登录
5.如图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述错误的是 (
A.图中只有一条食物链,可表示为水稻→昆虫→鸭
B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C.该生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D.图中微生物可以分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者
A
)A.图中只有一条食物链,可表示为水稻→昆虫→鸭
B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系
C.该生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能
D.图中微生物可以分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者
答案
5.A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合农田生态系统的相关知识，逐一分析每个选项：先明确食物链的定义，数清图中食物链的数量；再判断水稻和杂草的种间关系；接着确定生态系统的能量来源；最后明确分解者的功能，从而找出错误的叙述。
【解析】
选项A：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中存在两条食物链：水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭，并非只有一条，因此A错误；
选项B：水稻和杂草都属于生产者，会争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等，二者存在竞争关系，B正确；
选项C：生态系统的能量最终来自太阳能，生产者（水稻和杂草）通过光合作用固定太阳能，因此该生态系统的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能，C正确；
选项D：微生物能分解鸭粪便中的有机物，将其转化为无机物归还到无机环境，在生态系统中属于分解者，D正确。
综上，错误的叙述是A。
【答案】
A
【知识点】
生态系统的结构、种间关系、生态系统的能量流动
【点评】
本题考查农田生态系统的基础知识点，需掌握食物链计数、生物种间关系、生态系统能量来源及分解者的作用，属于生态系统类常见基础题，易错点为食物链数量的判断。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合农田生态系统的相关知识，逐一分析每个选项：先明确食物链的定义，数清图中食物链的数量；再判断水稻和杂草的种间关系；接着确定生态系统的能量来源；最后明确分解者的功能，从而找出错误的叙述。
【解析】
选项A：食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，图中存在两条食物链：水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭，并非只有一条，因此A错误；
选项B：水稻和杂草都属于生产者，会争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等，二者存在竞争关系，B正确；
选项C：生态系统的能量最终来自太阳能，生产者（水稻和杂草）通过光合作用固定太阳能，因此该生态系统的能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能，C正确；
选项D：微生物能分解鸭粪便中的有机物，将其转化为无机物归还到无机环境，在生态系统中属于分解者，D正确。
综上，错误的叙述是A。
【答案】
A
【知识点】
生态系统的结构、种间关系、生态系统的能量流动
【点评】
本题考查农田生态系统的基础知识点，需掌握食物链计数、生物种间关系、生态系统能量来源及分解者的作用，属于生态系统类常见基础题，易错点为食物链数量的判断。
【难度系数】
0.6
6.生物圈是所有生物共同的家园,下列活动不是在生物圈内进行的是 （
A.极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰
B.万米深的海沟中仍有少数微生物活动
C.“太空椒”的大面积推广、种植
D.“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接
D
）A.极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰
B.万米深的海沟中仍有少数微生物活动
C.“太空椒”的大面积推广、种植
D.“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接
答案
6.D
解析
【分析】
要解答本题，首先需明确生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园。接下来逐一分析选项，判断各活动是否在生物圈内进行：
1. 选项A：珠穆朗玛峰位于岩石圈表面，属于生物圈范围，极少数鸟飞越珠峰的活动在生物圈内；
2. 选项B：万米深的海沟属于水圈的大部，在生物圈范围内，其中的微生物活动属于生物圈内的活动；
3. 选项C：“太空椒”的推广种植是在地球表面的农田中进行，农田属于岩石圈表面，属于生物圈范围；
4. 选项D：“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接是在地球外层空间（太空）进行，太空不属于生物圈的范围。
综上，只有D选项的活动不在生物圈内。
【解析】
生物圈的范围涵盖大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，是生物生存的唯一家园。对各选项分析如下：
A项：珠穆朗玛峰属于岩石圈表面，在生物圈范围内，鸟飞越珠峰的活动在生物圈内；
B项：万米海沟属于水圈大部，在生物圈范围内，微生物活动属于生物圈内的活动；
C项：“太空椒”的推广种植在地球表面的农田（岩石圈表面）进行，属于生物圈范围；
D项：航天器的交会对接在地球外层空间（太空）进行，太空不属于生物圈范围。
因此，符合题意的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
生物圈的范围
【点评】
