3.如图2-2-1所示，在“迎新年”文艺晚会上，两位小演员表演的“古筝二人奏”震撼全场观众。悦耳动听的古筝声是由古筝琴弦产生的；弹奏古筝时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是改变声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

图2-2-1

3.振动 音调

【分析】
本题考查声现象的基础知识点，解题思路如下：首先回忆声音产生的本质，所有声音都由物体振动产生，可确定古筝声的来源；再区分声音的三个特性（音调、响度、音色）的影响因素，明确控制琴弦长度会改变振动频率，进而判断对应的声音特性。
【解析】
1. 声音是由物体的振动产生的，古筝发出的悦耳声音，是由古筝琴弦的振动产生的；
2. 音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。弹奏古筝时，用手指控制琴弦长度，会改变琴弦振动的快慢（频率），因此这样做的目的是改变声音的音调。
【答案】
振动；音调
【知识点】
声音的产生；音调的影响因素
【点评】
本题结合生活中的乐器实例，考查声现象的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，需要牢记声音产生的原因和音调的决定因素。
【难度系数】
0.7

4.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,如图2-2-2所示。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。

4.音调 响度 【解析】对不同气孔吹气时,空气柱振动的快慢不同,改变了声音的音调;在同一气孔处用不同的力度吹气时,空气柱振动的振幅不同,改变了声音的响度。

【分析】
要解决这道题，需明确声音的两个核心特性：音调由振动频率决定，响度由振动振幅决定。题目中不同气孔的铜片长短、厚薄不同，振动频率不同；同一气孔用不同力度吹气时，铜片振动的振幅不同，据此可判断对应的声音特性。
【解析】
对不同气孔吹气时，气孔边的铜片长短、厚薄不同，振动的频率不同，而音调由振动频率决定，因此改变了声音的音调；在同一气孔处用不同力度吹气时，铜片振动的幅度（振幅）不同，而响度由振动振幅决定，因此改变了声音的响度。
【答案】
音调；响度
【知识点】
音调、响度
【点评】
本题结合口琴的实际发声场景，考查声音特性的影响因素，属于基础概念应用类题目，重点考查学生对音调与频率、响度与振幅关系的理解。
【难度系数】
0.7

5.如图2-2-3所示,小明在筷子的一端捆上棉花,蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。用嘴吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,这哨声是由的振动产生的,上下推拉活塞,改变了声音的,当筷子不动,用不同的力吹管时,改变了声音的。

图2-2-3

5.空气柱 音调 响度

【分析】
要解答本题，需结合声现象的核心知识点：首先明确声音由物体振动产生，再区分音调、响度的影响因素。第一步，判断哨声的发声体；第二步，分析活塞推拉对振动频率的影响，对应音调变化；第三步，分析不同力度吹气对振动振幅的影响，对应响度变化。
【解析】
1. 声音由物体振动产生，吹哨子时，管内的空气柱振动产生哨声；
2. 音调由发声体振动的频率决定，上下推拉活塞会改变管内空气柱的长度，空气柱长度变化导致振动频率改变，因此改变了声音的音调；
3. 响度由发声体振动的振幅决定，用不同的力吹管时，空气柱振动的振幅不同，因此改变了声音的响度。
【答案】
空气柱 音调 响度
【知识点】
声音的产生、音调与频率、响度与振幅
【点评】
本题以自制哨子的生活实例为载体，考查声现象的基础知识点，将物理知识与实际应用结合，难度较低，适合巩固声现象的基础内容。
【难度系数】
0.7

6.(2023,徐州) 制作一组长度不同的PVC管,用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐,PVC管发出的声音是由空气产生的。拍击不同长度的PVC管,发出声音的不同,由于和其他乐器的材料、结构不同,PVC管发出声音的与其他乐器不同。

6.振动 音调 音色 【解析】声音是由物体的振动产生的,故PVC管发出的声音是由空气振动产生的。拍击不同长度的PVC管,管的长短不同,管内空气柱的长短就不同,振动时频率就不同,所以发出声音的音调就不同。音色跟发声体的材料和结构有关,PVC管和其他乐器的材料、结构不同,所以PVC管发出声音的音色与其他乐器不同。

