10.(真题·衢州)有同学收集了下图的几幅漫画,你认为这组漫画最合适的主题是 …………………………（）


A.消除自身缺点,追求健康生活
B.敢于挑战权威,培养创造思维
C.加强自我管理,勇于战胜挫折
D.塑造自信品质,焕发青春活力

10.D

【分析】
首先观察漫画的情绪变化：右侧同学因考试产生焦虑情绪，担心自己考不好；中间女孩元气满满，给自己加油打气；整体箭头呈现从焦虑状态转变为积极自信的状态。解题时需抓住漫画核心主旨，结合选项逐一判断。
【解析】
逐一分析选项：
A选项“消除自身缺点，追求健康生活”：漫画重点并非消除缺点，而是体现从焦虑到自信的转变，与主题不符，排除；
B选项“敢于挑战权威，培养创造思维”：漫画未涉及“权威”“创造思维”相关内容，排除；
C选项“加强自我管理，勇于战胜挫折”：漫画核心是展现自信带来的积极状态，而非强调战胜挫折或自我管理，排除；
D选项“塑造自信品质，焕发青春活力”：漫画中从焦虑到元气满满、加油打气的状态，体现了通过塑造自信品质，让自己焕发青春活力，符合漫画主题。
【答案】
D
【知识点】
培养自信品质
【点评】
本题通过漫画形式考查对自信的理解，需准确解读漫画的情绪变化，抓住核心主旨，难度适中，适合初中阶段学生作答。
【难度系数】
0.7

11.(真题·衢州)右图漫画启示我们 …………………………………………………（）

A.从众心理任其发展，主动融入社会主流
B.明星网红值得模仿，能够更好塑造形象
C.学会分辨是非善恶，行己有耻闻过即改
D.积极培养好奇心理，大胆尝试新鲜事物

11.C

【分析】首先解读漫画：电视中的人物有抽烟的不良行为，小孩认为该动作“酷”便盲目模仿，标题“榜样”的力量实则讽刺了盲目模仿不良榜样的行为。解题时需结合漫画主旨，逐一分析选项：A选项中“从众心理任其发展”违背了正确的价值导向；B选项“明星网红值得模仿”忽略了行为的好坏之分；C选项贴合漫画启示的明辨是非、拒绝不良行为的核心；D选项“大胆尝试新鲜事物”未区分事物的好坏。
【解析】漫画反映了小孩盲目模仿不良行为的现象，启示我们要学会辨别是非善恶，树立底线意识，不做不良行为。A选项：从众心理有积极与消极之分，不能任其发展，需克服盲目从众，排除；B选项：明星网红的行为有优劣，不能盲目模仿不良行为，排除；C选项：学会分辨是非善恶，做到行己有耻，不模仿不良行为，符合漫画主旨，当选；D选项：对不良事物不能尝试，需正确对待好奇心理，排除。
【答案】C
【知识点】明辨是非善恶；行己有耻
【点评】本题以讽刺漫画为载体，考查学生对明辨是非、行己有耻的理解，引导学生树立正确的价值观念，拒绝盲目模仿不良行为，难度适中。
【难度系数】0.6

12.(真题·台州玉环)“少年自有少年狂,心似骄阳万丈光,千难万挡我去闯,今朝唯我少年郎,天高海阔万里长,华夏少年意气扬,发愤图强做栋梁,不负年少。”该歌曲唱出了 ………………………………………………（）
①青春的活力
②青春的自信
③青春的自强
④青春的放纵

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

12.A

【分析】本题考查对青春相关品质的理解，解题时需先分析歌词传递的核心态度，再逐一判断选项表述是否符合积极的青春导向，排除错误选项即可得出答案。歌词中“心似骄阳万丈光”体现青春活力，“千难万挡我去闯”体现青春的自信与自强，“放纵”是消极错误的青春态度，需排除。
【解析】首先解读歌词：“心似骄阳万丈光”展现了青春的蓬勃朝气，对应①青春的活力；“千难万挡我去闯”体现了青春敢于挑战的自信与奋发向上的自强，对应②青春的自信、③青春的自强；④青春的放纵是不符合积极青春导向的错误表述，因此排除包含④的选项，正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】青春的特质、自信自强
【点评】本题结合学生熟悉的歌曲考查青春相关品质，贴近生活，难度较低，只需准确理解歌词传递的积极态度，排除错误选项即可作答。
【难度系数】0.8

