五、看图，圈出图片中的字母，并将其大小写形式写在四线三格中。
1.




2.




3.




4.

 
解析
1. 图中字母:D,故圈字母 D,书写 Dd。
2. 图中字母:B,故圈字母 B,书写 Bb。
3. 图中字母:A,故圈字母 A,书写 Aa。
4. 图中字母:C,故圈字母 C,书写 Cc。

六、读一读，选择相应的单词或图片补全思维导图，将序号写在横线上。

B H F D C A E G
解析
从左到右:
图意:眼睛。B 项意为“眼睛”,故选 B。
词义:嘴巴。H 项是嘴巴,故选 H。
词义:手。F 项是手,故选 F。
图意:耳朵。D 项意为“耳朵”,故选 D。
图意:听。C 项意为“听”,故选 C。
图意:微笑。A 项意为“微笑”,故选 A。
词义:分享。E 项是分享的场景,故选 E。
词义:帮助。G 项是帮助的场景,故选 G。

七、小老鼠Sam遇到了怎样的交友烦恼？它又是如何化解的呢？根据故事发展，给图片选择正确的句子。

A. I can help with my ears.
B. I can share with you.
C. We are good friends.
D. No one(没人) plays with me.
E. Hello! My name is Sam.

1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
解析
选项:A. 我可以用我的耳朵帮忙。B. 我可以和你分享。C. 我们是好朋友。D. 没人和我一起玩。E. 你好!我叫 Sam。
分析:1. 图中 Sam 在挥手作自我介绍,故选 E。
2. 图中同学们拒绝和 Sam 一起玩耍,故选 D。
3. 图中 Sam 用自己的大耳朵挡住足球,帮助了同学们,故选 A。
4. 图中 Sam 主动和同学分享伞,故选 B。
5. 图中 Sam 和同学们友好握手,成为好朋友,故选 C。