【分析】
首先回忆声音产生的原理：声音由物体振动产生，据此确定第一个空；其次，音调由振动频率决定，不同长度的PVC管内空气柱长度不同，振动频率不同，对应第二个空；最后，音色由发声体的材料和结构决定，PVC管与其他乐器的材料、结构不同，对应第三个空。
【解析】
声音是由物体的振动产生的，因此PVC管发出的声音是由空气振动产生的；拍击不同长度的PVC管，管内空气柱的长短不同，振动频率不同，而频率决定音调，所以发出声音的音调不同；音色与发声体的材料、结构有关，PVC管和其他乐器的材料、结构不同，因此PVC管发出声音的音色与其他乐器不同。
【答案】
振动；音调；音色
【知识点】
声音的产生；音调；音色
【点评】
本题结合生活实例考查声音的产生及特性的基础知识点，注重对核心概念的理解，难度较低，适合巩固声学基础。
【难度系数】
0.8

7.(2024,北京)北京的鸽哨制作精致,图2-2-4所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时,哨声既有高音、也有低音,主要是因为各筒的长短会影响发出声音的()。

A.音调
B.音色
C.响度
D.传播速度

7.A 【解析】音调指的是声音的高低,与振动频率有关,各筒的长短不同,空气振动频率不同,音调不同,选项A符合题意;音色指的是声音的品质,与发声体的材料和结构有关,与各筒的长短无关,选项B不符合题意;响度指的是声音的强弱,影响因素是振动的幅度,与各筒的长短无关,选项C不符合题意;传播速度与介质、温度有关,与各筒的长短无关,选项D不符合题意。

【分析】本题考查声音的特性相关知识，解题思路是：先明确声音的音调、音色、响度及声速的决定因素，再结合题目中“各筒长短不同”的条件，判断其影响的声音特性。音调由振动频率决定，空气柱长度不同会导致振动频率不同；音色与发声体材料、结构有关，响度与振幅有关，声速与介质、温度有关，均与筒长无关，据此可得出答案。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：音调指声音的高低，由振动频率决定。鸽哨的各筒长短不同，筒内空气柱长度不同，振动时的频率不同，因此发出声音的音调不同，符合题意。
选项B：音色由发声体的材料、结构等决定，与筒的长短无关，不符合题意。
选项C：响度由振动的振幅决定，与筒的长短无关，不符合题意。
选项D：声音的传播速度与介质种类和温度有关，与筒的长短无关，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】声音的特性（音调）、音色、响度
【点评】本题结合实际生活中的鸽哨场景，考查对声音特性的理解，属于基础题，需要学生准确掌握各声音特性的影响因素，难度较低。
【难度系数】0.7

8.中国乐器二胡又称“奚琴”，如图2-2-5所示。演奏前艺人常根据不同的曲目调整琴弦的松紧度，这是调节琴弦发出声音的()。

A.响度
B.音调
C.音色
D.振幅

图2-2-5

8.B

【分析】要解答本题，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素：音调由发声体振动的频率决定，响度与振幅和距离有关，音色由发声体的材料、结构决定。对于弦乐器，琴弦振动的频率受松紧、长短、粗细影响，调整琴弦松紧会改变振动频率，进而改变声音的音调，据此判断选项。
【解析】声音的音调由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。演奏二胡时，调整琴弦的松紧度，会改变琴弦振动的快慢（即振动频率），从而调节发出声音的音调。而响度与振幅有关，调整琴弦松紧不直接改变振幅；音色由发声体本身的材料、结构等决定，与琴弦松紧无关；振幅是振动的幅度，也不是调整松紧的目的，因此调整琴弦松紧是调节音调，对应选项B。
【答案】B
【知识点】音调的影响因素
【点评】本题考查弦乐器音调的调节原理，属于声学基础题，难度较低，只需掌握声音特性的决定因素即可正确解答。
【难度系数】0.8