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1. 下面是某校组织八年级学生开展的社会实践活动路径图。
发现学校附近
环境污染严重，
确定保护环境
的研究主题
→
查阅资料，调
查情
，做好
记录
→
运用所学知识，
分析原因，提出
建议，形成调查
报告
这一活动所体现的亲社会行为是()。
A.谦让
B.分享
C.帮助他人
D.关心社会发展
发现学校附近
环境污染严重，
确定保护环境
的研究主题
→
查阅资料，调
查情
，做好记录
→
运用所学知识，
分析原因，提出
建议，形成调查
报告
这一活动所体现的亲社会行为是()。
A.谦让
B.分享
C.帮助他人
D.关心社会发展
答案
D
解析
亲社会行为包含谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等表现。题干中八年级学生调查周边环境污染情况、提出环保建议的实践活动，是主动关注社会公共问题、为社会发展建言献策的行为，A、B、C选项内容均与该活动不符，该活动体现的是关心社会发展的亲社会行为。
2. 某中学每月定期开展“我是社会小主人”主题活动，组织学生走上街头，进行交通文明宣传，为创建文明城市贡献力量。参与这些活动有利于学生()。
①为社会增添正能量 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调节情绪 ④形成正确的价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
①为社会增添正能量 ②养成良好的行为习惯 ③合理地调节情绪 ④形成正确的价值观
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
B
解析
本题考查亲社会行为的意义。参与题干中的亲社会主题活动，有利于学生为社会增添正能量、养成良好的行为习惯、形成正确的价值观，该活动和合理调节情绪没有直接关联，排除③，①②④符合要求。
3. 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。下列学生的做法中，有助于养成亲社会行为的有()。
①小贾与同学周末一起去敬老院做公益
②小易跟随大家一起抄近路，翻越护栏
③小冰给家人精心准备了丰盛的晚餐
④小丁与好友到劳动实践基地采摘玉米
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①小贾与同学周末一起去敬老院做公益
②小易跟随大家一起抄近路，翻越护栏
③小冰给家人精心准备了丰盛的晚餐
④小丁与好友到劳动实践基地采摘玉米
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
B
解析
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，是有益于他人和社会的行为。①去敬老院做公益属于服务社会的公益实践，是亲社会行为；②翻越护栏是违反交通规则的危险行为，不利于自身和社会安全，不属于亲社会行为；③给家人准备晚餐是家庭内部的孝亲行为，不属于面向社会的亲社会行为；④到劳动实践基地采摘玉米属于参与社会实践，是亲社会行为。因此①④符合要求。
4. 某校八年级(3)班学生开展道德与法治学科项目式学习活动(过程如下),受到各方好评。
这一活动启示我们要()。
①在社会大课堂中成长 ②关注社会变化发展
③热心帮助他人 ④保护未成年人健康成长
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
这一活动启示我们要()。
①在社会大课堂中成长 ②关注社会变化发展
③热心帮助他人 ④保护未成年人健康成长
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
A
解析
该题考查亲社会行为的相关知识。题干中八年级学生调研社区“不文明养犬”问题的实践活动，是参与社会生活的亲社会行为，体现了主动关注社区与社会的实际问题，能在社会实践也就是社会大课堂中获得成长，符合①②的要求；本次活动内容没有体现热心帮助他人，也和保护未成年人健康成长无关，③④不符合题意。因此正确选项为①②。
5. 在国际志愿者日到来之际，某校组织学生开展志愿服务活动，真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心。这启示我们()。
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②要养成亲社会行为，塑造完美无缺的人格 ③要积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会 ④要关心国家大事，忽略身边的小事
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 ②要养成亲社会行为，塑造完美无缺的人格 ③要积极投身于社会实践，以开拓进取服务社会 ④要关心国家大事，忽略身边的小事
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
逐一分析各观点：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，学校组织志愿服务活动的做法印证了这一点，表述正确；②“完美无缺的人格”表述过于绝对，不符合实际，错误；③参与志愿服务活动启示我们要积极投身社会实践，服务社会，表述正确；④关心国家大事不能忽略身边的小事，该观点错误。综上，正确的是①③。
