()1.—I failed yesterday's test!
—Sorry to hear that. I think test was too difficult for you.
A. the; a
B. /; the
C. /; a
D. the; the

1. B

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导得出答案：第一步先分析第一个空，首先观察空后的名词test已经有yesterday's这个名词所有格作限定修饰，回忆冠词的使用规则，名词如果已经有所有格、物主代词这类限定词修饰时，前面不需要再加冠词，同时结合fail的固定搭配，第一空不需要填任何冠词，这样就可以直接排除带the的A、D选项。第二步分析第二个空，这里提到的test是特指上文刚说到的“昨天的那场考试”，是对话双方都明确指向的特定事物，需要用定冠词the来修饰，排除表泛指的不定冠词a对应的C选项，最终就能确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：表示“考试不及格”的常用表达为fail + 考试类名词，本句中名词test前已经有名词所有格yesterday's作限定词，根据语法规则，名词所有格属于中位限定词，不能和冠词同时修饰同一个名词，因此第一空使用零冠词，无需填入内容，排除选项A、D。
2. 分析第二空：此处的test指代前文对话中已经提到的“昨天的考试”，属于特指对话双方都知晓的特定事物，需要使用定冠词the进行修饰，排除表泛指某一事物的不定冠词a对应的选项C。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
零冠词用法
定冠词特指
动词固定搭配
【点评】
本题是冠词考点的基础常规题型，易错点在于很多同学会忽略名词前已有的yesterday's限定成分，惯性给test加冠词the，大家要牢记：当名词前面已经有物主代词、名词所有格、指示代词这类限定词时，不需要再叠加冠词修饰，做题时先观察名词的前置修饰成分再判断冠词选择，就能避开这类易错陷阱。
【难度系数】
0.7

()2. —Mary, do people in the UK celebrate the Dragon Boat Festival?
—No, they don't. It is our festival, not .
A. their
B. they
C. theirs
D. them

2. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话理解语义，对话讨论端午节的所属属性，回答句要表达“这是我们的节日，不是他们的节日”的含义。第二步判断空格的语法属性：空格后没有紧跟名词，需要填入一个可以单独作表语、指代“他们的节日”的代词。第三步逐一对比四个选项的词性和用法，排除不符合语法规则的选项，即可选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话含义：——玛丽，英国人庆祝端午节吗？——不，他们不庆祝。这是我们的节日，不是他们的（节日）。
2. 逐一辨析选项：
选项A：their是形容词性物主代词，后面必须接名词才能使用，空格后没有名词，不符合要求，排除。
选项B：they是人称代词主格，仅能在句子中作主语，此处需要作表语，用法不符，排除。
选项C：theirs是名词性物主代词，等价于“their + 对应名词”，此处theirs = their festival，既可以单独作表语，语义也完全匹配，符合要求。
选项D：them是人称代词宾格，仅能作动词或介词的宾语，不符合此处语法要求，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词
物主代词用法辨析
【点评】
本题是物主代词板块的基础辨析题，核心考察形容词性物主代词和名词性物主代词的使用差异，易错点是学生容易忽略空格后无名词的前提误选A，只要牢记“名词性物主代词可单独使用，等价于形容词性物主代词加对应名词”的规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3. Which of the following underlined parts has a different sound?
A. liked
B. carried
C. played
D. moved

