2026年新编基础训练九年级化学上册人教版第95页答案
9. 立德树人·环境保护 从全球环境保护的角度分析,减少酸雨产生的措施是 (
B
)
①少用煤作燃料
②把工厂烟囱加高
③将燃料脱硫
④开发利用清洁能源

A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④

答案

9.B

解析

【分析】
要解决这道题,首先需明确酸雨的形成原因:酸雨主要由人类活动排放的二氧化硫(SO₂)、氮氧化物等酸性气体,在大气中与水反应生成酸性物质导致。减少酸雨的核心是减少酸性气体排放,需逐个分析措施是否能实现该目标:①少用煤作燃料,煤含硫,燃烧产生大量SO₂,减少煤使用可降低SO₂排放;②加高烟囱仅转移废气位置,未减少酸性气体总排放量;③燃料脱硫可减少SO₂生成;④开发清洁能源可减少化石燃料使用,降低酸性气体排放。综上,正确措施为①③④。
【解析】
酸雨的形成与二氧化硫、氮氧化物等酸性气体排放直接相关,减少酸雨需从减少酸性气体排放角度分析各措施:
1. 措施①:煤中含硫,燃烧会产生大量SO₂,少用煤作燃料可减少SO₂排放,能减少酸雨产生,该措施正确;
2. 措施②:加高工厂烟囱只是将废气排放到高空,酸性气体的总排放量并未减少,无法减少酸雨,该措施错误;
3. 措施③:燃料中的硫燃烧会生成SO₂,将燃料脱硫后可减少SO₂排放,能减少酸雨产生,该措施正确;
4. 措施④:开发利用清洁能源可替代化石燃料,减少SO₂、氮氧化物等酸性气体的排放,能减少酸雨产生,该措施正确。
因此,正确措施为①③④,对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
酸雨的防治、化学与环境保护
【点评】
本题结合立德树人的环境保护主题,考查酸雨的成因及防治措施,要求学生明确酸雨来源,区分“减少排放”与“转移排放”的本质差异,属于化学与生活结合的基础题目,体现了化学学科的社会应用价值。
【难度系数】
0.6
10.某小组同学通过走访调研了解到,当地家用燃料的使用经历了如图所示的发展历程。下列说法错误的是 (
B



A.家用燃料燃烧时均放出热量
B.蜂窝煤、天然气完全燃烧时会产生大量炭黑颗粒
C.控制燃烧反应,使燃料充分燃烧,是节约能源的重要途径
D.分析燃料的发展历程,小组同学预测未来使用的燃料可能是氢气

答案

10.B

解析

【分析】
这道题考查家用燃料的相关知识,需逐一分析每个选项的正误:首先明确燃料燃烧的基本性质、充分燃烧的意义,以及燃料发展的趋势,再判断各选项说法是否正确。
【解析】
逐一分析选项:
A. 燃料燃烧属于放热反应,因此家用燃料燃烧时均放出热量,该说法正确;
B. 蜂窝煤完全燃烧生成二氧化碳和水,不会产生大量炭黑颗粒;天然气的主要成分是甲烷,完全燃烧生成二氧化碳和水,也不会产生大量炭黑颗粒,该说法错误;
C. 使燃料充分燃烧,能提高燃料的利用率,减少能源浪费,是节约能源的重要途径,该说法正确;
D. 从燃料发展历程可知,燃料逐渐向清洁、高效的方向发展,氢气燃烧产物仅为水,无污染,是理想的清洁能源,因此预测未来使用的燃料可能是氢气,该说法正确。
综上,错误的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
燃料的燃烧、能源的利用
【点评】
本题结合家用燃料的发展历程,考查燃料燃烧的基础知识点,贴近生活实际,需要学生掌握燃料燃烧的特点、充分燃烧的意义,难度适中。
【难度系数】
0.6
11.“盐穴储气”是一种地下储能技术,储气时采集盐水,注水时排天然气,原理如图所示,下列说法正确的是
B



