9. (2024,无锡)歌曲《东方红》简谱中有如下片段：5 $5\frown6$ | 2 - | 1 $1\frown6$ | 2 - | 5 5 | $6\frown$1 65 | 1 $1\frown$6 | 2 - |，其中的数字符号表示声音的()。

A.音调
B.响度
C.音色
D.速度

9.A 【解析】音乐简谱中的数字记录的是声音的高低,是指音调。选项A正确。

【分析】首先明确声音的特性包括音调、响度、音色，以及声音的速度相关概念。音乐简谱中的数字是用来标记音高的，音高对应声音的音调，需结合各特性的定义判断简谱数字对应的声音特性。
【解析】音乐简谱中的数字符号记录的是声音的高低，声音的高低称为音调，由发声体的振动频率决定；响度是声音的强弱，与振幅有关；音色是声音的品质，与发声体的材料和结构有关；速度是声音传播的快慢，与介质和温度有关。因此简谱中的数字表示声音的音调，选项A正确。
【答案】A
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题结合音乐简谱考查声音的特性，属于基础概念题，难度较低，需学生掌握声音各特性的定义及简谱的基本常识。
【难度系数】0.8

10. (2023,营口) 如图2-2-6所示,在8个完全相同的玻璃瓶中,灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。用一根木棒敲击它们,发出声音的特性一定不同的是()。

A.音调
B.响度
C.音色
D.音色和响度

图2-2-6

10.A 【解析】用一根木棒敲击玻璃瓶,瓶中水越少越容易振动,则频率越快,音调越高,因此发出声音的特性一定不同的是音调。选项A正确。

【分析】首先确定敲击玻璃瓶时的发声体是玻璃瓶和瓶内的水，不同高度的水会使发声体的振动频率不同，而音调由振动频率决定，据此分析各声音特性是否一定不同。
【解析】用木棒敲击玻璃瓶时，振动发声的物体是玻璃瓶和瓶内的水。瓶内水的高度不同，玻璃瓶和水整体的质量不同，振动的难易程度不同：水越少，振动越快，频率越高；水越多，振动越慢，频率越低。音调由振动频率决定，因此8个玻璃瓶发出声音的音调一定不同。响度与敲击力度有关，题目未说明敲击力度相同，故响度不一定不同；音色由发声体的材料和结构决定，本题中玻璃瓶相同，音色基本一致，并非一定不同。因此一定不同的是音调，对应选项A。
【答案】A
【知识点】音调、声音的特性
【点评】本题结合生活中的玻璃瓶发声实例，考查音调的决定因素，需明确发声体的判断，理解频率与音调的关系，属于声学基础题。
【难度系数】0.6

11.(2023,枣庄) 如图2-2-7所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺的一半伸出桌面,用力拨动钢尺,听它振动发出的声音;再增加尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动钢尺,听到的声音()。

A.响度变大
B.响度变小
C.音调变高
D.音调变低

图2-2-7

11.D 【解析】用相同的力拨动伸出桌边长度不同的钢尺,钢尺振动的频率不同。伸出桌边的长度越长,钢尺振动越慢,发出声音的频率越低,音调会变低。选项D正确。

【分析】
本题考查声音的特性，解题思路如下：首先明确声音的音调由发声体振动的频率决定，响度由振幅决定；题目中两次拨动钢尺时，控制“用相同的力拨动”的条件，保证振幅相同，因此响度不变；再通过改变钢尺伸出桌面的长度，分析振动快慢的变化，进而判断音调的变化。
【解析】
用相同的力拨动伸出长度不同的钢尺，钢尺振动的振幅相同，所以发出声音的响度不变，排除A、B选项；当增加钢尺伸出桌边的长度时，钢尺振动部分的质量变大，振动速度变慢，即振动频率降低；由于音调由频率决定，频率越低，音调越低，因此听到的声音音调变低，故选项D正确，C错误。
【答案】
D
【知识点】
音调与频率的关系；声音的特性
【点评】
本题结合实验考查声音的音调与频率的关系，运用控制变量法分析实验条件是解题关键，属于基础题，注重对核心知识点的应用。
【难度系数】
0.7

12. (2024,长春)导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的()。

A.音色
B.音调
C.响度
D.频率

12.C 【解析】导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的大小,是指响度。选项C正确。

【分析】首先明确声音的三个特性：音调、响度、音色。音调由频率决定，指声音的高低；响度由振幅和距离发声体的远近决定，指声音的大小或强弱；音色由发声体的材料、结构等决定，用于区分不同发声体。导游使用扩音器是为了增大声音的大小，需据此判断对应的声音特性。
【解析】扩音器的作用是增大声音的音量，即改变声音的响度。A选项音色是发声体特有的性质，扩音器无法改变音色；B选项音调由频率决定，扩音器不改变声音的频率，音调不变；D选项频率决定音调，扩音器不改变频率；只有C选项响度符合要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】声音的特性、响度
【点评】本题考查声音特性的基础知识点，结合生活实际场景，难度较低，主要考查学生对声音三个特性的理解与区分，属于易得分题。
【难度系数】0.8

