登录
5.(盐城市中考)在探究串联电路电压的特点时,闭合开关,灯泡都不发光,电压表无示数。以下可能的是 (
A.$L_1$短路
B.$L_1$断路
C.$L_2$短路
D.$L_2$断路
B
)A.$L_1$短路
B.$L_1$断路
C.$L_2$短路
D.$L_2$断路
答案
5.B
解析
【分析】
首先，根据“闭合开关后两灯都不发光”，判断电路故障为断路（若为短路，至少一个灯泡会发光），因此排除短路选项A（L₁短路）和C（L₂短路）。再观察电压表的接线：电压表的正负接线柱接反了，当L₁断路时，电压表串联在电路中，但因正负接线柱接反，导致电压表无示数（指针反向偏转，无法正常显示）；若L₂断路，电压表的正负接线柱能正确连接到电源两极，电压表会有示数，不符合题意。因此故障为L₁断路。
【解析】
串联电路中，闭合开关两灯都不发光，说明电路发生断路故障，短路时至少一个灯发光，故排除A、C选项。电压表正负接线柱接反，当L₁断路时，电压表串联在电路中，由于正负接线柱接反，电压表无示数，且电路中电流极小，灯泡不发光；若L₂断路，电压表可通过L₁接到电源两极，电压表有示数，不符合题意。因此故障是L₁断路，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，需结合电压表的连接和正负接线柱的接法判断故障，容易忽略电压表正负接线柱接反的情况，需仔细分析电路连接细节。
【难度系数】
0.5
首先，根据“闭合开关后两灯都不发光”，判断电路故障为断路（若为短路，至少一个灯泡会发光），因此排除短路选项A（L₁短路）和C（L₂短路）。再观察电压表的接线：电压表的正负接线柱接反了，当L₁断路时，电压表串联在电路中，但因正负接线柱接反，导致电压表无示数（指针反向偏转，无法正常显示）；若L₂断路，电压表的正负接线柱能正确连接到电源两极，电压表会有示数，不符合题意。因此故障为L₁断路。
【解析】
串联电路中，闭合开关两灯都不发光，说明电路发生断路故障，短路时至少一个灯发光，故排除A、C选项。电压表正负接线柱接反，当L₁断路时，电压表串联在电路中，由于正负接线柱接反，电压表无示数，且电路中电流极小，灯泡不发光；若L₂断路，电压表可通过L₁接到电源两极，电压表有示数，不符合题意。因此故障是L₁断路，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
串联电路故障分析、电压表使用
【点评】
本题考查串联电路的故障分析，需结合电压表的连接和正负接线柱的接法判断故障，容易忽略电压表正负接线柱接反的情况，需仔细分析电路连接细节。
【难度系数】
0.5
6. 如图所示，若$\mathrm{L}_2$断路，则闭合开关后会出现的现象是（
A.$\mathrm{L}_1$亮
B.$\mathrm{L}_2$亮
C.电压表有示数
D.电流表有示数
第6题图 第7题图
C
）A.$\mathrm{L}_1$亮
B.$\mathrm{L}_2$亮
C.电压表有示数
D.电流表有示数
第6题图 第7题图
答案
6.C
解析
【分析】首先明确电路结构：L₁与L₂串联，电流表测电路电流，电压表并联在L₂两端。当L₂断路时，整个电路处于断开状态，需逐一分析各元件的工作情况：电路断路则无电流，电流表无示数，两灯都不亮；而电压表的两端，一端通过电流表、开关接电源正极，另一端通过L₁接电源负极，因此电压表相当于串联在电路中，能测量电源电压，故电压表有示数。
【解析】闭合开关后，原电路为L₁、L₂串联，电流表测串联电路电流，电压表测L₂两端电压。当L₂断路时，电路形成断路，电路中无电流，因此电流表无示数，L₁、L₂都不发光，排除A、B、D选项。此时电压表的两个接线柱：一个经电流表、开关连接到电源正极，另一个经L₁连接到电源负极，电压表相当于接在电源两端，测量电源电压，所以电压表有示数，对应选项C。
【答案】C
【知识点】串联电路故障分析；电压表的使用；电流表的使用
【点评】本题考查串联电路断路故障的分析，核心是判断断路后电压表是否能与电源两极连通，属于初中物理电路故障的基础题型，需掌握电压表的工作原理及串联电路的特点。