13.（真题·台州温岭）“饭搭子”“上网搭子”“上学搭子”，只有想不到，没有搭不到。以下三组“搭子”的交往行为给我们共同的启示是 …………………………………………………………………………（）


A.我们要做到行己有耻，明辨是非
B.我们要做到磨砺意志，增强自控
C.我们要做到自我省察，积极调整
D.我们要选择现实交往，拒绝网络

13.A

【分析】首先解读三幅漫画的行为：“饭搭子”是正常的同伴交往；“上网搭子”中人物存在造谣的错误网络行为；“上学搭子”的同学自觉遵守交通规则，是正确的行为。题目要求找出三组“搭子”交往行为的共同启示，需结合选项分析各行为体现的道理，判断符合题意的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“行己有耻，明辨是非”，行己有耻要求树立底线意识，不做违背道德的事，明辨是非要求正确判断行为对错，三幅漫画中错误行为（造谣）与正确行为（守规则）的对比，体现了要明辨是非、不做错误之事，符合题意；B选项“磨砺意志，增强自控”，漫画未体现需要磨砺意志的相关内容，排除；C选项“自我省察，积极调整”，漫画未涉及自我调整的内容，排除；D选项“选择现实交往，拒绝网络”，说法错误，网络有积极作用，不能拒绝，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】行己有耻、明辨是非
【点评】本题通过三幅“搭子”主题的漫画，考查学生对行己有耻、明辨是非等知识点的理解，需要学生准确解读漫画内涵，分析选项的合理性，难度适中。
【难度系数】0.6

三、综合题(本大题共2小题,共27分)
14.(13分)阅读下列材料,回答问题。
材料一:2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射圆满成功。航天员底气十足,自信从容,"一起探索浩瀚宇宙,一起为创造人类更加美好的未来共同努力"。
(1)航天员展示着自信者的风采,请运用所学知识分析青春的探索需要自信的原因。(6分)
材料二:神舟十八号航天员李广苏:他攻克一道道难关,从入队到完成考核,总共两年三个月的时间,要完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类上百个科目的训练。李广苏不断挑战自我,超越极限,最终叩开了梦想的大门。
(2)李广苏攻克难关,实现梦想的历程体现了自强怎样的重要内容?(4分)
(3)向神舟十八号航天员李广苏学习,自强要靠什么?(3分)

14.(1)①自信让人乐观坚定;②自信让人远离自负和自卑;③自信源于在成长中积累的实力,源于在和他人交往中获得的肯定,源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（一点2分,共6分）
(2)奋发进取的精神状态,(2分)不断完善自我、超越自我的人生追求。(2分)
(3)①树立远大理想;②求得真学问,练就真本领;③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。（一点2分,共6分）

【分析】
本题围绕“青春的探索需要自信、自强”的知识点设置问题，需结合教材知识与材料内容分点作答。第(1)问要求分析青春探索需要自信的原因，需从自信的作用、自信的来源两个角度梳理教材要点；第(2)问需结合李广苏攻克难关、超越自我的材料，对应自强的重要内容；第(3)问考查自强的要求，直接调用教材相关知识点即可，答题时需对应分值分点表述。
【解析】
(1) 青春的探索需要自信，原因可从两方面展开：一是自信的作用，自信能让人保持乐观、坚定的心态，远离自负与自卑；二是自信的来源，自信源于成长中积累的实力、他人交往中的肯定，以及国家发展带来的安全感、成就感等，每点2分，共6分。
(2) 材料中李广苏攻克难关、挑战自我的历程，体现了自强的重要内容：一是奋发进取的精神状态，二是不断完善自我、超越自我的人生追求，各2分，共4分。
(3) 实现自强需要做到：树立远大理想，掌握真才实学，在苦干实干中磨砺成长，每点2分，共6分。
【答案】
14.(1)①自信让人乐观坚定;②自信让人远离自负和自卑;③自信源于在成长中积累的实力,源于在和他人交往中获得的肯定,源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。（一点2分,共6分）(2)奋发进取的精神状态,(2分)不断完善自我、超越自我的人生追求。(2分)(3)①树立远大理想;②求得真学问,练就真本领;③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。（一点2分,共6分）
【知识点】
青春的自信、青春的自强
【点评】
本题结合神舟十八号航天员的事迹，考查学生对青春时期自信、自强相关知识点的理解与运用，既贴合时事热点，又引导学生学习航天员的优秀品质，树立正确的价值观，答题时需准确调用教材基础知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6