六、从方框中选择合适的选项完成短文。（每小题2分，共10分）
A. and B. many C. Say D. She's E. Who
A: Good morning, Mike.
B: Good morning, Nancy. 1. is she?
A: 2. my cousin, Sue. She can do 3. things.
B: What can she do?
A: She can sing 4. clean the table. 5. hello to my friend, Sue.
C: Hello, Mike.

1. E 2. D 3. B 4. A 5. C

【分析】
本题为补全对话，需结合上下文语境、日常交际用语及固定搭配选择合适选项。第1空根据下文回答的身份，判断是询问“是谁”；第2空需表达“她是”的含义；第3空修饰可数名词复数，需选表“许多”的词；第4空连接两个并列动作，需用并列连词；第5空结合固定搭配“say hello to”判断。
【解析】
1. 由下文答语“my cousin”可知，此处询问人物身份，用疑问词Who，选E；
2. 此处介绍人物身份，意为“她是我的表亲”，用She's，选D；
3. 修饰可数名词复数things，表“许多”，用many，选B；
4. 连接并列的动词sing和clean，用并列连词and，选A；
5. 固定搭配“say hello to sb.”意为“向某人问好”，此处用Say，选C。
【答案】
1.E 2.D 3.B 4.A 5.C
【知识点】
代词用法、连词用法、固定搭配
【点评】
本题考查日常交际对话的补全，侧重基础词汇与常用表达的运用，需结合上下文逻辑和固定搭配解题，是基础类题型。
【难度系数】
0.8

七、从方框中选择合适的句子补全对话或短文。（每小题2分，共22分）
（A）
Grandparents: Hello, Ben. 1.
Ben: Thank you, Grandpa and Grandma.
Grandma: 2.
Ben: She's my friend Alice.
Alice: Nice to meet you, Grandma.
Grandma: 3.
Grandpa: Is that boy Bob?
Ben: 4. And that is Jim. They are my friends.
Grandpa: OK. Have fun. Goodbye!
Ben: 5.
A. Yes, he is.
B. Happy Birthday!
C. Who's this girl?
D. Bye, Grandpa and Grandma.
E. Nice to meet you too, Alice.
（B）
Hello, I'm Lily. 1. My family are at home. We can do many things. My grandpa and grandma can take photos. 2. My mother can cook well. My brother Lele is 3 years old. 3. 4. Look, this is our cat Mimi. 5. We're happy together. 6.
A. He can draw.
B. It is New Year's Day.
C. I can sing.

D. It can play with a ball.
E. My father can clean the house(房子).
F. I love my family.

(A) 1. B 2. C 3. E 4. A 5. D
(B) 1. B 2. E 3. A 4. C 5. D 6. F

【分析】
先通读A、B两组对话，明确每处空格的上下文语境，结合选项的语义及日常交际用语的固定用法，逐一匹配对应内容：A组围绕祖孙间的问候、介绍朋友及告别展开；B组围绕节日里家人的活动、宠物的特点及情感总结展开，需根据空格前后的逻辑关系选择合适句子。
【解析】
A组：
1. 空格后Ben回应“Thank you”，说明祖父母说了祝福类话语，选项B“Happy Birthday!”符合语境，故选B。
2. 空格后回答女孩的身份，对应询问女孩是谁，选项C“Who's this girl?”符合，故选C。
3. Alice说“Nice to meet you”，回应需用“Nice to meet you too”，选项E符合，故选E。
4. 问句是一般疑问句“Is that boy Bob?”，回答需用Yes/No结构，选项A“Yes, he is.”符合，故选A。
5. 祖父母说“Goodbye”，回应需用告别语，选项D“Bye, Grandpa and Grandma.”符合，故选D。
B组：
1. 空格后提到家人在家，需点明时间背景，选项B“It is New Year's Day.”符合，故选B。
2. 前文讲爷爷奶奶、妈妈的能力，此处对应爸爸的能力，选项E“My father can clean the house.”符合，故选E。
3. 前文提到弟弟3岁，对应他的能力，选项A“He can draw.”符合，故选A。
4. 前文讲家人的能力，此处对应“我”的能力，选项C“I can sing.”符合，故选C。
5. 前文提到猫Mimi，对应猫的能力，选项D“It can play with a ball.”符合，故选D。
6. 最后总结情感，选项F“I love my family.”符合，故选F。
【答案】
(A)1.B 2.C 3.E 4.A 5.D
(B)1.B 2.E 3.A 4.C 5.D 6.F
【知识点】
情景交际用语；日常对话运用
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境匹配句子，是基础阶段常见题型，侧重考查学生的日常用语积累。
【难度系数】
0.3