12.郭沫若的新诗中写道:“地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你。我要怎样才能报答你的深恩?”这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人和地球关系的思考。请回答下列相关问题:
(1)诗中的“你”指的是地球上最大的生态系统——
(2)日常生活中,某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成伤害。请试举一例发生在你身边的不良行为:
(3)在建设社会主义新农村的过程中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护当地生态环境的措施:①
(4)请你设计一条环保宣传标语:
(1)诗中的“你”指的是地球上最大的生态系统——
生物圈
,它提供了人类生命活动和生长发育所需的资源与环境。(2)日常生活中,某些不良行为不经意间就可能会对诗中的“你”造成伤害。请试举一例发生在你身边的不良行为:
乱扔废旧电池(或乱扔果皮纸屑等)
。(3)在建设社会主义新农村的过程中,某些乡村大面积兴建基础设施,导致绿化面积大大减少。请你针对上述情况,从生物学角度考虑,列举两条保护当地生态环境的措施:①
多多植树造林
;②退耕还林
。(4)请你设计一条环保宣传标语:
地球是我家,保护环境靠大家(合理即可)
。答案
12.(1)生物圈 (2)乱扔废旧电池(或乱扔果皮纸屑等) (3)①多多植树造林 ②退耕还林
(4)地球是我家,保护环境靠大家(合理即可)
(4)地球是我家,保护环境靠大家(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕郭沫若诗句中“地球”的指代展开,结合生物圈的概念、生态环境保护等知识点解题:首先明确地球上最大的生态系统是生物圈,对应第一问;第二问需列举身边破坏环境的不良行为;第三问针对绿化减少的情况,从生物学角度提出保护措施;第四问设计简洁有号召力的环保标语,答案合理即可。
【解析】
(1) 地球上最大的生态系统是生物圈,它为人类提供生命活动所需的资源与环境,因此诗中的“你”指生物圈。
(2) 身边伤害环境的不良行为有很多,例如乱扔废旧电池(或乱扔果皮纸屑等),符合题意即可。
(3) 针对绿化面积减少的情况,从生物学角度的保护措施:①多多植树造林,增加植被覆盖率;②退耕还林,恢复原有生态环境。
(4) 环保宣传标语需简洁且有号召力,例如“地球是我家,保护环境靠大家”,合理即可。
【答案】
(1)生物圈
(2)乱扔废旧电池(或乱扔果皮纸屑等)
(3)①多多植树造林;②退耕还林
(4)地球是我家,保护环境靠大家(合理即可)
【知识点】
生物圈是最大的生态系统;保护生态环境
【点评】
本题结合诗句考查基础知识点,同时联系生活实际,引导学生关注生态环境保护,题目难度较低,贴近学生生活,易理解和作答。
【难度系数】
0.8
本题围绕郭沫若诗句中“地球”的指代展开,结合生物圈的概念、生态环境保护等知识点解题:首先明确地球上最大的生态系统是生物圈,对应第一问;第二问需列举身边破坏环境的不良行为;第三问针对绿化减少的情况,从生物学角度提出保护措施;第四问设计简洁有号召力的环保标语,答案合理即可。
【解析】
(1) 地球上最大的生态系统是生物圈,它为人类提供生命活动所需的资源与环境,因此诗中的“你”指生物圈。
(2) 身边伤害环境的不良行为有很多,例如乱扔废旧电池(或乱扔果皮纸屑等),符合题意即可。
(3) 针对绿化面积减少的情况,从生物学角度的保护措施:①多多植树造林,增加植被覆盖率;②退耕还林,恢复原有生态环境。
(4) 环保宣传标语需简洁且有号召力,例如“地球是我家,保护环境靠大家”,合理即可。
【答案】
(1)生物圈
(2)乱扔废旧电池(或乱扔果皮纸屑等)
(3)①多多植树造林;②退耕还林
(4)地球是我家,保护环境靠大家(合理即可)
【知识点】
生物圈是最大的生态系统;保护生态环境
【点评】
本题结合诗句考查基础知识点,同时联系生活实际,引导学生关注生态环境保护,题目难度较低,贴近学生生活,易理解和作答。
【难度系数】
0.8
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