湖北省境内拥有大小湖泊共700多个，被誉为“千湖之省”。如图是某湖泊生态系统中部分生物形成的食物网。
据此回答第9、10题。

9.下列关于该湖泊生态系统的说法，错误的是 （）
A.该生态系统中，阳光对水生植物的分布没有影响
B.该食物网中，鱼和鹭之间存在捕食和竞争关系
C.该生态系统的能量来源是太阳能
D.水生植物是该生态系统中的生产者
10.向该湖泊中引进一种外来植物甲，调查发现，湖泊中植物甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。下列叙述正确的是 （）
A.此湖泊中食草鱼类的主要食物是植物甲
B.植物甲的引进不影响此湖泊生态系统中的食物链和食物网
C.此湖泊中的所有生物组成一个生态系统
D.大量投放同种食草鱼类不能有效控制植物甲的蔓延

9.A 10.D

【分析】
第9题：逐一分析各选项判断正误。A选项，阳光是生态系统的非生物因素，水生植物进行光合作用依赖阳光，因此阳光会影响其分布，该说法错误；B选项，从食物网可知，鹭捕食鱼（捕食关系），且鹭和鱼都以虾为食（竞争关系），故二者存在捕食和竞争关系，说法正确；C选项，生态系统的能量最终来源是太阳能，说法正确；D选项，水生植物能通过光合作用制造有机物，是生产者，说法正确，因此第9题选错误的A。
第10题：分析外来植物甲引进后的影响。A选项，题目提到本地食草鱼类和水草数量减少，说明食草鱼类主要食物是水草而非植物甲，说法错误；B选项，植物甲数量剧增导致本地生物减少，会破坏原有食物链和食物网，说法错误；C选项，生态系统由生物部分和非生物部分组成，湖泊中所有生物仅构成生物群落，不是生态系统，说法错误；D选项，若食草鱼类不捕食植物甲或投放数量不足，无法控制甲的蔓延，说法正确，因此第10题选D。
【解析】
9. 选项A：阳光是生态系统的非生物成分，水生植物的光合作用需要阳光，因此阳光会影响水生植物的分布，A说法错误；
选项B：食物网中，鹭捕食鱼，同时鹭和鱼都以虾为食，故二者存在捕食和竞争关系，B说法正确；
选项C：生态系统的能量流动始于生产者固定的太阳能，能量来源为太阳能，C说法正确；
选项D：水生植物能通过光合作用合成有机物，是生态系统的生产者，D说法正确；因此第9题选A。
10. 选项A：题目显示本地食草鱼类和水草数量减少，说明食草鱼类的主要食物是水草，而非植物甲，A错误；
选项B：植物甲引进后数量剧增，导致本地生物减少，会破坏原有食物链和食物网，B错误；
选项C：生态系统包括生物部分和非生物部分，湖泊中所有生物仅为生物部分，不能构成生态系统，C错误；
选项D：若食草鱼类不捕食植物甲，或投放数量不足，无法有效控制甲的蔓延，D正确；因此第10题选D。
【答案】
9.A；10.D
【知识点】
生态系统的组成；食物链与食物网；外来物种入侵
【点评】
本题考查生态系统相关的基础知识点，需要学生掌握生态系统的概念、食物链中生物间的关系、外来物种对生态系统的影响等内容，属于初中生物的常规考查题，难度适中。
【难度系数】
0.6

11.阅读下列资料，分析回答有关问题。
资料一 如图表示某草原生态系统中的食物链和食物网。20世纪50年代到70年代，人们经常使用一种叫DDT的农药杀灭害虫。

资料二 荒无人烟的南极洲从未使用过DDT，但从20世纪70年代开始，研究人员发现，南极海洋中的鱼、虾、企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
资料三 20世纪80年代，美国在沙漠上建造了一个实验基地“生物圈Ⅱ号”。“生物圈Ⅱ号”几乎是完全封闭的，里面营造了多种生态系统。在为时近两年的实验中，研究人员发现：“生物圈Ⅱ号”中的氧气与二氧化碳的比例无法自行达到平衡；多数动植物无法正常生长或生殖，其灭绝的速度比预期的要快很多。经广泛论证，研究人员确认“生物圈Ⅱ号”实验失败。
(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。若资料一的图中要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是。
(2)如图所示的生态系统中，有条食物链。其中最长的一条是，该食物链中，体内有毒物质积累最多的是。
(3)当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，同时食肉动物数量的又会使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复。
(4)根据资料二可知，生物圈是一个的整体。
(5)资料三说明，迄今为止，仍是人类和其他生物的唯一家园。你打算如何保护它？(答出一条即可)

11.(1)生态因素 非生物成分和分解者 (2)5 草→鼠→蛇→鹰 鹰 (3)增加 (4)统一
(5)地球(或生物圈) 积极植树造林(或保护小动物等)

【分析】
首先明确各问题对应的核心知识点：
1. 第(1)题：需掌握生态因素的定义，以及完整生态系统的组成（生物部分+非生物部分），结合图示判断缺失的成分。
2. 第(2)题：要学会从生产者开始数食物链，明确生物富集的规律（有毒物质随食物链积累，营养级越高积累越多）。
3. 第(3)题：理解生态系统的自动调节能力，即生物数量变化会引发相关生物数量的反向调整。
4. 第(4)题：通过资料分析，认识到物质循环的全球性，进而理解生物圈的整体性。
5. 第(5)题：结合“生物圈Ⅱ号”实验失败的结论，明确地球是唯一家园，再列举保护措施。
【解析】
(1) 影响生物生活和分布的因素统称为生态因素，包含非生物因素（空气、光照等）和生物因素（鼠、兔等）；完整的生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成，图示仅包含生产者和消费者，因此还需补充分解者和非生物成分。
(2) 从生产者草开始计数食物链，依次为：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条；最长的食物链是营养级最多的草→鼠→蛇→鹰；有毒物质沿食物链富集，营养级越高积累越多，该食物链中鹰是最高营养级，故体内有毒物质积累最多。
(3) 当鼠和兔数量增多时，植被被破坏，食肉动物（狐、鹰、蛇）因食物充足数量增加，进而捕食更多鼠和兔，使鼠兔数量减少，植被得以恢复，体现生态系统的自动调节能力。
(4) 资料二显示DDT通过全球性物质循环到达未使用农药的南极洲，说明生物圈是一个统一的整体。
(5) “生物圈Ⅱ号”实验失败，证明迄今为止，地球（生物圈）仍是人类和其他生物的唯一家园；保护它的措施如积极植树造林、低碳出行、保护生物多样性等（答一条即可）。
【答案】
(1) 生态因素；非生物成分和分解者
(2) 5；草→鼠→蛇→鹰；鹰
(3) 增加
(4) 统一
(5) 地球(或生物圈)；积极植树造林(或保护小动物等)
【知识点】
生态因素；生态系统与食物链；生物圈的整体性
【点评】
本题综合考查生态系统相关的基础知识点，涵盖概念理解、食物链计数、生物富集、生态系统调节及生物圈的整体性等内容，题目难度适中，需要学生熟练掌握相关概念并能结合资料分析问题。
【难度系数】
0.7