五、阅读下面文言文,回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】古之所谓豪杰之士者,必有过人之
节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻③用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊④,此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?
(节选自苏轼《留侯论》,有删改)
【注】①挟持:指抱负。②项籍:即项羽。③轻:轻易。④弊:疲弊。⑤子房:张良,字子房,为汉高祖刘邦的主要谋士。⑥淮阴:指韩信。
1. 解释下列加点的词。
(1)行拂乱其所为
(2)衡于虑
(3)必有过人之节
(4)见于词色
2. 翻译下面的句子。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?
3. 请用“/”符号给画线的句子断句。(断两处)
天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒
4. 甲、乙两文的论证思路有什么不同?请结合选文简要分析。
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行
人恒过,然后能改;困于心,
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】古之所谓豪杰之士者,必有过
节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻③用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊④,此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王,高祖发怒,见于词
(节选自苏轼《留侯论》,有删改)
【注】①挟持:指抱负。②项籍:即项羽。③轻:轻易。④弊:疲弊。⑤子房:张良,字子房,为汉高祖刘邦的主要谋士。⑥淮阴:指韩信。
1. 解释下列加点的词。
(1)行
(2)
(3)必有
(4)见于词
2. 翻译下面的句子。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?
3. 请用“/”符号给画线的句子断句。(断两处)
天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒
4. 甲、乙两文的论证思路有什么不同?请结合选文简要分析。
答案
1. (1) 违背
(2) 同“横”,梗塞、不顺
(3) 超过,胜过
(4) 脸色、神色
2. (1) (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。
(2) (他)还有刚强不能忍耐的性情,不是张良,谁能成全他?
3. 天下有大勇者/卒然临之而不惊/无故加之而不怒
4. 甲文先列举了六位历史名人经历磨难成才的事例,论述了人需要经历磨难才能担当大任,再从正反两方面论述逆境对成才的作用,最后归纳出中心论点。乙文先提出中心论点:真正具有豪杰气概的人,能处变不惊,懂得忍耐,然后再列举汉高祖和项羽的例子,进一步论证观点。
(2) 同“横”,梗塞、不顺
(3) 超过,胜过
(4) 脸色、神色
2. (1) (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰,这个国家往往就容易灭亡。
(2) (他)还有刚强不能忍耐的性情,不是张良,谁能成全他?
3. 天下有大勇者/卒然临之而不惊/无故加之而不怒
4. 甲文先列举了六位历史名人经历磨难成才的事例,论述了人需要经历磨难才能担当大任,再从正反两方面论述逆境对成才的作用,最后归纳出中心论点。乙文先提出中心论点:真正具有豪杰气概的人,能处变不惊,懂得忍耐,然后再列举汉高祖和项羽的例子,进一步论证观点。
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