一 第1～5题,根据拼音或积累,在相应的位置书写相关内容。(10分)
1. 看拼音,写词语。
shǎng shí zūn zhòng miáo zhǔn fēi chí hú dié
() () () () ()
2. ,五千仞岳上摩天。 ——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
3. 青海长云暗雪山,。 ——《从军行》
4. ,村庄儿女各当家。 ——《四时田园杂兴》(其三十一)
5. 又曰:",于物无不陷也。" ——《自相矛盾》

1. 赏识 尊重 瞄准 飞驰 蝴蝶
2. 三万里河东入海 3. 孤城遥望玉门关
4. 昼出耘田夜绩麻 5. 誉其矛 吾矛之利

【分析】
这是一道课内基础积累类题目，解题思路非常清晰：首先第1题看拼音写词语，逐个准确拼读音节，结合课内所学的常用词语，注意区分易错字的字形，写出对应词语；第2到5题都是课内要求必背的古诗词、文言文名句，只需要回忆对应篇目的原文内容，准确补出空缺部分即可，书写时要注意不要写错别字，保证和原文完全一致。
【解析】
1. 依次拼读给出的拼音，匹配课内所学词语，得到对应答案：shǎng shí → 赏识，zūn zhòng → 尊重，miáo zhǔn → 瞄准，fēi chí → 飞驰，hú dié → 蝴蝶。
2. 出自宋代诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，空缺的前句为：三万里河东入海。
3. 出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，空缺的下句为：孤城遥望玉门关。
4. 出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》（其三十一），空缺的首句为：昼出耘田夜绩麻。
5. 出自先秦韩非的《自相矛盾》，按照原文补全空缺内容：又誉其矛曰:"吾矛之利,于物无不陷也。"
【答案】
1. 赏识 尊重 瞄准 飞驰 蝴蝶
2. 三万里河东入海
3. 孤城遥望玉门关
4. 昼出耘田夜绩麻
5. 誉其矛 吾矛之利
【知识点】
看拼音写词语，古诗文默写，文言名句积累
【点评】
本题全部为课内要求掌握的基础内容，重点考察学生对课内生字词、必背古诗词、经典文言片段的记忆掌握情况，易错点集中在“瞄、蝶、耘、誉”等字的字形书写，提醒学生日常积累时要做到背诵和默写同步，注意辨析字形，避免写错别字。
【难度系数】
0.9

二、第6～10题中,每道题都有一项读音或字形错误。把它找出来,将序号填在括号里。(5分)
6. A. 手(wàn) B. 物(huì) C. 船(shāo) D. 墨(zàn) ()
7. A. 咆(xiào) B. 威(hè) C. 提(gòng) D. 血(pō) ()
8. A. 相(chéng) B. 持(jīng) C. 带(bēng) D. 开(nǐng)()
9. A. 扭扣 B. 牲畜 C. 踌躇 D. 一声不吭 ()
10. A. 承认 B. 崭新 C. 难堪 D. 神计妙算 ()

6. D 7. C 8. B 9. A 10. D

【分析】
这道题属于字音字形辨析类基础题，解题思路非常清晰：针对每一道小题，逐个核对4个选项的读音或字形，结合课内所学的汉字读音规则、偏旁表意规律、成语固定写法来排查错误：遇到读音题先区分易读错的形声字、多音字的对应读音，遇到字形题重点排查形近字、同音字的误用，最终找出每道题里唯一的错误项即可。
【解析】
6. 逐项核对读音：A.手腕(wàn)、B.秽物(huì)、C.船艄(shāo)读音均正确；D.“蘸墨”的“蘸”正确读音为zhàn，不是zàn，读音错误，因此选D。
7. 逐项核对多音字读音：A.咆哮(xiào)、B.威吓(hè)、D.血泊(pō)读音均正确；C.“提供”的“供”表示供给、供应含义时，正确读音为gōng，读gòng时多表示供奉、供认，此处读音错误，因此选C。
8. 逐项核对读音：A.丞相(chéng)、C.绷带(bēng)、D.拧开(nǐng)读音均正确；B.“矜持”的“矜”正确读音为jīn，不是jīng，属于前后鼻音误读，读音错误，因此选B。
9. 逐项核对字形：B.牲畜、C.踌躇、D.一声不吭字形均正确；A.“扭扣”写法错误，正确写法为“纽扣”，“纽”为绞丝旁，对应衣物的配饰类部件，提手旁的“扭”表示扭动动作，此处字形错误，因此选A。
10. 逐项核对字形：A.承认、B.崭新、C.难堪字形均正确；D.“神计妙算”写法错误，正确写法为“神机妙算”，“机”表示智谋、计谋，此处属于同音字“计”误用，字形错误，因此选D。
【答案】
6. D 7. C 8. B 9. A 10. D
【知识点】
字音辨析，字形辨析，多音字辨析
【点评】
本题考察的都是小学语文课内要求掌握的核心基础字词，考点覆盖了形声字误读、多音字音义对应、形近字偏旁区分、经典成语固定写法这些高频易错点，整体难度不高，只要平时学习字词时多留意易错读音、结合偏旁含义区分形近字，就能轻松拿到全分，是必须掌握的基础得分题型。
【难度系数】
0.8

三、第11～12题中,每道题都有一项加点字词的解释是错误的。把它找出来,将序号填在括号里。(2分)
11. A. 也桑阴学种瓜(靠近) B. 作伴好还乡(指年轻) ()
C. 其人弗能也(应答) D. 草满池塘水满(池岸)
12. A. 呼儿出(就,于是) B. 物莫能也(刺破) ()
C. 曰(或者) D. 孔君平其父(拜访)

