|探究归纳|
1.热传递可以改变物体的内能
发生热传递时，高温物体热量、内能，低温物体热量、内能。
2.对热传递的理解

3.热传递改变物体内能的实质
内能发生了转移，能的形式没有改变。
|学以致用|

1.放出 减少 吸收 增加

例3 (广东中考)古代省油灯的示意图如图所示。它下层盛水,能减慢上层油的消耗。点灯后,水在升温的过程中 ()

A. 吸热,内能增加
B. 吸热,内能减少
C. 放热,内能增加
D. 放热,内能减少
【易错警示】
规避热传递理解的两个误区
(1)在热传递过程中,能量的形式没有发生改变,只是能量发生了转移。
(2)热量由高温物体传到低温物体,而不是由内能多的物体传到内能少的物体。

A

学习任务三 做功和内能的改变
|情境探究|
1.压缩空气
如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团脱脂棉,把活塞迅速压下去,会观察到,这是因为。
2.空气推动瓶塞
如图所示,在烧瓶内盛有少量水,并盖紧瓶塞。向瓶内打气,当瓶塞跳起时,你会观察到,这说明。
|探究归纳|
1.做功可以改变物体的内能,外界对物体做功,物体的内能,如压缩体积、摩擦生热、锻打物体、拧弯物体等;物体对外界做功,物体的内能,如气体体积膨胀做功等。
2.做功的实质:内能与其他形式能的相互转化。
3.热传递和做功在改变物体内能上是等效的。

1.脱脂棉燃烧起来 活塞压缩气体做功,使空气的内能增加,温度升高,达到脱脂棉的燃点
2.瓶内出现白雾 气体膨胀对外做功,内能减少,温度降低
1.增加 减少