【难度系数】0.5
【解析】闭合开关后，原电路为L₁、L₂串联，电流表测串联电路电流，电压表测L₂两端电压。当L₂断路时，电路形成断路，电路中无电流，因此电流表无示数，L₁、L₂都不发光，排除A、B、D选项。此时电压表的两个接线柱：一个经电流表、开关连接到电源正极，另一个经L₁连接到电源负极，电压表相当于接在电源两端，测量电源电压，所以电压表有示数，对应选项C。
【答案】C
【知识点】串联电路故障分析；电压表的使用；电流表的使用
【点评】本题考查串联电路断路故障的分析，核心是判断断路后电压表是否能与电源两极连通，属于初中物理电路故障的基础题型，需掌握电压表的工作原理及串联电路的特点。
【难度系数】0.5
7.如图所示，小星在探究串联电路电流规律的实验中，闭合开关后，两灯均不亮，他用一个电流表去检测电路故障，发现了故障问题是$\mathrm{L}_2$断路，检测时不可能出现的现象是(
A.当电流表接A、B两点时两灯均不亮
B.当电流表接B、C两点时，灯泡$\mathrm{L}_1$不亮
C.当电流表接C、D两点时，电流表的示数为0
D.当电流表接A、D两点时，电流表被烧坏
B
)A.当电流表接A、B两点时两灯均不亮
B.当电流表接B、C两点时，灯泡$\mathrm{L}_1$不亮
C.当电流表接C、D两点时，电流表的示数为0
D.当电流表接A、D两点时，电流表被烧坏
答案
7.B
解析
【分析】本题是串联电路故障分析题，已知故障为$\mathrm{L}_2$断路，需结合“电流表相当于导线”的特点，分析电流表接在不同两点时的电路通路情况，判断各选项现象是否可能出现。
【解析】电路为$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，故障是$\mathrm{L}_2$断路，逐一分析选项：
A选项：电流表接A、B两点时，相当于短路$\mathrm{L}_1$，此时电路仍因$\mathrm{L}_2$断路而不通，两灯均不亮，该现象可能出现，A不符合题意。
B选项：电流表接B、C两点时，相当于短路$\mathrm{L}_2$，电路变为“电源→A→$\mathrm{L}_1$→电流表→C→开关S→D→电源”，形成通路，$\mathrm{L}_1$会发光，因此“灯泡$\mathrm{L}_1$不亮”的现象不可能出现，B符合题意。
C选项：电流表接C、D两点时，$\mathrm{L}_2$仍断路，B到C之间无通路，整个电路仍为断路，电流表的示数为0，该现象可能出现，C不符合题意。
D选项：电流表接A、D两点时，相当于直接连接电源两极，造成电源短路，电流表会被烧坏，该现象可能出现，D不符合题意。
综上，不可能出现的是B选项。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析；电流表的使用；电路通路与断路
【点评】本题结合电流表的特性分析串联断路故障，需明确电流表接入断路处可接通电路，接入其他位置需判断是否形成通路，是电路故障分析的典型题型，需理清各检测点的电流路径。
【难度系数】0.5
【解析】电路为$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，故障是$\mathrm{L}_2$断路，逐一分析选项：
A选项：电流表接A、B两点时，相当于短路$\mathrm{L}_1$，此时电路仍因$\mathrm{L}_2$断路而不通，两灯均不亮，该现象可能出现，A不符合题意。
B选项：电流表接B、C两点时，相当于短路$\mathrm{L}_2$，电路变为“电源→A→$\mathrm{L}_1$→电流表→C→开关S→D→电源”，形成通路，$\mathrm{L}_1$会发光，因此“灯泡$\mathrm{L}_1$不亮”的现象不可能出现，B符合题意。
C选项：电流表接C、D两点时，$\mathrm{L}_2$仍断路，B到C之间无通路，整个电路仍为断路，电流表的示数为0，该现象可能出现，C不符合题意。
D选项：电流表接A、D两点时，相当于直接连接电源两极，造成电源短路，电流表会被烧坏，该现象可能出现，D不符合题意。