3. A

【分析】
这是一道英语语音辨音题，解题思路很清晰：首先观察到四个选项的划线部分全都是动词过去式的后缀ed，我们只需要回忆规则动词后加ed的固定发音规则，再逐一判断每个选项中ed的实际发音，最后对比找出发音和其他三个都不同的选项即可，只要对应好发音规则就能快速得到结果。
【解析】
首先明确规则动词过去式后缀-ed的核心发音规则：
1. 当动词原形以清辅音（除/t/之外）结尾时，ed发音为 /t/；
2. 当动词原形以浊辅音（除/d/之外）或者任意元音音素结尾时，ed发音为 /d/；
3. 当动词原形以/t/或/d/本身结尾时，ed发音为 /ɪd/。
逐一判断各选项发音：
A. liked：动词原形like词尾音素是清辅音/k/，因此ed发音为 /t/
B. carried：动词原形carry词尾音素是元音/ɪ/，因此ed发音为 /d/
C. played：动词原形play词尾音素是元音/eɪ/，因此ed发音为 /d/
D. moved：动词原形move词尾音素是浊辅音/v/，因此ed发音为 /d/
对比可知，只有A选项划线部分的发音和其余三项不同。
【答案】
A
【知识点】
动词ed后缀发音；英语语音辨音
【点评】
本题是初中英语语音板块的基础常考题，核心考察学生对规则动词过去式ed后缀发音规则的掌握程度，只要能准确区分清辅音、浊辅音和元音音素，牢记三类发音规则就可以轻松得分，易错点是部分学生对清浊辅音的判断出现失误，混淆不同情况下ed的发音。
【难度系数】
0.8

()4. —I have to leave for Beijing right now.
—What a pity! I you could stay a little longer with us.
A. think
B. am thinking
C. thought
D. will think

4. C

【分析】
首先通读对话理清语境：第一句说明对方马上就要动身前往北京，第二句表达遗憾情绪，说明“认为对方可以多和我们待一段时间”这个想法，是说话人在得知对方要立刻走这个消息之前的过去的想法，现在已经知晓对方要离开，这个旧的想法已经不成立了。接下来逐个核对选项的时态含义：A是一般现在时，代表当下的想法，和现在已经知道对方要走的事实矛盾；B是现在进行时，此处表达过往的想法完全不需要用进行时态，语义不通；D是一般将来时，代表未来才会产生想法，完全不符合对话逻辑，只有C选项的过去式能匹配“过去原本以为”的语义。
【解析】
根据对话逻辑，说话人当下已经得知对方要立刻动身去北京，“以为你能多待一阵”是发生在过去的想法，需要用think的一般过去式：
1. 选项A一般现在时，表示当前的想法，和当下已知对方要离开的事实矛盾，排除；
2. 选项B现在进行时，此处表达想法不需要使用进行时态，语义逻辑不通，排除；
3. 选项C是think的过去式，表达“原本过去认为”，完全匹配语境，正确；
4. 选项D一般将来时，描述未来的动作，不符合当下的对话场景，排除。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，动词时态辨析
【点评】
本题的易错点是很多同学会直接顺着当下的对话语境错选A，没有理解此处要表达的是和现在事实不符的、过去的原有想法，要注意英语中描述这类已经和当前新信息冲突的旧认知，常用think的过去式thought来体现，贴合真实对话逻辑。
【难度系数】
0.6

()5. — I take the magazine out of the reading room?
—I'm sorry you .
A. Could; couldn't
B. Must; couldn't
C. Will; can't
D. May; can't

5. D

【分析】
首先判断对话场景：这是读者向阅览室工作人员请求能否将杂志带出阅览室的日常交际场景，核心考点是情态动词表请求许可的用法。解题第一步先从第一空入手，排除不符合请求许可语境的选项：B选项Must含义是“必须”，代入问句语义为“我必须把杂志带出阅览室吗？”完全不符合请求许可的逻辑，直接排除；C选项Will放在句首引导疑问句时，通常是询问对方的意愿，不用于表达自己要做某事、向对方征求许可的含义，也排除。第二步对比剩余的A和D选项：A选项第一空Could确实可以表委婉请求，但要注意，用could表委婉提问时，回答不能用couldn't，couldn't要么是过去时态的“不能”，要么语气过于不确定，而本题答句是明确的阅览室管理规定，要给出明确的否定答复。D选项第一空May I...是英语里非常经典的征求许可的常用表达，第二空can't用于明确表示“不可以、不允许”，完全匹配语境，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐句分析对话和选项：
1. 对话翻译：——我可以把杂志带出阅览室吗？——很抱歉你不能这么做。
2. 第一空筛选：
空格处需要填表达“请求许可”含义的情态动词：
B选项Must意为“必须”，代入后语义不通，直接排除；
C选项Will引导疑问句时多用于询问对方的意愿，不符合自身向他人申请许可的语境，排除；
3. 第二空验证：
当问句用Could引导表委婉请求时，答句需要使用原形can来给出明确答复，不能用couldn't，因此A选项第二空表述错误；
D选项May I...是征求许可的标准常用句式，否定回答用can't表示明确的“不允许”，完全符合对话逻辑。
因此正确答案选D。
【知识点】
情态动词辨析，情景交际请求许可
【点评】
本题的易错点是很多同学会误选A选项，误以为问句用了委婉的could，回答就要对应couldn't，实际上要牢记规则：表委婉请求的could疑问句，回答要还原为can来给出明确的态度，不能用could直接回应。
【难度系数】
0.7

