33. (6分)利用如图所示的装置,探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)小车从斜面同一高度由静止滑下,目的是控制小车每次滑到水平面时。
(2)实验中,使用毛巾、棉布、木板的目的是。
(3)在本实验中,记录“小车在水平面上运动的距离”目的是。
A. 反映小车在水平面上所受阻力大小
B. 反映阻力对小车运动的影响情况
(4)实验中,小车仅在木板表面运动时冲出了木板,(选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据。
(5)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹,如图所示给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形,请你作出正确的选择:
①不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为图;
②实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为图。

33. (1)速度相同 (2)改变小车在水平面上所受阻力大小 (3)B (4)不需要 (5)①乙 ②甲
【点拨】本题考查“探究阻力对物体运动的影响”实验,涉及控制变量法的应用、实验器材的作用、数据的分析以及惯性知识在实际问题中的应用。
【解析】(1)根据控制变量法,小车从斜面同一高度由静止滑下,目的是控制小车每次滑到水平面时速度相同。
(2)实验中,毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同,对小车的阻力不同,使用它们的目的是改变小车在水平面上所受阻力大小。
(3)在本实验中,小车受到的阻力越大,速度减小得越快,运动距离越短;反之,速度减小得越慢运动距离越长。所以记录“小车在水平面上运动的距离”目的是反映阻力对小车运动的影响情况,故选B。
(4)实验中,小车仅在木板表面运动时冲出了木板,说明木板表面阻力较小,小车运动距离远,之前毛巾、棉布表面的数据已能反映阻力对小车的影响,不需要重做本实验以获取可靠的证据。
(5)①不计空气对炸弹的阻力,炸弹由于惯性,在水平方向上保持与飞机相同的速度,所以炸弹与飞机的位置关系为乙图。
②实际上,由于空气阻力的存在,炸弹在水平方向上速度会逐渐减小,小于飞机速度,所以炸弹与飞机的位置关系为甲图。

【分析】
这道题围绕“阻力对物体运动的影响”实验展开，需结合控制变量法、实验器材作用、实验目的及惯性知识逐一分析：
1. 第(1)问：探究阻力对运动的影响时，需保证小车到达水平面的初速度一致，因此从斜面同一高度滑下是控制初速度相同；
2. 第(2)问：毛巾、棉布、木板粗糙程度不同，对小车的阻力不同，用于改变水平面的阻力大小；
3. 第(3)问：小车运动距离反映阻力对运动的影响，阻力越小，运动距离越远，因此选B；
4. 第(4)问：毛巾、棉布的实验数据已能体现阻力的影响，无需重做；
5. 第(5)问：不计空气阻力时，炸弹因惯性水平速度与飞机相同，在正下方（乙图）；有空气阻力时，炸弹水平速度小于飞机，在后方（甲图）。
【解析】
(1) 根据控制变量法，探究阻力对物体运动的影响时，需控制小车到达水平面的初速度相同，因此小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是控制小车每次滑到水平面时速度相同。
(2) 毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，对小车的阻力大小不同，因此使用它们的目的是改变小车在水平面上所受阻力大小。
(3) 实验中，小车受到的阻力越大，速度减小得越快，运动距离越短；阻力越小，速度减小得越慢，运动距离越长。因此记录“小车在水平面上运动的距离”目的是反映阻力对小车运动的影响情况，故选B。
(4) 实验中，小车在木板表面冲出木板，说明木板表面阻力较小，但毛巾、棉布表面的实验数据已能充分反映阻力对小车运动的影响，因此不需要重做本实验以获取可靠的证据。
(5) ①不计空气对炸弹的阻力时，炸弹由于惯性，在水平方向上保持与飞机相同的速度，因此炸弹在飞机正下方，位置关系为乙图；②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹在水平方向上的速度逐渐减小，小于飞机的水平速度，因此炸弹在飞机后方，位置关系为甲图。
【答案】
(1)速度相同 (2)改变小车在水平面上所受阻力大小 (3)B (4)不需要 (5)①乙 ②甲
【知识点】
阻力对物体运动的影响、控制变量法、惯性
【点评】
本题是力学实验的经典题型，综合考察控制变量法应用、实验器材作用、实验目的分析及惯性知识，需学生掌握实验原理和相关物理规律，注重知识的灵活运用。
【难度系数】
0.6