本题考查对生物圈范围的基础理解，属于生物学科的基础识记类题目，需准确掌握生物圈的组成部分，区分生物活动与航天活动的场所，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解答本题，首先需明确生物圈的范围：生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是所有生物共同的家园。接下来逐一分析选项，判断各活动是否在生物圈内进行：
1. 选项A：珠穆朗玛峰位于岩石圈表面，属于生物圈范围，极少数鸟飞越珠峰的活动在生物圈内；
2. 选项B：万米深的海沟属于水圈的大部，在生物圈范围内，其中的微生物活动属于生物圈内的活动；
3. 选项C：“太空椒”的推广种植是在地球表面的农田中进行，农田属于岩石圈表面，属于生物圈范围；
4. 选项D：“天舟一号”与“天宫二号”的交会对接是在地球外层空间（太空）进行，太空不属于生物圈的范围。
综上，只有D选项的活动不在生物圈内。
【解析】
生物圈的范围涵盖大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面，是生物生存的唯一家园。对各选项分析如下：
A项：珠穆朗玛峰属于岩石圈表面，在生物圈范围内，鸟飞越珠峰的活动在生物圈内；
B项：万米海沟属于水圈大部，在生物圈范围内，微生物活动属于生物圈内的活动；
C项：“太空椒”的推广种植在地球表面的农田（岩石圈表面）进行，属于生物圈范围；
D项：航天器的交会对接在地球外层空间（太空）进行，太空不属于生物圈范围。
因此，符合题意的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
生物圈的范围
【点评】
本题考查对生物圈范围的基础理解，属于生物学科的基础识记类题目，需准确掌握生物圈的组成部分，区分生物活动与航天活动的场所，难度不大。
【难度系数】
0.7
7.别小看湿地，它可是和森林、海洋并列的地球三大生态系统之一。湿地对各种各样的污染物具有很强的净化和分解作用，在地球生态系统中发挥着巨大的“解毒”功能。下列关于湿地生态系统的特点与功能的叙述，不正确的是 （
A.能调节区域小气候
B.能净化水质
C.能蓄洪抗旱
D.是生物多样性最为丰富的生态系统
D
）A.能调节区域小气候
B.能净化水质
C.能蓄洪抗旱
D.是生物多样性最为丰富的生态系统
答案
7.D
解析
【分析】
本题要求选出关于湿地生态系统特点与功能的不正确叙述，需回忆湿地生态系统的核心功能，以及不同生态系统的典型特点，逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：湿地中的植物可通过蒸腾作用调节区域小气候，该叙述正确。
选项B：题干明确提到湿地对污染物有很强的净化和分解作用，即具备净化水质的功能，该叙述正确。
选项C：湿地具有蓄水调蓄的作用，能够起到蓄洪抗旱的功能，该叙述正确。
选项D：生物多样性最为丰富的生态系统是热带雨林生态系统，并非湿地生态系统，该叙述错误。
综上，不正确的叙述为D选项。
【答案】
D
【知识点】
湿地生态系统的功能；生态系统的类型特点
【点评】
本题考查湿地生态系统的基础知识点，属于生态系统相关内容的常规考题，难度不大，需准确区分不同生态系统的核心特点。
【难度系数】
0.7
本题要求选出关于湿地生态系统特点与功能的不正确叙述，需回忆湿地生态系统的核心功能，以及不同生态系统的典型特点，逐一分析各选项即可得出答案。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：湿地中的植物可通过蒸腾作用调节区域小气候，该叙述正确。
选项B：题干明确提到湿地对污染物有很强的净化和分解作用，即具备净化水质的功能，该叙述正确。
选项C：湿地具有蓄水调蓄的作用，能够起到蓄洪抗旱的功能，该叙述正确。
选项D：生物多样性最为丰富的生态系统是热带雨林生态系统，并非湿地生态系统，该叙述错误。
综上，不正确的叙述为D选项。
【答案】
D
【知识点】
湿地生态系统的功能；生态系统的类型特点
【点评】
本题考查湿地生态系统的基础知识点，属于生态系统相关内容的常规考题，难度不大，需准确区分不同生态系统的核心特点。
【难度系数】
0.7
8.海洋生态系统在生物圈中扮演着重要的角色。下列叙述中,错误的是 （
A.海洋植物是海洋生态系统中的生产者
B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C.过度捕捞会破坏海洋生态系统
D.海洋植物参与维持生物圈中的“碳－氧”平衡
B
）A.海洋植物是海洋生态系统中的生产者
B.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
C.过度捕捞会破坏海洋生态系统
D.海洋植物参与维持生物圈中的“碳－氧”平衡
答案
8.B
解析
【分析】
要解答本题，需结合生态系统的相关基础知识，逐一分析每个选项的叙述是否正确，最终找出错误选项。需明确生产者的定义、生物圈的范围、生态系统的稳定性、碳-氧平衡的维持方式等核心概念，再对应选项排查。
【解析】
A选项：海洋植物能通过光合作用制造有机物，是海洋生态系统中的生产者，该叙述正确；
B选项：地球上最大的生态系统是生物圈，它涵盖了地球上所有生物及其生存的全部环境，并非海洋生态系统，该叙述错误；
C选项：过度捕捞会减少海洋生物的种类和数量，破坏海洋生态系统的平衡，该叙述正确；
D选项：海洋植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，参与维持生物圈中的“碳－氧”平衡，该叙述正确。因此错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
生态系统组成；生物圈范围；碳-氧平衡
【点评】
本题考查生态系统相关的基础概念，侧重对核心知识点的记忆与辨析，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需结合生态系统的相关基础知识，逐一分析每个选项的叙述是否正确，最终找出错误选项。需明确生产者的定义、生物圈的范围、生态系统的稳定性、碳-氧平衡的维持方式等核心概念，再对应选项排查。
【解析】
A选项：海洋植物能通过光合作用制造有机物，是海洋生态系统中的生产者，该叙述正确；
B选项：地球上最大的生态系统是生物圈，它涵盖了地球上所有生物及其生存的全部环境，并非海洋生态系统，该叙述错误；
C选项：过度捕捞会减少海洋生物的种类和数量，破坏海洋生态系统的平衡，该叙述正确；
D选项：海洋植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，参与维持生物圈中的“碳－氧”平衡，该叙述正确。因此错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
生态系统组成；生物圈范围；碳-氧平衡
【点评】
本题考查生态系统相关的基础概念，侧重对核心知识点的记忆与辨析，难度较低。
【难度系数】
0.7
