一、选出与句中画线单词同类的一项。
() 1. I see a white horse in the picture.
A. five B. sheep
C. first
() 2. I have fifteen rulers for Hope
School.
A. ten B. pig C. well
() 3. I have big eyes and long hair.
A. fly B. in C. nose
() 4. My new dress is blue.
A. black B. cow
C. coat

1. B 2. A 3. C 4. A

【分析】
这是一道英语同类词辨析题，解题思路非常清晰：第一步先准确判断句中画线单词的词性、所属词义类别，第二步逐一分析三个选项的属性，排除和划线词类别不同的选项，剩下的就是同类项。所有题目都按照这个逻辑比对就能选出正确答案。
【解析】
1. 划线单词horse意为“马”，属于动物类名词。选项A five是基数词，意为“五”；选项B sheep意为“绵羊”，属于动物类名词；选项C first是序数词，意为“第一”，因此同类项选B。
2. 划线单词fifteen意为“十五”，属于表数量的基数词。选项A ten意为“十”，属于基数词；选项B pig是动物类名词，意为“猪”；选项C well是副词，意为“好”，因此同类项选A。
3. 划线单词eyes意为“眼睛”，属于身体部位类名词。选项A fly是动词，意为“飞”；选项B in是方位介词，意为“在……里面”；选项C nose意为“鼻子”，属于身体部位类名词，因此同类项选C。
4. 划线单词blue意为“蓝色（的）”，属于颜色类词汇。选项A black意为“黑色（的）”，属于颜色类词汇；选项B cow是动物类名词，意为“奶牛”；选项C coat是服饰类名词，意为“外套”，因此同类项选A。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. A
【知识点】
同类词辨析，词性分类，常见词汇归类
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对已学基础词汇的词义、词性的掌握程度，只要学生能准确识记每个单词的含义和所属类别，按照先判断划线词属性、再逐一比对选项的步骤就能轻松得分，适合用来巩固词汇分类的基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 1.The lays eggs. It is
a bird. But it can't fly well.

A.cow
B.chicken
C.horse

1. B

【分析】
首先我们先梳理题干给出的关键特征：这个动物会下蛋、属于鸟类、飞行能力不好。接下来只需要把三个选项的动物属性和这些特征逐一比对，排除不符合的选项，就能选出正确答案。首先判断每个选项的动物类别和习性，A奶牛和C马都是哺乳动物，既不是鸟类也不会下蛋，可以直接排除，剩下的B选项完全符合所有特征。
【解析】
先翻译题干：______会下蛋。它是一种鸟类，但是飞不好。
对三个选项逐一分析：
选项A：cow意为奶牛，是哺乳动物，不会下蛋，也不属于鸟类，不符合题干描述。
选项B：chicken意为鸡，属于鸟类，会下蛋，飞行能力很差，完全匹配题干给出的所有特征。
选项C：horse意为马，是哺乳动物，不会下蛋，也不属于鸟类，不符合题干描述。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动物名词辨析，生活常识匹配
【点评】
本题是小学英语基础类题型，结合了英语词汇识记和基础生活常识，解题门槛低，核心是抓住题干给出的限定条件逐一比对选项即可快速得到正确结果，能够帮助学生巩固常见动物类的英语单词。
【难度系数】
0.9

() 2.There are some on
the farm.

