一、积累运用(23分)
(2025·广东鹤山期末改编)阅读下面的语段,完成题目。(5分)
鹤山之美,美在四季如画,是 míngfù'qíshí 的岭南诗意之地。春日里,大雁山上格桑花随风舞动,粉色禾雀花清新娇嫩,共和来苏的紫花风铃在枝头摇出如梦似幻的景致,花海里蜂蝶 xuānténg,连空气都着甜润的香氛——这蓬勃的生机仿佛是春天 fùyǔ 大地的浪漫密码。夏日的古劳水乡,百亩荷花绽放时,荷香与蝉鸣交织,泛舟其间,听着水面划开的细碎声响,暑气在绿意与水声中悄然。秋天的鹤山公园,落羽杉林由绿变红,漫步其间,脚下落叶松软,头顶斑斓如画,偶有山雀的啼鸣耳畔,为寂静添了几分灵动。冬日里,龙口粉洞的异木棉明媚如霞,古劳水乡中白鹭翩飞,冬阳洒在波光粼粼的水面上,温暖而静谧——无论何时踏足,鹤山的山水与村落都以独有的姿态,将自然的诗意与烟火的温情揉碎在时光里,让人陶醉并流连忘返。
1. 根据拼音写汉字。(3分)
(míngfù'qíshí)
2. 下列依次填入语段中横线处的词语,最恰当的一项是(
A. 弥漫 褪散 回荡
B. 充斥 消散 飘荡
C. 弥漫 消散 萦绕
D. 充斥 褪散 缭绕
3. 知识补白 下列句子有语病的一项是(
A. 据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少,不科学使用电子产品造成的。
B. 电信诈骗的滋生和泛滥使许多人成为受害者。
C. 在文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成败的关键。
D. "一粥一饭,当思来处不易",尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是要始终保持危机意识。
4. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排列顺序最恰当的一项是(
①可见,唐人对"淮水"的吟咏,随处可见。
②用"凝雪"二字来描述淮水的清澈。
③无独有偶,李绅在描写淮水景色的时候,提笔写下"山凝翠黛孤峰迥,淮起银花五两高"。
④唐代名臣武元衡在渡过淮水时,写下"暮涛凝雪长淮水"。
⑤则用"银花"来形容淮河的细浪。
A. ③⑤④②①
B. ①④③⑤②
C. ④②③⑤①
D. ①④②③⑤
5. (2025·雷州部分学校中考三模)东北冰雪旅游火爆,不仅有冰雪美景,还有文化含义,更有冰雪运动的美好体验,这就更需要我们宣传。为此,同学们设计了一个关于"冰雪"的综合实践活动,请你一同参与。(10分)
(1)[冰雪诗词汇]古诗文中有许多描写雪的句子,下列不属于此类诗句的一项是(
A. 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(李白《北风行》)
B. 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。[高适《别董大二首》(其一)]
C. 不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。(宋之问《苑中遇雪应制》)
D. 林表明霁色,城中增暮寒。(祖咏《终南望余雪》)
(2)[冰雪运动情]今冬的冰雪焕发勃勃生机,运动项目丰富多彩,你参加过怎样的冰雪运动活动或项目,写出你参加后的感悟。(运用一种修辞手法,不少于50字)(4分)
(3)跨学科 鉴赏书法作品 [冰雪文化案]为体现冰雪雅韵,某景区准备将王羲之的《快雪时晴帖》拓印在回廊的墙面上,请欣赏右边这幅书法作品,并分析这个做法是否可行。(4分)

链接材料:《快雪时晴帖》内容:"羲之顿首。快雪时晴,佳。想安善。未果为结。力不次。王羲之顿首。山阴张侯。"
6. (2025·扬州宝应中考二模)读完《昆虫记》,同学们一致认为法布尔笔下的昆虫既展现了独特的虫性,又蕴含着丰富的人性。请你以下列内容为例,进行具体分析。(4分)