()6. —Bob, it's getting cold outside. take a jacket with you?
—All right, Mum.
A. What about
B. How about
C. Why not
D. Why don't

6. C

【分析】
首先判断题目的语境：这是妈妈提醒Bob天冷，向他提出带夹克的建议，我们需要选出能和空格后动词原形take正确搭配的提建议表达。第一步先回忆四个选项的固定用法：A选项What about和B选项How about用法完全一致，后面必须接名词或者动名词doing形式，题干后接的是动词原形take，直接排除A、B；第二步看D选项Why don't的完整正确提建议结构是Why don't you + 动词原形，题干空格后直接是take，缺少主语you，结构不完整，排除D；最后验证C选项Why not的固定用法就是直接加动词原形，完全匹配题干结构，符合对话逻辑，因此可以确定答案。
【解析】
我们逐一辨析各选项的用法：
1. 选项A What about 用于提建议，意为“……怎么样”，后面需要接名词/动名词doing，不符合题干后接动词原形take的结构要求，排除；
2. 选项B How about 和What about用法完全相同，后续要接名词或动名词，不符合结构要求，排除；
3. 选项D Why don't 用于提建议的完整正确结构是Why don't you + 动词原形，题干空格后没有出现主语you，句子结构不完整，排除；
4. 选项C Why not 是高频提建议句型，固定搭配为Why not + 动词原形，完全匹配题干结构，代入句中意为“为什么不带件夹克呢？”，完全符合对话的情景逻辑。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 常用提建议句型
2. 固定搭配辨析
【点评】
本题属于基础情景交际类考题，核心考察学生对几个常见提建议句型的结构掌握情况，易错点是容易混淆Why not和Why don't的结构差异，只要牢记不同句型对应的后续动词形式、是否需要补充主语，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()7. Which of the paper-cuts means "double happiness"?

7. D

【分析】
首先明确题干的问题含义：题目要求选出寓意为“双喜”的剪纸。解题时第一步先准确理解题干短语"double happiness"对应的中文含义就是传统的“双喜（囍）”，第二步逐一识别四个选项的剪纸核心图案：A核心是福字、B是动物猫、C是金鱼、D核心是囍字，将图案含义和题干要求匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：题目询问哪一幅剪纸的含义是“双喜”。
2. 逐一分析选项：
选项A：剪纸核心图案是汉字“福”，代表福气，不符合要求；
选项B：剪纸是小猫的动物造型，属于普通动物主题剪纸，不符合要求；
选项C：剪纸是金鱼造型，传统寓意为年年有余，不符合要求；
选项D：剪纸核心图案是汉字“囍”，也就是双喜，是中国传统婚庆相关的经典双喜剪纸，完全符合题干描述。
因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
传统剪纸文化，英文词义辨析
【点评】
本题将英语词汇考察和中国传统民间非遗剪纸文化相结合，既考查学生对指定英文短语的含义认知，也渗透了传统文化常识，趣味性较强，学生只要能对应不同剪纸的核心图案寓意就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9