振动频率变高，音调升高，音调发生改变。
选项D：卡片以不同速度划过梳齿，梳齿振动的频率不同，速度越快频率越高，音调越高，音调发生改变。
综上，只有选项A的音调未改变。
【解析】
声音的音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度由物体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。
A选项：用大小不同的力拨动橡皮筋，改变的是橡皮筋的振动振幅，使响度变化，但橡皮筋的振动频率不变，因此音调不变，符合题意；
B选项：敲击装不同质量水的瓶子，瓶子和水的振动频率随水的质量变化而改变，导致音调变化，不符合题意；
C选项：剪短吸管，吸管内空气柱长度变短，振动频率升高，音调变化，不符合题意；
D选项：卡片以不同速度划过梳齿，梳齿振动的频率随速度变化而改变，导致音调变化，不符合题意。
故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
音调与频率的关系；响度与振幅的关系
【点评】
本题考查声现象中音调、响度的影响因素，需准确区分音调（由频率决定）和响度（由振幅决定）的不同，属于基础概念题，考查学生对声现象基本知识点的掌握。
【难度系数】
0.6

2.甲音叉发声时的振动频率为256 Hz，乙音叉发声时每分钟振动12 000次，则()

A.甲音叉发声时的振幅更大
B.甲音叉发出声音的音调更高
C.甲音叉发声时的振幅更小
D.甲音叉发出声音的音调更低

2.B

【分析】
要解答本题，需先明确频率的定义及音调的决定因素：频率是物体每秒内振动的次数，音调由频率决定（频率越高，音调越高），振幅影响响度，与音调无关。首先计算乙音叉的振动频率，再对比甲、乙的频率判断音调高低，同时排除与振幅相关的错误选项。
【解析】
1. 计算乙音叉的频率：根据频率公式$f=\frac{n}{t}$，乙音叉每分钟振动12000次，时间$t=1\min=60s$，则乙的频率$f_乙=\frac{12000次}{60s}=200Hz$。
2. 分析选项：
选项A、C：题目仅给出振动频率，未提及振幅信息，无法判断振幅大小，故A、C错误。
选项B、D：音调由频率决定，甲的频率$f_甲=256Hz$，$f_甲＞f_乙$，因此甲音叉发出声音的音调更高，故B正确，D错误。
【答案】
B
【知识点】
频率与音调、频率的计算
【点评】
本题考查声学基础知识点，核心是区分音调（频率）和响度（振幅）的影响因素，需先计算乙音叉的频率再对比判断，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.7

3.在某次拨动钢尺的实验中,通过示波器获得的波形如图1所示。下列关于两次钢尺发出声音的说法正确的是()

A.甲的音调高,响度大
B.乙的音调高,响度大
C.甲的音调高,甲、乙的响度一样大
D.乙的音调高,甲、乙的响度一样大

3.D

【分析】首先明确声音的音调由振动频率决定，频率是单位时间内振动的次数，波形越密集，频率越高，音调越高；响度由振幅决定，振幅是振动的幅度，即波形偏离平衡位置的最大距离，振幅越大，响度越大。观察甲、乙的波形：相同时间内，乙的波形振动次数更多（更密），说明乙的频率更高，音调更高；甲和乙的波形偏离平衡位置的最大距离相同，说明振幅相同，响度一样。
【解析】要判断两次声音的音调与响度，需结合波形图分析：①音调：由振动频率决定，频率是单位时间内振动的次数，波形越密集，频率越高。从图中可见，相同时间内乙的振动次数多于甲，因此乙的频率更高，音调更高；②响度：由振幅决定，振幅是波形偏离平衡位置的最大高度，甲、乙的波形偏离平衡位置的最大高度相同，说明振幅相同，故甲、乙的响度一样大。综上，乙的音调高，甲、乙响度相同，对应选项D。
【答案】D
【知识点】音调与频率、响度与振幅、波形图分析
【点评】本题考查声音特性与波形图的对应关系，需准确区分频率（音调）和振幅（响度）在波形图中的表现，属于基础题，需掌握波形图的解读方法。
【难度系数】0.3

4.某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行“探究音调的高低与哪些因素有关”的实验。他们选用的琴弦长度、材料在图2甲中已标出（琴弦的直径大小关系为$d_a=d_c=d_d＜d_b$），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。

(1)若他们想探究音调的高低与琴弦长度的关系，应选择琴弦（选填“a”“b”“c”或“d”中的两个或多个）进行实验。
(2)若选择琴弦a和b进行实验，则是为了探究。
(3)为了探究琴弦音调的高低与材料的关系，他们选择琴弦b和c进行实验，此选择（选填“可行”或“不可行”）。
(4)将声音信号输入示波器中，显示的波形如图2乙所示，其中声音的音调相同的图是，响度相同的图是。（均填序号）

4.(1)a、d (2)音调的高低与琴弦粗细的关系 (3)不可行 (4)①② ②④

【分析】
本题考查声学中音调影响因素的探究及声音特性的判断，需运用控制变量法分析琴弦选择，结合波形图的疏密（频率）和高低（振幅）判断音调和响度。
(1) 探究音调与长度的关系时，需控制材料、粗细相同，仅改变长度，据此匹配琴弦；
(2) 对比a、b的材料、长度、粗细，确定探究变量；
(3) 探究音调与材料的关系时，需控制长度、粗细相同，仅改变材料，分析b、c的变量是否唯一；
(4) 音调由频率（单位时间振动次数，对应波形疏密）决定，响度由振幅（振动幅度，对应波形高低）决定，据此分析乙图波形。
【解析】
(1) 根据控制变量法，探究音调与琴弦长度的关系，需保持材料、粗细相同，长度不同。图甲中a、d均为钢（材料相同），粗细$d_a=d_d$，长度不同，故选择a、d。
(2) 琴弦a和b材料均为钢，长度相同，粗细$d_a＜d_b$，因此选择a、b是为了探究音调的高低与琴弦粗细的关系。
(3) 探究音调与材料的关系，需控制长度、粗细相同，仅材料不同。琴弦b、c材料不同，但粗细$d_b＞d_c$，长度也未控制一致，变量不唯一，故选择不可行。
(4) 音调由频率决定，相同时间内振动次数相同则音调相同：图乙中①和②振动次数相同，音调相同；响度由振幅决定，波形高度相同则振幅相同：②和④的波形高度一致，振幅相同，响度相同。
【答案】
(1) a、d；(2) 音调的高低与琴弦粗细的关系；(3) 不可行；(4) ①②；②④
【知识点】
音调的影响因素、控制变量法、声音的特性
【点评】
本题结合控制变量法探究音调的影响因素，同时通过波形图考查音调和响度的判断，是声学基础题型，需准确掌握控制变量法的应用及声音特性的决定因素。
【难度系数】
0.3