11. B
@@12. C

【分析】
这道题要求选出每道小题里加点字词解释错误的选项，解题思路非常清晰：首先回忆课内所学对应古诗文、文言小古文的官方注释，把每个选项给出的释义代入原句验证语义是否通顺，结合课内知识点排查出错误项。做题时要注意区分古今异义的字词，不能直接用现代常用含义硬套古文里的词义，逐项核对完就能快速定位错误选项。
【解析】
我们逐题逐项分析验证：
11题：
A选项：“也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴·其三十一》，“傍”解释为靠近，释义完全正确。
B选项：“青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，这里的“青春”指的是春天明媚的风光，并不是指“年轻”，该选项解释错误。
C选项：“其人弗能应也”出自寓言《自相矛盾》，“应”解释为应答、回答，释义正确。
D选项：“草满池塘水满陂”出自雷震《村晚》，“陂”解释为池岸，释义正确。
因此11题的错误项是B。
12题：
A选项：“乃呼儿出”出自《杨氏之子》，“乃”解释为就、于是，释义正确。
B选项：“物莫能陷也”出自《自相矛盾》，“陷”解释为刺破，释义正确。
C选项：“或曰”出自《自相矛盾》，这里的“或”是古义，解释为“有的人”，并不是现代义的“或者”，该选项解释错误。
D选项：“孔君平诣其父”出自《杨氏之子》，“诣”解释为拜访，释义正确。
因此12题的错误项是C。
【答案】
11. B 12. C
【知识点】
文言实词释义，古诗字词注释，古今异义词
【点评】
本题全部选取小学阶段课内必学的古诗和文言小古文的重点字词作为考点，属于基础识记类题型，易错点在于部分同学会下意识用现代汉语的常用含义直接套用古汉语字词，误把“青春”“或”这类古今异义的词按现代意思理解，平时学习古诗文要注意区分字词的古今含义，对特殊注释要重点记忆。
【难度系数】
0.8

四、第13～18题中,每道题都有一项符合题目要求。把它找出来,将序号填在括号里。(12分)
13. 爷爷今年61岁了,刚刚年过()的他身体硬朗得很。

A.花甲
B.古稀
C.不惑
D.期颐

13. A

【分析】
这道题考查古代年龄称谓的文化常识，解题时首先提取题干关键信息“爷爷今年61岁”，再逐一对应四个选项所指代的年龄，排除和61岁不匹配的选项，剩下的符合“刚过该年龄节点”的就是正确答案。首先先回忆四个称谓的对应年龄：不惑对应40岁，期颐对应100岁，明显和61岁差距极大可以直接排除，再对比剩下的花甲、古稀的对应年龄，古稀是70岁，61岁还没到70，只有花甲指代60岁，刚过60的61岁正好符合“年过花甲”的描述，就能选出正确选项。
【解析】
我们逐一分析每个选项对应的年龄含义：
1. 选项A：花甲指代人年满60岁，我国传统干支纪年以60年为一循环，称为一甲子，因此60岁被称为花甲，61岁正好是刚过60岁，符合“年过花甲”的描述，符合题意。
2. 选项B：古稀指代人年满70岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”，61岁尚未达到70岁，不符合题意。
3. 选项C：不惑指代人年满40岁，出自《论语·为政》“四十而不惑”，和61岁的年龄相差很远，不符合题意。
4. 选项D：期颐指代人年满100岁，出自《礼记·曲礼上》，和61岁的年龄完全不匹配，不符合题意。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
古代年龄称谓，传统文化常识
【点评】
本题属于基础的语文文化常识题，难度较低，只要学生熟记几个常见的古代年龄代称对应的年龄数值，就可以快速做出判断，日常学习中可以把这类常见文化常识归类识记，避免出现花甲、古稀记混的失误。
【难度系数】
0.8

14. 语文要素 下面“国泰民安”四字的不同字体,在汉字演变过程中出现的先后顺序是

()

14. D

【分析】
这道题考查汉字字体演变的先后顺序，解题时首先要回忆汉字主流演变的时间规律：整体演变趋势是象形性不断减弱、字形逐步规整简化，先后顺序大致为甲骨文→篆书→隶书→楷书。接下来我们逐个判断四个字对应的字体：③的字形象形特征极强，是出现最早的甲骨文；①的“國”保留了古文字的构型特征，属于篆书，出现时间晚于甲骨文；④的“安”字形扁方，是隶书，出现时间晚于篆书；②的“泰”字形方正端正，是成熟的楷书，出现时间最晚。最后将顺序和选项匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确汉字字体演变的常规先后脉络：商代甲骨文 → 商周秦代篆书 → 汉代隶书 → 汉末之后普及的楷书。
2. 逐一识别四个字符对应的字体：
③象形特征突出，属于甲骨文，是最早出现的字体；
①的“國”是篆书形态，出现时间晚于甲骨文；
④的“安”是隶书形态，字形扁平方折，出现时间晚于篆书；
②的“泰”是规整的楷书形态，出现时间最晚。
3. 排序可得四个字体出现的先后顺序为③①④②，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
汉字字体演变
【点评】
本题属于传统文化基础常识题，只要学生掌握汉字演变的基本脉络，能区分不同典型字体的外观特征，就可以快速推导得出正确结果，也能帮助学生加深对汉字发展历史的认知。
【难度系数】
0.6