()6. Let's meet three Sunday afternoon.

A.at; in
B.at; on
C.in; on

6. B 【解析】时间点前面用at，具体的一天前面用on，故选B。

【分析】这道题考查英语时间介词的用法，解题思路是：先梳理时间介词的搭配规则——具体时刻（如几点几分）前用介词at，具体某一天的上午、下午、晚上这类特定时段前用介词on；再结合题干中的“three”是具体时刻，“Sunday afternoon”是具体周日的下午，据此匹配正确的介词。
【解析】具体时刻three前需用介词at，具体周日的下午Sunday afternoon前需用介词on，因此应选B选项。
【答案】B
【知识点】时间介词用法
【点评】本题为英语基础题，考查常见时间介词的固定搭配，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

()7. We have seven lessons every day.

A.on
B./
C.this

7. B 【解析】every day前不用任何介词，故选B。

【分析】
这道题考查时间状语前的介词使用规则。首先明确句子空格后是时间状语every day（每天），回忆语法：“every+时间名词”构成的短语作时间状语时，前面无需加介词。再逐一分析选项：A选项on用于具体某一天前，不符合规则；C选项this无法与every day构成合理表达，语义不通；B选项不填符合语法要求，因此选B。
【解析】
根据英语语法，“every day”作时间状语时，前面不需要添加任何介词，故排除A选项；C选项“this”与“every day”搭配不符合语境，因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
介词的用法；时间状语的用法
【点评】
本题考查基础介词搭配规则，属于英语语法的基础知识点，难度较低，学生掌握“every+时间短语前不用介词”的规则即可作答。
【难度系数】
0.8

()8. Do you have Science this morning?

A.in
B.on
C./

8. C 【解析】this morning前不用任何介词，故选C。

【分析】首先观察句子，空格处需判断是否需要介词修饰this morning。当时间名词前有this、that、last、next等限定词时，其前面不需要加任何介词，因此本题空格处无需填入介词，据此分析选项。
【解析】本题考查时间介词的使用规则：当时间状语由this、that、last、next等限定词修饰时，前面不需要加任何介词。本题中this morning（今天上午）前无需加介词，因此空格处不填，对应选项C。
【答案】C
【知识点】时间介词的用法
【点评】本题考查基础的时间介词知识点，属于英语学习中的基础内容，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

()9. I like cakes. about you?

A.how
B.What
C.Who

9. B

【分析】首先明确题目语境：前一句表达“我喜欢蛋糕”，后一句是询问对方的情况，需回忆英语中询问对方情况的常用固定表达。接着分析选项：A选项how虽可搭配about，但句首需大写，且结合选项设置，B选项更符合；C选项who用于询问人，不符合语境。
【解析】本题考查日常交际用语的固定搭配。“What about you?”是英语中常用的询问对方情况的句式，意为“你呢？”，符合题目语境；A选项how单独使用不符合该句式的选项设置，C选项who用于提问人物，与语境不符，因此选B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语，固定搭配
【点评】本题为英语基础交际题，考查常用固定句式的运用，属于学生需掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8

()10. I have English book and music books.

A.an; a
B.a; a
C.an; two

10. C 【解析】English book是单数，且以元音音素开头，前面应使用不定冠词an；music books是复数。故选C。

【分析】先分析第一个空：English book是单数可数名词，且English以元音音素开头，需用不定冠词an；再分析第二个空：后面是music books（复数形式），不能用修饰单数的不定冠词a，需用数词two，据此排除错误选项。
【解析】第一个空，English book为单数可数名词，且English发音以元音音素开头，故用不定冠词an；第二个空，music books是复数形式，不能用不定冠词a，需用数词two，因此选C。
【答案】C
【知识点】不定冠词用法、数词用法
【点评】本题考查不定冠词和数词的基础运用，需掌握冠词和数词的使用规则，难度较低。
【难度系数】0.7

三、（2025·南通如东县期末）根据提示完成短文，每空一词。（6分）
Hi, I'm Ricky. I'm a boy from China. I like Science and 1. （劳动课） very much. I like drawing too. It's so 2. /'iːzi/. On Saturday morning, I 3. up at eight o'clock. In the afternoon, I 4. （通常） go 5. （swim） after finishing my homework. In the 6. e, I watch TV. I go to bed at nine every day.

1. Labour 2. easy 3. get 4. usually
5. swimming 【解析】去做某事用go doing表达。
6. evening 【解析】联系上下文，根据首字母e，知道是晚上。

【分析】
本题是根据提示完成短文的基础词汇题，需结合中文提示、音标、固定搭配及上下文语境填写单词。解题时，先明确每个空的提示类型，再对应匹配正确的英文表达：第1空需对应“劳动课”的英文课程名，第2空根据音标填写单词，第3空结合固定短语填写，第4空对应中文副词，第5空用固定搭配，第6空根据首字母和时间逻辑填写。
【解析】
1. 中文提示“劳动课”是课程名，英文为Labour，首字母大写；2. 音标/'iːzi/对应单词easy；3. 固定短语get up表示“起床”，主语为I，一般现在时用get；4. 中文提示“通常”对应副词usually；5. 固定搭配go doing表示“去做某事”，swim的动名词是swimming；6. 首字母为e，结合上下文时间顺序（早、下午后是晚上），对应evening。
【答案】1. Labour 2. easy 3. get 4. usually 5. swimming 6. evening
【知识点】词汇运用、固定搭配、时间名词
【点评】本题考查基础词汇、音标、固定搭配及上下文语境的运用，侧重基础知识点的巩固，难度较低。
【难度系数】0.8

四、(2025·连云港市期中)从方框中选择合适的选项补全对话，有一项多余。(10分)
A. Can you go with me, Dad?
B. When do you have breakfast?
C. What time is it now?
D. What day is it today?
E. Can I go and watch a football match in the morning?
F. But when do you do your homework?
Dad: Get up, Jack.
Jack: OK, Dad. 1.
Dad: It's eight ten. Time for breakfast.
Jack: I'm late! School begins at eight.
Dad: Ha ha! 2.
Jack: Oh, it's Saturday.
Dad: Yes. You don't have any lessons today.
Jack: Great! 3.
Dad: OK. 4.
Jack: At three in the afternoon. 5.
Dad: Sure, my dear.

1. C 2. D 3. E 4. F 5. A

【分析】
要补全对话，需结合上下文语境分析每处空缺的逻辑：1. 爸爸叫Jack起床后，Jack询问时间，爸爸后续回答了具体时间，故第一空选询问时间的选项；2. Jack误以为上学迟到，爸爸提醒是周六，因此第二空需选询问星期几的选项；3. Jack得知周六无课后，提出周末的活动想法，对应相关选项；4. 爸爸同意活动后，询问Jack的作业时间，对应相关选项；5. Jack最后请求爸爸陪同，对应相关选项。
【解析】
1. 由爸爸的回答“It's eight ten.”可知，Jack询问的是时间，故选C；
2. 由爸爸的回答“it's Saturday.”可知，Jack询问的是星期几，故选D；
3. Jack得知周六无课后，提出早上看足球赛的请求，故选E；
4. 结合语境，爸爸同意后询问Jack的作业时间，故选F；
5. Jack最后请求爸爸陪同，故选A。
【答案】
1.C 2.D 3.E 4.F 5.A
【知识点】
补全对话、情景交际
【点评】
本题以周末活动为话题，考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑选择合适的句子，难度适中，适合巩固基础交际用语。
【难度系数】
0.6