(蜣螂)夫妻双双以同样的热情,一块儿兴高采烈地为自己的孩子们准备着面包。它们揉好面团,运回家中,放入烤炉。它们用前爪上的小刀用力一划,一块大小合适的粪面团便切了下来,准备加工。然后,夫妻二人齐心协力地对小粪面团轻轻地拍打,用力地按压,最后做成如大豌豆粒一般大小的小粪丸。
(2025·广东鹤山期末改编)阅读下面的语段,完成题目。(5分)
鹤山之美,美在四季如画,是 míngfù'qíshí 的岭南诗意之地。春日里,大雁山上格桑花随风舞动,粉色禾雀花清新娇嫩,共和来苏的紫花风铃在枝头摇出如梦似幻的景致,花海里蜂蝶 xuānténg,连空气都着甜润的香氛——这蓬勃的生机仿佛是春天 fùyǔ 大地的浪漫密码。夏日的古劳水乡,百亩荷花绽放时,荷香与蝉鸣交织,泛舟其间,听着水面划开的细碎声响,暑气在绿意与水声中悄然。秋天的鹤山公园,落羽杉林由绿变红,漫步其间,脚下落叶松软,头顶斑斓如画,偶有山雀的啼鸣耳畔,为寂静添了几分灵动。冬日里,龙口粉洞的异木棉明媚如霞,古劳水乡中白鹭翩飞,冬阳洒在波光粼粼的水面上,温暖而静谧——无论何时踏足,鹤山的山水与村落都以独有的姿态,将自然的诗意与烟火的温情揉碎在时光里,让人陶醉并流连忘返。
1. 根据拼音写汉字。(3分)
(míngfù'qíshí)
名副其实
(xuānténg)喧腾
(fùyǔ)赋予
2. 下列依次填入语段中横线处的词语,最恰当的一项是(
C
)(2分)A. 弥漫 褪散 回荡
B. 充斥 消散 飘荡
C. 弥漫 消散 萦绕
D. 充斥 褪散 缭绕
3. 知识补白 下列句子有语病的一项是(
A
)(2分)A. 据调查,青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少,不科学使用电子产品造成的。
B. 电信诈骗的滋生和泛滥使许多人成为受害者。
C. 在文明城市创建活动中,全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成败的关键。
D. "一粥一饭,当思来处不易",尽管我国粮食生产连年丰收,对粮食安全还是要始终保持危机意识。
4. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排列顺序最恰当的一项是(
C
)(2分)①可见,唐人对"淮水"的吟咏,随处可见。
②用"凝雪"二字来描述淮水的清澈。
③无独有偶,李绅在描写淮水景色的时候,提笔写下"山凝翠黛孤峰迥,淮起银花五两高"。
④唐代名臣武元衡在渡过淮水时,写下"暮涛凝雪长淮水"。
⑤则用"银花"来形容淮河的细浪。
A. ③⑤④②①
B. ①④③⑤②
C. ④②③⑤①
D. ①④②③⑤
5. (2025·雷州部分学校中考三模)东北冰雪旅游火爆,不仅有冰雪美景,还有文化含义,更有冰雪运动的美好体验,这就更需要我们宣传。为此,同学们设计了一个关于"冰雪"的综合实践活动,请你一同参与。(10分)
(1)[冰雪诗词汇]古诗文中有许多描写雪的句子,下列不属于此类诗句的一项是(
D
)(2分)A. 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。(李白《北风行》)
B. 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。[高适《别董大二首》(其一)]
C. 不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开。(宋之问《苑中遇雪应制》)
D. 林表明霁色,城中增暮寒。(祖咏《终南望余雪》)
(2)[冰雪运动情]今冬的冰雪焕发勃勃生机,运动项目丰富多彩,你参加过怎样的冰雪运动活动或项目,写出你参加后的感悟。(运用一种修辞手法,不少于50字)(4分)
(3)跨学科 鉴赏书法作品 [冰雪文化案]为体现冰雪雅韵,某景区准备将王羲之的《快雪时晴帖》拓印在回廊的墙面上,请欣赏右边这幅书法作品,并分析这个做法是否可行。(4分)
链接材料:《快雪时晴帖》内容:"羲之顿首。快雪时晴,佳。想安善。未果为结。力不次。王羲之顿首。山阴张侯。"
