一、判断下列句子中画线部分的发音是(T)否(F)相同。
() 1. Where is the city fair?
() 2. Here is a pair of new shoes.
() 3. The bird is flying in the air.
() 4. The bear is sitting on the chair.

1. T 2. F 3. F 4. T

【分析】
这是一道元音字母组合辨音类题型，解题时首先要回忆每个划线部分对应的字母组合的常规发音，逐个给每道小题的两个划线部分标注对应音标，再比对两个音标的发音是否完全一致，一致则选T，不一致则选F。解题时要注意区分易混的字母组合发音，比如ere组合在不同单词里的不同发音，避免混淆。
【解析】
1. 单词where中划线部分ere的发音为/eə/，单词fair中划线部分air的发音为/eə/，二者发音相同，故答案为T。
2. 单词here中划线部分ere的发音为/ɪə/，单词pair中划线部分air的发音为/eə/，二者发音不同，故答案为F。
3. 单词bird中划线部分ir的发音为/ɜː/，单词air中划线部分air的发音为/eə/，二者发音不同，故答案为F。
4. 单词bear中划线部分ear的发音为/eə/，单词chair中划线部分air的发音为/eə/，二者发音相同，故答案为T。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T
【知识点】
元音组合辨音，字母组合发音规则
【点评】
本题是小学英语核心的辨音考点题型，重点考察学生对ere、air、ir、ear等高频元音字母组合的发音掌握程度，提醒学生日常记单词时要同步掌握正确发音，主动梳理不同字母组合的同音情况、同组合的不同发音情况，降低辨音出错概率。
【难度系数】
0.6

二、根据图片提示,从方框中选择合适的字母组合补全单词。(可重复使用)
air ur ir er
1. This ch is brown.
2. I have a new rul.
3. That skt is pretty.
4. Gao Ming has black h.
5. My brother wants to eat a hambger.

1. air 2. er 3. ir 4. air 5. ur

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：首先我们先通读每一个句子，结合给出的插图提示，先推断出句子描述的完整含义，联想对应的正确英文单词，再将单词空缺的部分和方框里给出的air、ur、ir、er四个字母组合匹配，同时题目说明字母组合可重复使用，不需要刻意规避重复选项，就能顺利得到答案。
【解析】
1. 句意为“这把椅子是棕色的”，插图对应物品是椅子，对应的英文单词是chair，空缺部分为air，符合可选字母组合范围。
2. 句意为“我有一把新尺子”，插图对应物品是尺子，对应的英文单词是ruler，空缺部分为er，符合可选字母组合范围。
3. 句意为“那条短裙很漂亮”，插图对应物品是短裙，对应的英文单词是skirt，空缺部分为ir，符合可选字母组合范围。
4. 句意为“高明有黑色的头发”，插图对应内容是头发，对应的英文单词是hair，空缺部分为air，符合可选字母组合范围。
5. 句意为“我的弟弟想吃一个汉堡包”，插图对应物品是汉堡，对应的英文单词是hamburger，空缺部分为ur，符合可选字母组合范围。
【答案】
1. air 2. er 3. ir 4. air 5. ur
【知识点】
常见字母组合识记；基础名词拼写；图文匹配理解
【点评】
本题是小学英语语音词汇板块的基础题型，结合句子语境和插图提示降低了单词联想的难度，重点考察学生对含air/ur/ir/er常见字母组合的基础词汇的掌握程度，只要平时牢记相关核心单词的拼写，就能轻松完成作答，注意不要被“选项不能重复”的惯性思维误导，本题明确说明字母组合可重复使用。
【难度系数】
0.8

三、从方框中选择合适的选项,补全对话。
A: Look at the girl. 1.
B: Which girl?
A: 2. And she wears a red dress.
B: 3.
A: Does her leg hurt?
B: Yes. 4. She has to sit on the chair.
A: 5.
A. Oh, she is my sister, Rita.
B. So she can't walk or run.
C. I am so sad to hear that.
D. Who's she?
E. The girl with fair hair.