A.duck
B.horse
C.sheep

2. C 解析: There are后面跟可数名词的复数，sheep单复数同形。

【分析】
拿到这道题首先找题干的关键提示：第一，句中的be动词是are，说明后面搭配的名词必须是可数名词复数形式；第二，限定词some表示“一些”，后接可数名词时也要求名词用复数形式。接下来我们逐个核对三个选项的名词单复数属性，就能选出符合要求的正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确题干规则：There be句型中be动词的单复数由后续名词决定，本题be动词为are，同时有限定词some修饰空格处名词，说明空格处必须填入可数名词的复数形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：duck（鸭子）是可数名词，此处为单数形式，它的正确复数形式是ducks，不符合要求，排除。
选项B：horse（马）是可数名词，此处为单数形式，它的正确复数形式是horses，不符合要求，排除。
选项C：sheep（绵羊）是可数名词，属于特殊的单复数同形词汇，复数形式依然是sheep，some sheep表示“一些绵羊”，完全符合题干规则。
因此正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
There be句型；可数名词复数；单复同形名词
【点评】
本题是小学英语名词模块的基础题，核心考察学生对特殊可数名词复数变化的掌握，提醒学生除了常规加s/es的复数变化规则，还要牢记sheep、deer、fish这类单复数同形的特殊词汇，避免看到some就误选普通单数名词的常见误区。
【难度系数】
0.7

() 3.How many do you
have?

A.rabbits
B.dog
C.pig

3. A

【分析】
首先拿到题目先定位核心疑问词How many，先回忆它的使用规则：how many是用来询问可数名词数量的短语，后面必须接可数名词的复数形式。接下来只需要对比三个选项的名词单复数形式，找出符合要求的可数名词复数选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确基础语法规则：How many 意为“多少”，专门用于对可数名词的数量进行提问，其后必须搭配可数名词的复数形式。
2. 逐一分析三个选项：
选项A：rabbits是可数名词rabbit（兔子）的复数形式，完全符合搭配要求；
选项B：dog（狗）是可数名词的单数形式，不符合how many的搭配规则；
选项C：pig（猪）是可数名词的单数形式，不符合how many的搭配规则。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
how many用法，可数名词单复数
【点评】
本题是小学英语入门级基础语法题，核心考察how many的固定搭配规则，只要牢记how many后接可数名词复数的知识点就能快速选出答案，日常学习中也可以同步区分修饰不可数名词的how much的用法，巩固相关知识点。
【难度系数】
0.9

三、[新素材] Rita 今天和父母去农场玩
了一天,晚上她准备发朋友圈,下面是她
的文案,读一读,完成任务。

任务一:[新考法]给 Rita 的文案选择合
适的图片,在括号内画"√"。


() () ()
() () ()
任务二:选择正确的答案。
() 1. There are chickens.
A. 12 B. 20 C. 30
() 2. Are the cows cute?
A. Yes, they are.
B. No, they aren't.
C. We don't know.

任务一:1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 6. √
任务二:1. B 2. A

【分析】
解题时首先明确题目背景是Rita分享农场一日游的朋友圈相关任务：首先处理任务一，核心思路是筛选所有符合农场出游主题的配图，逐一判断每幅插图的内容，凡是属于农场常见元素（家禽、家畜、农田、农场设施等）的插图就打勾，不属于农场场景的插图排除即可。之后处理任务二，先从朋友圈文案里提取对应的细节信息，第一题定位描述小鸡数量的内容选出对应数词，第二题定位描述奶牛特征的内容，判断一般疑问句的正确回答即可。
【解析】
任务一：结合农场出游的主题，逐一核对每幅插图的内容，筛选出所有属于农场相关场景的插图，最终符合要求的是第1、2、3、4、6幅图，在对应括号内画√即可。
任务二：
1. 从Rita的朋友圈文案中可提取到农场内小鸡的总数量为20，对应选项选B。
2. 文案中明确提及奶牛的特征是可爱的，因此对"Are the cows cute?"这个一般疑问句要作出肯定回答，对应选项选A。
【答案】
任务一:1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 6. √
任务二:1. B 2. A
【知识点】
场景图文匹配，英语细节理解，数词应用
【点评】
本题采用贴近学生生活的朋友圈新素材命题，形式新颖趣味性强，既考察了学生对农场主题内容的图文匹配能力，也锻炼了学生从简单英语短文中定位提取关键信息的能力，符合小学低中段英语的考察要求。
【难度系数】
0.8