6. (2025·扬州宝应中考二模)读完《昆虫记》,同学们一致认为法布尔笔下的昆虫既展现了独特的虫性,又蕴含着丰富的人性。请你以下列内容为例,进行具体分析。(4分)
(蜣螂)夫妻双双以同样的热情,一块儿兴高采烈地为自己的孩子们准备着面包。它们揉好面团,运回家中,放入烤炉。它们用前爪上的小刀用力一划,一块大小合适的粪面团便切了下来,准备加工。然后,夫妻二人齐心协力地对小粪面团轻轻地拍打,用力地按压,最后做成如大豌豆粒一般大小的小粪丸。
答案
1. 名副其实 喧腾 赋予
[解析]名副其实(míngfù qíshí):名称或名声与实际相符合。喧腾(xuānténg):喧闹沸腾。赋予(fùyǔ):交给重大任务、使命等。
2. C [解析]第一空,弥漫:烟尘、雾气、水等充满;布满。充斥:充满;塞满含厌恶意。此处形容空气里充满甜润的香氛,应填“弥漫”。第二空,褪散:消退散去。消散:烟雾、气味、热力以及感觉、情绪等抽象事物消失。此处形容暑气在绿意与水声中消失,应填“消散”。第三空,回荡:声音等来回飘荡。萦绕:萦回。飘荡:随风飘动;漂泊。缭绕:回环旋转。此处形容山雀的啼鸣在耳畔环绕,应填“萦绕”。
3. A [解析]“的原因”和“造成的”同时使用,句式杂糅,应删去其一。
4. C [解析]语段围绕古人对“淮水”的吟咏展开,④句先从唐代名臣武元衡在渡过淮水时写下的诗句写起,为首句;②句“凝雪”承接④句中武元衡所写的诗句“春涛凝雪长淮水”;③句借“无独有偶”承上启下,引出李绅描写淮水景色的诗句;⑤句“银花”承接③句中李绅所写的诗句“山凝翠黛孤峰迥,淮起银花五两高”;①句以“可见”引出总结性的观点,收束语段。故应排序为:④②③⑤①。
5. (1)D [解析]“林表明霁色,城中增暮寒”意思是:雪后初晴,林梢之间闪烁着夕阳余晖,傍晚时分,长安城内又添了几分寒意。这两句描绘的是雪后的景象,而非直接写雪。
(2)[示例]我参加过滑冰运动。屡次摔倒,屡次爬起,终于成功。我从中体会到困难像弹簧,你强它就弱。遇到困难不能打退堂鼓,要坚持不懈地努力练习,不断纠正自己存在的问题,才能收获成功,收获喜悦。
[解析]作答本题,关键在于紧密围绕“冰雪运动”展开。要选取亲身参与的具体项目,从活动过程、感受等方面入手,用生动的语言并借助一种修辞方法进行展现。首先,在构思时,要先确定冰雪运动项目,比如滑雪、滑冰、冰球等。接着,描述运动过程中的细节,如身体的动作、周围环境的变化等。然后,融入自己的情感和感受,通过比喻、拟人、夸张等修辞手法让表达更具感染力。最后,作答时注意字数要求。
(3)[示例]可行。这幅书法作品的内容与雪有关,能够体现冰雪文化;字体飘逸隽秀,如行云流水,能够为景区增添高雅意趣。
[解析]作答本题时,先表明观点“可行”,再从内容呼应、艺术适配、氛围营造等角度判断做法的可行性。本题为开放性题目,言之成理即可。
6.[示例]蜣螂在法布尔的笔下不仅展现了其独特的虫性,更蕴含着丰富的人性。从“虫性”角度看,蜣螂以粪便为食,善于制作和搬运粪球,这是它们为了生存和繁衍而展现出的自然行为。文段中“它们用前爪上的小刀用力一划,一块大小合适的粪面团便切了下来,准备加工”等细节描写,生动展现了蜣螂在制作粪球过程中的精准和熟练,这是其作为昆虫的本能行为。然而,从“人性”角度看,蜣螂的行为又充满了智慧与合作精神,它们“夫妻双双以同样的热情,一块儿兴高采烈地为自己的孩子们准备着面包”,这种协作与分工的行为与人类家庭中的夫妻共同劳动有着异曲同工之妙。此外,蜣螂在制作粪球时的细致入微和不懈努力,也体现了人类在面对生活挑战时的坚忍和毅力。
[解析]在文段中,蜣螂的“虫性”是基础——它们的行为始终遵循生物本能与自然规律;而“人性”则是法布尔基于对生命的尊重与共情,为昆虫世界注入的人文解读。他从博物学家的视角精准记录昆虫行为,同时以文学家的视角赋予其情感温度。如“揉好面团”“放入烤炉”等生活化的行为,既准确描述了蜣螂制作粪球的过程,又让读者通过熟悉的生活场景产生联想,使冰冷的自然现象转化为充满人性光辉的生命故事。二者的交融不仅让昆虫的生存状态变得鲜活可感,更引导读者从微小的生命中看见普遍的人性光芒,体现了《昆虫记》“既展现了独特的虫性,又蕴含着丰富的人性”的独特魅力。据此分析作答即可。
