1. B 化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。
项目一:探究温室效应
【查阅资料】相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高，环境升温越快。
【进行实验】小组同学用塑料瓶 A 收集一瓶$CO_{2}$，再用相同的塑料瓶 B 收集一瓶空气，按图 1 连接装置(气密性良好)。标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。
(1)观察到红墨水处于标记位置的(填“左”或“右”)侧。
【得出结论】$CO_{2}$能增强温室效应。

项目二:碳封存
(2)用图 2 装置模拟油气田封存$CO_{2}$。连接 C、D 装置，将$CO_{2}$从(填“a”或“b”)端通入装有油的试剂瓶中封存，油被压入烧杯中。
项目三:碳捕集
【进行实验】同学们分别使用等体积的$H_{2}O$、$Ca(OH)_{2}$饱和溶液和溶质质量分数为40%的$NaOH$溶液，利用图 3 装置分别进行 3 次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图 4 所示：

(3)结合图 4 数据分析，实验使用的三种物质中，对$CO_{2}$吸收效果最好的是。
【分析讨论】
(4)有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是，小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图 5 所示。由数据可知，$CO_{2}$与$NaOH$溶液的反应是(填“吸热”或“放热”)反应。
(5)结合图 5 数据综合分析，图 4 中$NaOH$溶液对应曲线在 100～300s 内压强变化的原因是。
【得出结论】吸收$CO_{2}$时，要多角度考虑其方案的可行性。
项目四:研讨低碳行动方案
【分析讨论】
(6)通过查阅资料了解到，$CO_{2}$和$CH_{4}$在催化剂的作用下可得到$CO$和$H_{2}$，写出该反应的化学方程式：。反应过程中催化剂表面还同时存在积碳和消碳反应，原理如图 6 所示。

①其他条件不变，催化剂表面的积碳量随温度变化如图 7 所示，温度高于$600°\mathrm{C}$，催化剂表面的积碳量减少，请分析可能的原因：。
②写出一条该反应对于环境保护的意义：。
(7)小组同学认为，作为中学生，可以通过低碳生活的方式减少$CO_{2}$的排放，请举出一种具体做法：。

(1)右
(2)b
(3)$NaOH$溶液
(4)放热
(5)氢氧化钠溶液吸收二氧化碳减小的压强大于氢氧化钠和二氧化碳反应放热增大的压强
(6)$CO_{2} +CH_{4}\xlongequal{催化剂} 2CO +2H_{2}$ ①温度高于$600℃$,碳和氧气反应生成二氧化碳 ②减少二氧化碳排放,缓解温室效应(合理即可)
(7)绿色出行(合理即可)