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【活动三】摘录语句，把握观点
请摘录文中抒发情感、发表见解的语句，结合具体的情节、形象，理解作者对自然、生命以及人类自身存在状态的感悟。
摘录卡一
篇名：《猫》
作者：郑振铎
摘录语句：
1. 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
2. 我永无改正我的过失的机会了！
阅读感受：
摘录卡二
篇名：《我的白鸽》
作者：陈忠实
摘录语句：
阅读感受：
摘录卡三
篇名：《大雁归来》
作者：利奥波德
摘录语句：
阅读感受：
摘录卡四
篇名：《狼》
作者：蒲松龄
摘录语句：
阅读感受：
【活动四】交流碰撞，深化认识
阅读是心灵的沟通。与文章进行“对话”，在观点的交流和碰撞中可以深化我们对人与动物关系的认识。请结合阅读内容和自己与动物相处的真实经历、体验 ，提出自己对人与动物关系的个性化的认识。
请摘录文中抒发情感、发表见解的语句，结合具体的情节、形象，理解作者对自然、生命以及人类自身存在状态的感悟。
摘录卡一
篇名：《猫》
作者：郑振铎
摘录语句：
1. 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
2. 我永无改正我的过失的机会了！
阅读感受：
第1句运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、虐待的行为比作针，生动形象地写出了“我”知道猫因为“我”的主观臆断而受了委屈且无法补救时内心的痛苦。第2句在内容上写出了“我”造成了这只猫的悲剧，负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命；在结构上，收束全文。这也启示我们凡事不能单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实，不能存在偏见。
摘录卡二
篇名：《我的白鸽》
作者：陈忠实
摘录语句：
原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。
阅读感受：
“世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三
篇名：《大雁归来》
作者：利奥波德
摘录语句：
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
阅读感受：
“野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四
篇名：《狼》
作者：蒲松龄
摘录语句：
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
阅读感受：
像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】交流碰撞，深化认识
阅读是心灵的沟通。与文章进行“对话”，在观点的交流和碰撞中可以深化我们对人与动物关系的认识。请结合阅读内容和自己与动物相处的真实经历、体验 ，提出自己对人与动物关系的个性化的认识。
答案
摘录卡一[阅读感受] 第1句运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、虐待的行为比作针，生动形象地写出了“我”知道猫因为“我”的主观臆断而受了委屈且无法补救时内心的痛苦。第2句在内容上写出了“我”造成了这只猫的悲剧，负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命；在结构上，收束全文。这也启示我们凡事不能单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实，不能存在偏见。
摘录卡二[摘录语句] 原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 [阅读感受] “世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三[摘录语句] 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 [阅读感受] “野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四[摘录语句] 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 [阅读感受] 像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】略
摘录卡二[摘录语句] 原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 [阅读感受] “世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三[摘录语句] 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 [阅读感受] “野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四[摘录语句] 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 [阅读感受] 像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】略
解析
【分析】
这道题要求我们针对四篇不同的文学作品，先摘录文中抒发情感、见解的关键语句，再结合语句分析阅读感受，最后结合自身经历谈对人与动物关系的认识。解题时需先回忆每篇文章的核心语句，再结合语句的表达手法、情感倾向，联系文章主旨分析阅读感受，活动四则要结合文本内容和个人真实体验完成作答。
【解析】
摘录卡一[阅读感受]：第1句运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、虐待的行为比作针，生动形象地写出了“我”知道猫因为“我”的主观臆断而受了委屈且无法补救时内心的痛苦。第2句在内容上写出了“我”造成了这只猫的悲剧，负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命；在结构上，收束全文。这也启示我们凡事不能单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实，不能存在偏见。
摘录卡二[摘录语句]：原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。[阅读感受]：“世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三[摘录语句]：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。[阅读感受]：“野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四[摘录语句]：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。[阅读感受]：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】略
【答案】
摘录卡一[阅读感受] 第1句运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、虐待的行为比作针，生动形象地写出了“我”知道猫因为“我”的主观臆断而受了委屈且无法补救时内心的痛苦。第2句在内容上写出了“我”造成了这只猫的悲剧，负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命；在结构上，收束全文。这也启示我们凡事不能单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实，不能存在偏见。
摘录卡二[摘录语句] 原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 [阅读感受] “世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三[摘录语句] 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 [阅读感受] “野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四[摘录语句] 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 [阅读感受] 像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】略
【知识点】
文学作品语句赏析、情感感悟、人与动物关系理解
【点评】
本题通过不同体裁的文学作品，考查学生对文本关键语句的把握、情感内涵的理解以及对人与动物关系的思考，需要学生结合文本内容和自身体验作答，有助于深化对文学作品的感悟，提升文本解读能力。
【难度系数】
0.5
这道题要求我们针对四篇不同的文学作品，先摘录文中抒发情感、见解的关键语句，再结合语句分析阅读感受，最后结合自身经历谈对人与动物关系的认识。解题时需先回忆每篇文章的核心语句，再结合语句的表达手法、情感倾向，联系文章主旨分析阅读感受，活动四则要结合文本内容和个人真实体验完成作答。
【解析】
摘录卡一[阅读感受]：第1句运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、虐待的行为比作针，生动形象地写出了“我”知道猫因为“我”的主观臆断而受了委屈且无法补救时内心的痛苦。第2句在内容上写出了“我”造成了这只猫的悲剧，负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命；在结构上，收束全文。这也启示我们凡事不能单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实，不能存在偏见。
摘录卡二[摘录语句]：原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。[阅读感受]：“世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三[摘录语句]：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。[阅读感受]：“野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四[摘录语句]：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。[阅读感受]：像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】略
【答案】
摘录卡一[阅读感受] 第1句运用比喻的修辞手法，把“我”的暴怒、虐待的行为比作针，生动形象地写出了“我”知道猫因为“我”的主观臆断而受了委屈且无法补救时内心的痛苦。第2句在内容上写出了“我”造成了这只猫的悲剧，负罪感永远不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命；在结构上，收束全文。这也启示我们凡事不能单凭印象主观臆断，更重要的是弄清事实，不能存在偏见。
摘录卡二[摘录语句] 原坡是绿的，梯田和荒沟有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 [阅读感受] “世界对我来说就是白鸽”，表达了“我”对白鸽的喜爱、赞美之情，对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉，对生命成长的感叹。
摘录卡三[摘录语句] 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 [阅读感受] “野性”指大雁的生命历程是自然的，不像人类那样为文明所规训，因此是“带着野性的”。“诗歌”指在这种自然的历程中可以挖掘出深刻的精神内涵。这句话含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱，可以让人感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情；突出了文章主旨，发人深思。
摘录卡四[摘录语句] 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 [阅读感受] 像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总会被识破的。对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协退让，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
【活动四】略
【知识点】
文学作品语句赏析、情感感悟、人与动物关系理解
【点评】
本题通过不同体裁的文学作品，考查学生对文本关键语句的把握、情感内涵的理解以及对人与动物关系的思考，需要学生结合文本内容和自身体验作答，有助于深化对文学作品的感悟，提升文本解读能力。
【难度系数】
0.5
