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四、根据图片，选择相应的句子，将序号填入对话框中。（有一项多余）（每小题2分，共12分）
A. Hello, Mrs Wang.
B. Clean the table, please.
C. I have a cat. It's lovely. It's big.
D. This is my cousin.
E. We can sing. We can dance.
F. She's a teacher.
G. Draw a picture, please.
1. She's cute.
2. This is my mum.
3.
4.
5. He's a worker.
6. OK, Mum.
A. Hello, Mrs Wang.
B. Clean the table, please.
C. I have a cat. It's lovely. It's big.
D. This is my cousin.
E. We can sing. We can dance.
F. She's a teacher.
G. Draw a picture, please.
1. She's cute.
D
2. This is my mum.
A
Hi!3.
E
4.
C
I have a dog. It's white. It's small.5. He's a worker.
F
6. OK, Mum.
B
答案
1. D 2. A 3. E 4. C 5. F 6. B
解析
【分析】
这道题是根据图片场景和已给句子，匹配对应的英语日常表达选项。需先理解每幅图的内容、已给句子的语境，再结合各选项的含义逐一对应：第1题是男孩介绍女孩，对应介绍身份的选项；第2题是介绍妈妈后打招呼，对应问候语；第3题是女孩唱歌跳舞，对应描述唱歌跳舞的选项；第4题是男孩说自己有狗，对应另一个说自己有猫的选项；第5题是介绍职业，对应女性职业的选项；第6题是妈妈要求做事，对应擦桌子的选项。
【解析】
1. 图中男孩向他人介绍一位女孩，已给句子“She's cute.”，需匹配介绍人物身份的选项，故选D。
2. 男孩介绍妈妈，妈妈说“Hi!”，需匹配问候语，故选A。
3. 图中两个女孩在唱歌、跳舞，需匹配描述唱歌跳舞的选项，故选E。
4. 右侧男孩说自己有狗，左侧男孩的想法是猫，需匹配说自己有猫的选项，故选C。
5. 已给句子说“He's a worker.”，图中是介绍女性的职业，需匹配女性职业的选项，故选F。
6. 男孩回应“OK, Mum.”，图中男孩在擦桌子，需匹配要求擦桌子的选项，故选B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.F 6.B
【知识点】
情景交际、日常用语匹配
【点评】
本题考查日常情景中的英语表达匹配，需结合图片语境和句子含义选择合适选项，难度适中，学生需掌握基础日常交际用语。
【难度系数】
0.6
这道题是根据图片场景和已给句子，匹配对应的英语日常表达选项。需先理解每幅图的内容、已给句子的语境，再结合各选项的含义逐一对应：第1题是男孩介绍女孩，对应介绍身份的选项；第2题是介绍妈妈后打招呼，对应问候语；第3题是女孩唱歌跳舞，对应描述唱歌跳舞的选项；第4题是男孩说自己有狗，对应另一个说自己有猫的选项；第5题是介绍职业，对应女性职业的选项；第6题是妈妈要求做事，对应擦桌子的选项。
【解析】
1. 图中男孩向他人介绍一位女孩，已给句子“She's cute.”，需匹配介绍人物身份的选项，故选D。
2. 男孩介绍妈妈，妈妈说“Hi!”，需匹配问候语，故选A。
3. 图中两个女孩在唱歌、跳舞，需匹配描述唱歌跳舞的选项，故选E。
4. 右侧男孩说自己有狗，左侧男孩的想法是猫，需匹配说自己有猫的选项，故选C。
5. 已给句子说“He's a worker.”，图中是介绍女性的职业，需匹配女性职业的选项，故选F。
6. 男孩回应“OK, Mum.”，图中男孩在擦桌子，需匹配要求擦桌子的选项，故选B。
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.F 6.B
【知识点】
情景交际、日常用语匹配
【点评】
本题考查日常情景中的英语表达匹配，需结合图片语境和句子含义选择合适选项，难度适中，学生需掌握基础日常交际用语。
【难度系数】
0.6
五、将下列句子排列成一段通顺的对话。（共6分）
（
（
（
（ 1 ）We have a new teacher.
（
（
（
（
3
）She's Mrs Shi. She's Shi Lingling's aunt.（
5
）OK. But what class is she in?（
7
）Oh. My brother is in Class 3 too.（ 1 ）We have a new teacher.
（
2
）What's her name?（
4
）Really? Let's go and ask(问) Lingling.（
6
）She's in Class 3.答案
3 5 7 1 2 4 6
解析
【分析】首先确定对话的起始句，题目已标注第4个句子为（1）“We have a new teacher.”，作为引出话题的开头；接着寻找承接开头的句子，对新老师消息的反应是提议去问玲玲的句子，对应第6个句子，为第2句；之后会询问新老师的名字，对应第5个句子，为第3句；回答名字的是第1个句子，为第4句；接着询问班级，对应第2个句子，为第5句；回答班级的是第7个句子，为第6句；最后回应班级的是第3个句子，为第7句，由此得出各句的序号。
【解析】根据日常对话的逻辑顺序：1. 起始句为标注的（1）“We have a new teacher.”；2. 承接句为“Really? Let's go and ask Lingling.”（对新老师消息的回应）；3. 询问名字的句子为“What's her name?”；4. 回答名字的句子为“She's Mrs Shi. She's Shi Lingling's aunt.”；5. 询问班级的句子为“OK. But what class is she in?”；6. 回答班级的句子为“She's in Class 3.”；7. 回应班级的句子为“Oh. My brother is in Class 3 too.”。因此各句的序号依次为3、5、7、1、2、4、6。
【答案】3 5 7 1 2 4 6
【知识点】对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查小学英语日常对话的逻辑排序，需结合交际场景的先后顺序梳理句子间的关联，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】根据日常对话的逻辑顺序：1. 起始句为标注的（1）“We have a new teacher.”；2. 承接句为“Really? Let's go and ask Lingling.”（对新老师消息的回应）；3. 询问名字的句子为“What's her name?”；4. 回答名字的句子为“She's Mrs Shi. She's Shi Lingling's aunt.”；5. 询问班级的句子为“OK. But what class is she in?”；6. 回答班级的句子为“She's in Class 3.”；7. 回应班级的句子为“Oh. My brother is in Class 3 too.”。因此各句的序号依次为3、5、7、1、2、4、6。
【答案】3 5 7 1 2 4 6
【知识点】对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查小学英语日常对话的逻辑排序，需结合交际场景的先后顺序梳理句子间的关联，难度适中。
【难度系数】0.5