A.天然气是可再生能源
B.天然气难溶于盐水
C.从m端进气可采集盐水
D.从n端进水可排天然气

答案

11.B

解析

【分析】
本题围绕“盐穴储气”装置,考查能源分类、物质溶解性及装置工作原理,需逐个分析选项:首先明确天然气的能源类型,判断其是否可再生;再根据装置中天然气与盐水的分层状态,判断天然气的溶解性;最后结合导管位置,分析进气、进水对采集盐水、排天然气的作用,逐一排除错误选项。
【解析】
选项A:天然气是化石能源,由古代生物遗骸经漫长地质年代形成,短期内无法再生,属于不可再生能源,因此A错误;
选项B:从装置图可观察到,天然气与盐水分层共存,说明天然气难溶于盐水,因此B正确;
选项C:m端导管插入盐水中,若从m端进气,气体进入盐穴后会进入盐水,无法将盐水有效排出以采集盐水,因此C错误;
选项D:n端导管位于天然气区域,若从n端进水,水进入盐穴后会占据空间,天然气会从m端排出,无法通过n端进水排天然气,因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
不可再生能源、物质溶解性、装置原理
【点评】
本题结合实际储能技术考查化学基础知识点,难度适中,需准确掌握能源分类、物质溶解性的判断方法,以及装置中导管的作用逻辑,避免因概念混淆出错。
【难度系数】
0.6
12.燃料电池汽车是指以可燃物与助燃物为原料,在电池装置中反应产生直流电,依靠电机驱动的汽车。如图所示是某氢氧燃料电池工作原理示意图,下列说法正确的是(
D



A.在氢氧燃料电池中发生的反应与电解水反应相同
B.参加反应的两种物质的质量比为$2:1$
C.该电池中的可燃物是$\ce{O_2}$,助燃物是$\ce{H_2}$
D.氢氧燃料电池是一种环保型电池

答案

12.D

解析

【分析】要解决本题,需明确氢氧燃料电池的工作原理:它是将氢气和氧气的化学能转化为电能的原电池,总反应为氢气与氧气反应生成水,与电解水反应互为逆反应。需逐一分析各选项,判断说法的正误。
【解析】
A选项:氢氧燃料电池的总反应为$\ce{2H_{2} + O_{2} = 2H_{2}O}$,而电解水的反应为$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电} 2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$,二者互为逆反应,并非相同反应,故A错误;
B选项:参加反应的$\ce{H_{2}}$与$\ce{O_{2}}$的质量比为$(2×2):32 = 1:8$,不是$2:1$,故B错误;
C选项:在氢氧燃料电池中,$\ce{H_{2}}$是可燃物,$\ce{O_{2}}$是助燃物,选项中二者对应关系颠倒,故C错误;
D选项:氢氧燃料电池的反应产物只有水,无污染物生成,属于环保型电池,故D正确。
【答案】D
【知识点】氢氧燃料电池、原电池反应、化学方程式计算
【点评】本题考查氢氧燃料电池的基础知识点,侧重对反应本质、反应物判断及产物特点的理解,难度适中,属于易得分题。
【难度系数】0.6
13. 科学思维天然气是优质的能量来源。我国在天然气的开发利用方面取得了重大突破。
方法一:煤气化生成一氧化碳和二氧化碳。在高温、高压和“甲烷化催化剂”的作用下,一氧化碳、二氧化碳分别与氢气反应生成甲烷。
方法二:开发煤层气,煤层气是指储存在煤层中,以甲烷为主要成分的烃类物质。
根据以上材料,回答下列问题。
(1)方法一中一氧化碳转化为甲烷的原理可以表示为 $\ce{CO + 3H_{2} \xlongequal[催化剂]{高温、高压} CH_{4} + H_{2}O}$,则二氧化碳转化为甲烷的原理为

(写化学方程式)。
(2)从物质分类角度分析,方法二中的煤层气属于
(填“纯净物”或“混合物”)。

答案

13.(1)$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal[催化剂]{高温、高压}CH_{4} + 2H_{2}O}$
(2)混合物

解析

【分析】
本题考查化学方程式的书写及物质分类,解题思路如下:
1. 第(1)问:根据质量守恒定律,化学反应前后原子的种类和数目不变,结合CO转化为甲烷的反应规律,推导CO₂与H₂反应的化学方程式,需配平并标注反应条件;
2. 第(2)问:根据物质分类中纯净物和混合物的定义,结合煤层气的成分(以甲烷为主要成分,含其他烃类)判断类别。
【解析】
(1) 根据质量守恒定律,CO₂与H₂在高温、高压和甲烷化催化剂作用下反应生成CH₄和H₂O,配平后化学方程式为:$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal[催化剂]{高温、高压}CH_{4} + 2H_{2}O}$;
(2) 煤层气以甲烷为主要成分,还含有其他烃类物质,由多种物质组成,属于混合物。
【答案】
(1)$\ce{CO_{2} + 4H_{2}\xlongequal[催化剂]{高温、高压}CH_{4} + 2H_{2}O}$;(2)混合物
【知识点】
化学方程式书写、物质分类
【点评】
本题为基础题,考查化学方程式配平(质量守恒定律应用)和物质分类的基本概念,难度较低,适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8