综上，不可能出现的是B选项。
【答案】B
【知识点】串联电路故障分析；电流表的使用；电路通路与断路
【点评】本题结合电流表的特性分析串联断路故障，需明确电流表接入断路处可接通电路，接入其他位置需判断是否形成通路，是电路故障分析的典型题型，需理清各检测点的电流路径。
【难度系数】0.5
8. 在如图所示的电路图中，闭合开关S后，灯泡$L_1$和$L_2$前者亮后者不亮，电压表无示数，其故障原因可能是（
）
A.$L_1$断路，电流表有示数
B.$L_1$短路，$L_2$断路，电流表有示数
C.$L_2$短路，电流表有示数
D.无法确定
）A.$L_1$断路，电流表有示数
B.$L_1$短路，$L_2$断路，电流表有示数
C.$L_2$短路，电流表有示数
D.无法确定
答案
8.C
解析
【分析】首先明确电路结构：闭合开关后，灯泡$L_1$与$L_2$串联，电流表测电路中的电流，电压表并联在$L_2$两端，测$L_2$的电压。故障现象为“$L_1$亮、$L_2$不亮、电压表无示数”，需结合电路故障（断路/短路）的特点分析：$L_1$亮说明电路是通路，排除断路故障；再结合$L_2$不亮、电压表无示数的条件，判断故障类型。
【解析】1. 判断电路状态：$L_1$亮说明电路是通路，因此故障不可能是断路（断路会导致整个电路无电流，$L_1$无法发光），排除选项A（$L_1$断路，电路断开，$L_1$不亮）、B（$L_2$断路，电路断开，$L_1$不亮）。2. 分析短路故障：若$L_2$短路，$L_2$相当于导线，因此$L_2$不发光；此时电路仍为通路，$L_1$正常发光；电压表并联在短路的$L_2$两端，电压表被短路，因此无示数，电流表有电流通过，符合题目故障现象，对应选项C。
【答案】C
【知识点】串联电路故障分析；电流表、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，需结合电表的示数变化判断故障类型，关键是掌握“通路时短路故障的特点”，属于初中物理电路部分的基础题型，需熟练运用电表的使用规则分析电路。
【难度系数】0.5
【解析】1. 判断电路状态：$L_1$亮说明电路是通路，因此故障不可能是断路（断路会导致整个电路无电流，$L_1$无法发光），排除选项A（$L_1$断路，电路断开，$L_1$不亮）、B（$L_2$断路，电路断开，$L_1$不亮）。2. 分析短路故障：若$L_2$短路，$L_2$相当于导线，因此$L_2$不发光；此时电路仍为通路，$L_1$正常发光；电压表并联在短路的$L_2$两端，电压表被短路，因此无示数，电流表有电流通过，符合题目故障现象，对应选项C。
【答案】C
【知识点】串联电路故障分析；电流表、电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的故障分析，需结合电表的示数变化判断故障类型，关键是掌握“通路时短路故障的特点”，属于初中物理电路部分的基础题型，需熟练运用电表的使用规则分析电路。
【难度系数】0.5
9.如图，闭合开关，灯泡不亮。在闭合开关且不拆开导线的情况下，将M接电源“+”极，N依次试触E、F、G接线柱，发现电压表示数前两次为零，第三次接近3V。若故障只有一个，则可能是（
A.电源没电
B.开关断路
C.灯泡断路
D.灯泡短路
B
）A.电源没电
B.开关断路
C.灯泡断路
D.灯泡短路
答案
9.B
解析
【分析】
首先明确电路为电源、开关、灯泡、滑动变阻器串联的电路，闭合开关灯泡不亮，故障为断路或短路。利用电压表检测电路故障时，电压表有示数说明其两端能连通到电源正负极，无示数说明至少一端与电源断开。本题中M接电源正极，将N依次接触E、F、G接线柱，通过电压表示数判断断路位置：前两次示数为零，说明E、F两点到电源负极断路；第三次示数接近电源电压，说明G到电源正极连通，G到电源负极断路，由此确定断路位置在G与F之间，即开关断路。
【解析】
1. 电路结构分析：该电路由电源、开关、灯泡、滑动变阻器串联组成，闭合开关后灯泡不亮，故障类型为断路或短路。