1. D 2. E 3. A 4. B 5. C

【分析】
这是一道英语情景补全对话题，解题时首先要通读完整对话，先理清对话整体语境是两人在讨论一位腿部受伤的女孩，之后逐空结合前后句的问答逻辑、语义关联匹配选项：先看第一空，A让对方看女孩，后续自然会引出对女孩身份的询问；第二空对应前文“问是哪个女孩”的提问，需要给出女孩的外貌特征描述；第三空在说完女孩的特征后，自然衔接认出女孩、介绍身份的内容；第四空对应“腿受伤”的前提，要引出受伤带来的行为限制的结果；最后一空对应听到他人受伤的坏消息，要给出符合交际习惯的同情回应，最后把选好的答案代入通读，确认整体语义通顺即可。
【解析】
1. 第一空：前文A让B看那个女孩，后续对话围绕女孩的身份展开，D选项“Who's she?（她是谁？）”符合看完女孩后询问身份的逻辑，衔接自然。
2. 第二空：前文B提问“Which girl?（哪个女孩？）”，此处需要描述女孩的特征来指明对象，E选项“The girl with fair hair.（那个有着金色头发的女孩）”是对外貌的描述，和后文补充的“她穿着红裙子”的特征对应，符合语境。
3. 第三空：A说完女孩的两个特征后，B成功认出女孩，A选项“Oh, she is my sister, Rita.（哦，她是我的妹妹丽塔）”是认出人物后介绍身份的合理表达。
4. 第四空：前文确认女孩的腿受伤了，后文提到她不得不坐在椅子上，B选项“So she can't walk or run.（所以她不能走路也不能跑）”是腿受伤带来的直接结果，前后语义连贯。
5. 第五空：听完女孩腿受伤、无法正常行动的坏消息，C选项“I am so sad to hear that.（听到这个消息我很难过）”是符合日常英语交际习惯的同情回应。
【答案】
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题属于基础的小学英语情景对话题，核心考点是日常对话的逻辑呼应和基础交际用语的使用，只要抓住每一处前后句的提示信息，结合语义关联就能快速选出正确答案，做完后将答案代入通读全文，就能很方便地验证选项是否通顺。
【难度系数】
0.9

四、阅读短文,完成任务。
I'm Sam. I have short hair. In the morning, the air is fresh. I walk to the park. There are many people in it. The old woman is tired. She takes a short rest on the chair.
任务一:[新考法]从短文中找出字母组合发音为/eə/的单词。

任务二:回答问题。
1. How's the air in the morning?

2. What does the underlined part "takes a short rest" mean in Chinese?

任务一: hair air There chair
任务二:1. It is fresh. 2. It means"稍作休息".

【分析】
我们可以分任务梳理解题思路：首先处理任务一，先回忆音标/eə/对应的常见字母组合，比如air、are等，之后逐词通读短文，逐个核对每个单词的发音，筛选出包含/eə/音素的单词即可。然后处理任务二的第1小题，定位问题关键词"air in the morning"，回到原文找到对应的描述句，直接提取相关信息整理成通顺回答即可。第2小题拆分短语核心词汇：take a rest是已学的固定搭配表示休息，short含义是短暂的，把两部分含义结合就能得出短语的中文意思。
【解析】
1. 任务一：逐个核对短文中单词的发音：
hair发音为/heə/，包含/eə/；
air发音为/eə/，包含/eə/；
There发音为/ðeə/，包含/eə/；
chair发音为/tʃeə/，包含/eə/；
以上四个单词均符合发音要求。
2. 任务二第1题：定位原文句子"In the morning, the air is fresh."，可知早上的空气很清新，整理回答为It is fresh.
3. 任务二第2题：固定搭配take a rest含义为休息，short表示短暂的，组合后即可得出takes a short rest的中文含义。
【答案】
任务一: hair air There chair
任务二:1. It is fresh. 2. It means"稍作休息".
【知识点】
1. 元音音标/eə/辨读
2. 阅读细节提取
3. 固定短语释义
【点评】
本题是小学英语基础阅读题型，创新融合了音标辨读的考法，既考查学生对音标的掌握程度，也检验了基础短文信息查找和常用短语积累的能力，只要学生熟悉常见字母组合发音规律，认真从原文定位信息就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8