13.(2023,天津) 如图2-2-8所示,将正在发声的音叉,轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开。弹开的幅度越大,音叉发出声音的()。

A.音调越高
B.响度越大
C.音色越好
D.速度越大

13.B 【解析】响度是指人耳感觉到的声音的强弱,它跟发声体的振幅和人距离发声体的远近有关。振幅越大,响度越大;振幅越小,响度越小。选项B正确。

【分析】首先明确声音的三个特性：音调由发声体振动的频率决定，响度由发声体的振幅和距离决定，音色由发声体的材料、结构决定。题目中乒乓球被弹开的幅度反映音叉振动的振幅大小，弹开幅度越大说明音叉振幅越大，结合响度与振幅的关系即可判断答案。
【解析】声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。实验中，乒乓球被弹开的幅度体现音叉振动的振幅，弹开幅度越大，音叉振幅越大，因此音叉发出声音的响度越大。音调由频率决定，音色由发声体本身决定，声音速度与振幅无关，故A、C、D错误，B正确。
【答案】B
【知识点】响度与振幅的关系、声音的特性
【点评】本题结合实验现象考查声音的特性，属于基础题，需掌握声音各特性的决定因素，能通过实验现象对应物理量，难度较低。
【难度系数】0.7

14.(2023,潍坊)如图2-2-9所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是()。

A.音调升高
B.音调降低
C.响度变大
D.响度变小

图2-2-9

14.D 【解析】音调与频率有关,频率越高,音调越高;响度与物体的振幅有关,振幅越小,响度越小;音色跟发声体的材料和结构有关。在抽气的过程中,手机扬声器继续发声,所以它仍在振动,但传递声音的介质越来越少,所以听到铃声的音调不变,响度变小,音色不变。选项D正确。

【分析】
要解决这道题，需明确声音的产生与传播条件，以及声音三个特性（音调、响度、音色）的影响因素：首先，声音的传播需要介质，真空无法传声；其次，音调由发声体的振动频率决定，响度与发声体的振幅、传播介质及距离等有关，音色由发声体的材料和结构决定。题目中逐渐抽出瓶内空气，传播声音的介质减少，而手机发声的频率和材料结构未变，据此分析选项即可。
【解析】
声音的传播需要介质，真空不能传声。在抽气过程中，手机仍在振动发声，其振动频率不变，因此音调不变；手机的材料和结构未变，音色也不变；但瓶内空气逐渐减少，声音传播的介质减少，声音的能量在传播过程中损失更多，所以听到的响铃声音的响度变小。综上，选项A、B、C均错误，D正确。
【答案】
D
【知识点】
声音的传播条件、声音的特性
【点评】
本题考查声音的传播条件及声音特性的区分，属于基础题，需学生准确掌握音调、响度的影响因素，避免混淆两者的变化原因，解题关键是明确抽气过程中发声体本身的特性未变，仅传播介质减少导致响度变化。
【难度系数】
0.7

15.曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，听众能分辨出曲笛和二胡发出的声音，主要是依据声音的()。

A.响度
B.音色
C.音调
D.振幅

15.B

【分析】
要解决这道题，需先明确声音三个特性（响度、音调、音色）的定义与决定因素：响度指声音的强弱，由发声体的振幅决定；音调指声音的高低，由发声体振动的频率决定；音色指声音的特色，由发声体的材料、结构等决定，是区分不同发声体的核心依据。题目中听众能分辨曲笛和二胡的声音，本质是利用了不同乐器发声的音色差异，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：响度反映声音的强弱，与振幅有关，无法区分不同乐器的声音，排除；
B选项：音色由发声体的材料、结构决定，曲笛和二胡是不同发声体，发出声音的音色不同，听众正是通过音色分辨二者的声音，符合题意；
C选项：音调反映声音的高低，与频率有关，题目明确曲笛和二胡音域相近，音调差异不是分辨的主要依据，排除；
D选项：振幅决定响度，与区分不同乐器声音无关，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
音色；声音的特性
【点评】
本题考查声音特性中音色的实际应用，属于声学基础概念题，核心是掌握“不同发声体音色不同”的知识点，难度较低，是声学部分的常考基础题型。
【难度系数】
0.8