[解析]名副其实(míngfù qíshí):名称或名声与实际相符合。喧腾(xuānténg):喧闹沸腾。赋予(fùyǔ):交给重大任务、使命等。
2. C [解析]第一空,弥漫:烟尘、雾气、水等充满;布满。充斥:充满;塞满含厌恶意。此处形容空气里充满甜润的香氛,应填“弥漫”。第二空,褪散:消退散去。消散:烟雾、气味、热力以及感觉、情绪等抽象事物消失。此处形容暑气在绿意与水声中消失,应填“消散”。第三空,回荡:声音等来回飘荡。萦绕:萦回。飘荡:随风飘动;漂泊。缭绕:回环旋转。此处形容山雀的啼鸣在耳畔环绕,应填“萦绕”。
3. A [解析]“的原因”和“造成的”同时使用,句式杂糅,应删去其一。
4. C [解析]语段围绕古人对“淮水”的吟咏展开,④句先从唐代名臣武元衡在渡过淮水时写下的诗句写起,为首句;②句“凝雪”承接④句中武元衡所写的诗句“春涛凝雪长淮水”;③句借“无独有偶”承上启下,引出李绅描写淮水景色的诗句;⑤句“银花”承接③句中李绅所写的诗句“山凝翠黛孤峰迥,淮起银花五两高”;①句以“可见”引出总结性的观点,收束语段。故应排序为:④②③⑤①。
5. (1)D [解析]“林表明霁色,城中增暮寒”意思是:雪后初晴,林梢之间闪烁着夕阳余晖,傍晚时分,长安城内又添了几分寒意。这两句描绘的是雪后的景象,而非直接写雪。
(2)[示例]我参加过滑冰运动。屡次摔倒,屡次爬起,终于成功。我从中体会到困难像弹簧,你强它就弱。遇到困难不能打退堂鼓,要坚持不懈地努力练习,不断纠正自己存在的问题,才能收获成功,收获喜悦。
[解析]作答本题,关键在于紧密围绕“冰雪运动”展开。要选取亲身参与的具体项目,从活动过程、感受等方面入手,用生动的语言并借助一种修辞方法进行展现。首先,在构思时,要先确定冰雪运动项目,比如滑雪、滑冰、冰球等。接着,描述运动过程中的细节,如身体的动作、周围环境的变化等。然后,融入自己的情感和感受,通过比喻、拟人、夸张等修辞手法让表达更具感染力。最后,作答时注意字数要求。
(3)[示例]可行。这幅书法作品的内容与雪有关,能够体现冰雪文化;字体飘逸隽秀,如行云流水,能够为景区增添高雅意趣。
[解析]作答本题时,先表明观点“可行”,再从内容呼应、艺术适配、氛围营造等角度判断做法的可行性。本题为开放性题目,言之成理即可。
6.[示例]蜣螂在法布尔的笔下不仅展现了其独特的虫性,更蕴含着丰富的人性。从“虫性”角度看,蜣螂以粪便为食,善于制作和搬运粪球,这是它们为了生存和繁衍而展现出的自然行为。文段中“它们用前爪上的小刀用力一划,一块大小合适的粪面团便切了下来,准备加工”等细节描写,生动展现了蜣螂在制作粪球过程中的精准和熟练,这是其作为昆虫的本能行为。然而,从“人性”角度看,蜣螂的行为又充满了智慧与合作精神,它们“夫妻双双以同样的热情,一块儿兴高采烈地为自己的孩子们准备着面包”,这种协作与分工的行为与人类家庭中的夫妻共同劳动有着异曲同工之妙。此外,蜣螂在制作粪球时的细致入微和不懈努力,也体现了人类在面对生活挑战时的坚忍和毅力。
[解析]在文段中,蜣螂的“虫性”是基础——它们的行为始终遵循生物本能与自然规律;而“人性”则是法布尔基于对生命的尊重与共情,为昆虫世界注入的人文解读。他从博物学家的视角精准记录昆虫行为,同时以文学家的视角赋予其情感温度。如“揉好面团”“放入烤炉”等生活化的行为,既准确描述了蜣螂制作粪球的过程,又让读者通过熟悉的生活场景产生联想,使冰冷的自然现象转化为充满人性光辉的生命故事。二者的交融不仅让昆虫的生存状态变得鲜活可感,更引导读者从微小的生命中看见普遍的人性光芒,体现了《昆虫记》“既展现了独特的虫性,又蕴含着丰富的人性”的独特魅力。据此分析作答即可。
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