2. 电压表检测故障的原理：当电压表的两个接线柱能分别连通到电源的正、负极时，电压表有示数；若至少一个接线柱无法连通到电源某一极，电压表无示数。
3. 试触分析：
M接电源正极，N试触E时电压表示数为零，说明E点无法连通到电源负极，即E到电源负极之间断路；
N试触F时电压表示数为零，说明F点无法连通到电源负极，即F到电源负极之间断路；
N试触G时电压表示数接近电源电压，说明G点能连通到电源正极，且G到电源负极之间断路，此时电压表串联在电路中，测电源电压，故断路位置在G与F之间，即开关断路。
【答案】
B
【知识点】
电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题考查利用电压表判断串联电路的断路故障，需掌握电压表检测故障的方法，通过分析各接线柱与电源正负极的连通情况确定故障位置，是电路故障判断的典型题型。
【难度系数】
0.5
首先明确电路为电源、开关、灯泡、滑动变阻器串联的电路，闭合开关灯泡不亮，故障为断路或短路。利用电压表检测电路故障时，电压表有示数说明其两端能连通到电源正负极，无示数说明至少一端与电源断开。本题中M接电源正极，将N依次接触E、F、G接线柱，通过电压表示数判断断路位置：前两次示数为零，说明E、F两点到电源负极断路；第三次示数接近电源电压，说明G到电源正极连通，G到电源负极断路，由此确定断路位置在G与F之间，即开关断路。
【解析】
1. 电路结构分析：该电路由电源、开关、灯泡、滑动变阻器串联组成，闭合开关后灯泡不亮，故障类型为断路或短路。
2. 电压表检测故障的原理：当电压表的两个接线柱能分别连通到电源的正、负极时，电压表有示数；若至少一个接线柱无法连通到电源某一极，电压表无示数。
3. 试触分析：
M接电源正极，N试触E时电压表示数为零，说明E点无法连通到电源负极，即E到电源负极之间断路；
N试触F时电压表示数为零，说明F点无法连通到电源负极，即F到电源负极之间断路；
N试触G时电压表示数接近电源电压，说明G点能连通到电源正极，且G到电源负极之间断路，此时电压表串联在电路中，测电源电压，故断路位置在G与F之间，即开关断路。
【答案】
B
【知识点】
电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题考查利用电压表判断串联电路的断路故障，需掌握电压表检测故障的方法，通过分析各接线柱与电源正负极的连通情况确定故障位置，是电路故障判断的典型题型。
【难度系数】
0.5
10.(福建省中考)如图所示，闭合开关S，滑动变阻器滑片P移动过程中，灯突然熄灭，电压表和电流表均无示数。若电路中仅有一处故障，则故障不可能是（
A.电流表接线松开
B.小灯泡L断路
C.滑动变阻器R断路
D.开关S接触不良
B
）A.电流表接线松开
B.小灯泡L断路
C.滑动变阻器R断路
D.开关S接触不良
答案
10.B
解析
【分析】先明确电路结构：滑动变阻器R与灯泡L串联，电流表测电路电流，电压表测灯泡L两端电压。题目故障为灯熄灭，电流表、电压表均无示数，且仅存在一处故障。需逐一分析各选项故障对应的现象，判断是否符合题目条件，找出不可能的故障。
【解析】
1. 选项A：电流表接线松开，整个电路断路，电流表无电流通过（无示数），灯泡因断路熄灭；电压表无法连通电源两端，故电压表也无示数，符合故障现象，是可能的故障。
2. 选项B：小灯泡L断路，此时电压表会串联在电路中，由于电压表内阻极大，电路中电流极小，电流表几乎无示数；但电压表两端会通过滑动变阻器、电流表、开关连通电源两极，因此电压表会有示数（接近电源电压），与题目中“电压表无示数”矛盾，故该故障不可能。
3. 选项C：滑动变阻器R断路，整个电路断路，电流表无示数，灯泡熄灭；电压表无法连通电源，电压表无示数，符合故障现象，是可能的故障。
4. 选项D：开关S接触不良，整个电路断路，电流表无示数，灯泡熄灭；电压表无法连通电源，电压表无示数，符合故障现象，是可能的故障。
综上，故障不可能是B。
【答案】B
