课外拓展
动物笑谈
康拉德·劳伦兹
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
有一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。这种追寻对它而言
并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不能把可可放出来。
六月里的一个周末，我从维也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。一时之间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重；说它是鹳，又不够大，而且鹳在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余晖照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟——老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？
我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？假使没有，只要想想用老法子杀猪时猪的嚎声，再用扩音器放大几倍就得了。如果一个人用尽全身之力，把嗓门憋得尖尖的，发出“哦——啊”的叫声，虽说比不上大鹦鹉的气势，听起来也蛮像了。从前我曾试过这样喊它，每次它都听话地回到我的身边，但是它现在飞得这么高，肯不肯听话就不知道了，因为鸟通常不喜欢直直地从上往下飞。到底叫不叫它呢？那一刻真叫我为难啊，如果我叫了，它竟然理也不理地飞走了，我怎么向旁边的人解释？
不过我到底还是叫了。我四周的人一个个都像生了根似的定在那里。可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼俯冲而下，只一下就停在我伸出的手臂上了。真是谢天谢地，我总算松了一口气。
又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。我的父亲那时已经上了年纪，他最喜欢在我们房子西南面的阳台上睡午觉。虽然我很不赞成他在强烈的阳光下晒着睡觉，他却不肯让任何人改变他的老习惯。一天又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像个大兵似的大声咒骂起来。我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
“我的天啊，你是不是病了？”
“没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”
我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。夏天里，我的母亲只要在院子里坐着，总是一刻不停地织着毛衣。可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的，它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。要是没人在那儿打断它的好把戏，它就把整棵树都缠上鲜艳的毛线，叫你怎么也没法子再解开来。我们家的客人常常会在这棵树前一站半天，想不出我们为什么把它打扮成这个模样，也不知道我们是用什么法子把毛线缠上去的。
（选自《所罗门王的指环》，中国和平出版社1998年版，有删改）
1. 用简洁的语言概括文章“笑谈”了哪些趣事。


2. 仿照示例，用横线在文中勾画一处对鹦鹉“可可”的描写，然后写下批注。
[示例]
首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。
批注：鹦鹉可可每天早上要做的第一件事就是找“我”，而且会根据“我”早上要例行检查的地方一一寻找，既可以看出可可对“我”的依赖，也可以看出可可十分聪明。当然这也源于“我”对可可的关爱和照顾。
语句：
批注：
3. 下面是从文中摘录的作者评价鹦鹉可可的语句。请在“阅读感受”处写下“我”对可可的态度。

摘录卡
篇名：《动物笑谈》
作者：康拉德·劳伦兹
摘录语句：
1. 看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
2. 它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了……
3. 这只鹦鹉还有一样好把戏，可以跟猴子和小孩子的丰富想象力比美，也许是因为它对我母亲的热爱而触动了灵机吧。
阅读感受：

1. ①“我”在人群中用杀猪般的叫声喊回“可可”。②“可可”把父亲衣服上的扣子全咬下来。③“可可”把毛线缠到树上。
2. 示例：语句：可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。批注：“不但……而且”一词，既写出了“可可”的顽皮，还透露出作者对“可可”的赞叹、喜爱之情。
3. 略

【分析】
本题围绕《动物笑谈》设置，共3小题：第1题需梳理文中关于鹦鹉“可可”的核心趣事，提炼关键情节并简洁概括；第2题要求选取文中描写可可的语句，从用词、表现特点及作者情感角度写批注；第3题需结合摘录语句，体会作者对可可的态度，表达阅读感受。
【解析】
1. 通读全文，定位到描写可可的三件核心趣事：一是作者在人群中用特殊叫声喊回高空飞行的可可；二是可可趁父亲睡午觉时，咬下父亲衣服上的扣子并整齐排列；三是可可咬住毛线头，把整团线缠到树上，将这三件事简洁表述即可。
2. 选取文中描写可可的典型语句，如“可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆”，从“不但……而且”“整整齐齐”“一丝不错”等词，分析可可的特点及作者情感。
3. 结合摘录的三句话：作者觉得不敢飞的可可可怜，夸它聪明，赞它有丰富想象力，可体会到作者对可可的喜爱、赞赏，即使可可调皮，作者也充满包容，围绕此表达阅读感受。
【答案】
1. ①“我”在人群中用特殊叫声喊回高空飞行的鹦鹉可可；②鹦鹉可可把父亲衣服上的扣子全咬下并整齐排列；③鹦鹉可可咬住毛线头，把整团线缠到树上。
2. 语句：可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
批注：“不但……而且”“整整齐齐”“一丝不错”等词，既写出了鹦鹉可可的顽皮调皮，又透露出作者对可可的喜爱与赞叹之情。
3. 作者通过描写鹦鹉可可的几件趣事，表达了对这只聪明可爱、充满灵性的鹦鹉的喜爱与赞赏。即使可可调皮捣蛋，作者也充满了包容与喜爱，能感受到作者对动物的深厚感情。
【知识点】
记叙文内容概括、语句赏析、情感把握
【点评】
本题考查初中语文课外阅读的核心能力，涵盖内容概括、语句赏析、情感体会，贴近考点，引导学生体会作者对动物的真挚情感，题目设置基础且贴合学生认知。
【难度系数】
0.7