【知识点】电路故障分析、串联电路特点、电流表与电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的断路故障分析，核心是掌握断路时电流表、电压表的示数表现：电流表所在电路断路则无示数，电压表若能连通电源两极则有示数，反之无示数。需逐一排查选项，结合题目条件判断，难度中等。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：电流表接线松开，整个电路断路，电流表无电流通过（无示数），灯泡因断路熄灭；电压表无法连通电源两端，故电压表也无示数，符合故障现象，是可能的故障。
2. 选项B：小灯泡L断路，此时电压表会串联在电路中，由于电压表内阻极大，电路中电流极小，电流表几乎无示数；但电压表两端会通过滑动变阻器、电流表、开关连通电源两极，因此电压表会有示数（接近电源电压），与题目中“电压表无示数”矛盾，故该故障不可能。
3. 选项C：滑动变阻器R断路，整个电路断路，电流表无示数，灯泡熄灭；电压表无法连通电源，电压表无示数，符合故障现象，是可能的故障。
4. 选项D：开关S接触不良，整个电路断路，电流表无示数，灯泡熄灭；电压表无法连通电源，电压表无示数，符合故障现象，是可能的故障。
综上，故障不可能是B。
【答案】B
【知识点】电路故障分析、串联电路特点、电流表与电压表的使用
【点评】本题考查串联电路的断路故障分析，核心是掌握断路时电流表、电压表的示数表现：电流表所在电路断路则无示数，电压表若能连通电源两极则有示数，反之无示数。需逐一排查选项，结合题目条件判断，难度中等。
【难度系数】0.5
11.如图所示的电路,闭合开关,观察发现灯泡$\mathrm{L}_1$亮、$\mathrm{L}_2$不亮,调节滑动变阻器滑片$\mathrm{P}$,灯泡$\mathrm{L}_1$的亮度发生变化,但灯泡$\mathrm{L}_2$始终不亮,出现这一现象的原因可能是 （
A.灯泡$\mathrm{L}_2$短路了
B.滑动变阻器短路了
C.灯泡$\mathrm{L}_2$灯丝断了
D.滑动变阻器接触不良
A
）A.灯泡$\mathrm{L}_2$短路了
B.滑动变阻器短路了
C.灯泡$\mathrm{L}_2$灯丝断了
D.滑动变阻器接触不良
答案
11.A
解析
【分析】首先明确电路为串联电路，L₁、L₂、滑动变阻器依次串联，电压表测L₁两端电压。闭合开关后，L₁亮说明电路是通路，调节滑片时L₁亮度变化，说明滑动变阻器能正常改变电路电阻，排除滑动变阻器故障。接下来分析各选项：若L₂断路，则整个电路断开，L₁也不会亮；若滑动变阻器短路，调节滑片时L₁亮度不会变化；若滑动变阻器接触不良，电路断路，L₁不亮；只有当L₂短路时，L₂相当于导线不工作，电流仍可通过L₁和滑动变阻器，使L₁发光，符合题目现象。
【解析】该电路中，L₁、L₂与滑动变阻器串联：
1. 由“L₁亮、调节滑片时L₁亮度变化”可知，电路为通路，且滑动变阻器工作正常，故排除滑动变阻器短路（B）、滑动变阻器接触不良（D）；
2. 若L₂灯丝断了（断路），整个电路断开，L₁无法发光，排除C；
3. 若L₂短路，L₂相当于导线，无电流通过L₂，故L₂不亮，而电路仍为通路，L₁正常发光，符合题目现象，因此选A。
【答案】A
【知识点】串联电路故障分析、电路通路与短路
【点评】本题通过串联电路的故障现象，考查学生对电路通路、断路、短路的理解，需结合各元件工作状态逐一分析选项，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】该电路中，L₁、L₂与滑动变阻器串联：
1. 由“L₁亮、调节滑片时L₁亮度变化”可知，电路为通路，且滑动变阻器工作正常，故排除滑动变阻器短路（B）、滑动变阻器接触不良（D）；
2. 若L₂灯丝断了（断路），整个电路断开，L₁无法发光，排除C；
3. 若L₂短路，L₂相当于导线，无电流通过L₂，故L₂不亮，而电路仍为通路，L₁正常发光，符合题目现象，因此选A。
【答案】A
【知识点】串联电路故障分析、电路通路与短路
【点评】本题通过串联电路的故障现象，考查学生对电路通路、断路、短路的理解，需结合各元件工作状态逐一分析选项，难度适中。
【难度系数】0.5
