()1.—Why not go to Yancheng Nature Reserve this weekend?
—Good idea. We can fresh air and enjoy the beauty of nature.
A. take down B. take in C. take out D. take up

1. B

【分析】
首先明确这道题的考点是同根动词短语的词义辨析，第一步先梳理题干语境：对话提议周末去盐城自然保护区，回应表示赞同，说我们可以______新鲜空气、欣赏自然美景，空缺处需要填入能和“新鲜空气”搭配、符合自然保护区场景含义的动词短语。接下来只需要逐个辨析四个选项的take相关短语的含义，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义：
1. 选项A take down，意为“记下、拆除”，和“新鲜空气”搭配语义完全不通，直接排除；
2. 选项B take in，有“吸入（气体）、吸收”的常用含义，take in fresh air表示“吸入新鲜空气”，完全契合去自然保护区活动的语境；
3. 选项C take out，意为“取出、带出”，无法和新鲜空气构成合理搭配，排除；
4. 选项D take up，意为“占据（时间/空间）、开始从事”，不符合题干表达的语义，排除。
综上符合要求的正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. take短语用法
【点评】
本题是初中英语高频的动词短语考查题型，核心要求学生掌握常见的同一动词搭配不同介词/副词构成的短语的区别含义，结合生活场景代入验证就能快速排除错误选项，日常学习中要注意归类积累常见的同根动词短语固定搭配。
【难度系数】
0.7

()2. —Tina, is that our Maths teacher Mr Wang?
—It be Mr Wang. He has gone to Beijing.
A. must B. can C. mustn't D. can't

2. D

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先提取题干的关键提示信息，答句后半句的“He has gone to Beijing（他去了北京还未返回）”是核心判断依据，说明眼前的人绝对不可能是王老师，需要选择一个表达否定推测的情态动词。接下来逐一辨析四个选项的含义和用法，排除语义、用法不符合的选项，就能锁定正确答案，注意不要把表禁止的mustn't和表否定推测的can't混淆。
【解析】
1. 先明确对话语境：问话人询问对面的人是不是数学老师王先生，答话人给出补充信息“王先生已经去北京了”，说明眼前的人绝对不可能是王先生，需要填入表“不可能”含义的情态动词。
2. 逐一辨析选项：
A选项must：表肯定推测，意为“一定、肯定是”，和后文给出的提示矛盾，排除；
B选项can：表推测时通常只用在疑问句或否定结构中，单独填入此处语义不通，排除；
C选项mustn't：意为“禁止、不准”，仅用于表示规则层面的不允许，不能用来表否定推测，排除；
D选项can't：用于表否定推测，含义为“不可能”，完全符合语境要求。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词辨析；情态动词表推测
【点评】
本题是情态动词板块的基础常考题，最容易出错的点是混淆mustn't和can't的表意，不少同学会误选C，要牢记：表达对现有情况的否定推测“不可能”只能用can't，mustn't仅表示行为上的禁止，结合题干里has gone to的提示就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3. Which can be put in the blank " ▲ " to show the rhyme of the poem below?

A. bees dance one by one B. birds fly in a line
C. the cloud is at home D. the weather is so fine

3. A

【分析】
这道题考查英语诗歌的押韵规则，解题思路非常清晰：首先先观察诗歌后半部分的完整诗句，找到它的押韵规律，后两句"When half the world is bright, The other half is night."里尾词bright和night发音都以/aɪt/结尾，属于同韵脚，说明这首诗是相邻两行两两押韵的结构。那么前两行"When ____, Flowers grow in the sun."也需要满足空白处句子的最后一个单词，和第二行的尾词sun（发音/sʌn/）拥有相同的韵尾/ʌn/，接下来逐一核对四个选项句尾单词的发音，就能选出符合押韵要求的答案。
【解析】
1. 先确认诗歌押韵模式：从给出的后两句完整诗句可知，bright /braɪt/ 和 night /naɪt/ 韵脚完全一致，说明本诗采用两行一组的两两押韵规则，前一组的两行也必须满足押韵要求。
2. 确定前组韵脚参考：前一组已知的第二行尾词是sun，发音为/sʌn/，韵尾为/ʌn/，因此空白处句子的最后一个单词韵尾需要为/ʌn/。
3. 逐一核对选项：
选项A：bees dance one by one，句尾单词one发音为/wʌn/，韵尾为/ʌn/，和sun完全押韵，符合要求。
选项B：birds fly in a line，句尾单词line发音为/laɪn/，韵尾为/aɪn/，不满足押韵要求。
选项C：the cloud is at home，句尾单词home发音为/həʊm/，韵尾为/əʊm/，不满足押韵要求。
选项D：the weather is so fine，句尾单词fine发音为/faɪn/，韵尾为/aɪn/，不满足押韵要求。
综上只有A选项符合诗歌的押韵规则。
【答案】A
【知识点】英语诗歌押韵规则
【点评】本题以趣味小诗为载体，考查基础的英语语音押韵常识，解题核心是先从已给出的完整诗句里提炼出押韵规律，再反向匹配符合韵脚的选项，既考察了学生的基础语音积累，也能帮助学生感知英文诗歌的韵律特点。
【难度系数】0.6

()4. My grandfather lives , but he doesn't feel , for we often go back to see him.
A. alone; lonely B. lonely; alone
C. lonely; lonely D. alone; alone

4. A

【分析】
拿到这道题首先要明确考点是易混词alone和lonely的用法辨析，先梳理两个词的核心差异：alone侧重描述客观状态，指“独自一人、没有旁人陪伴”，无情感色彩，既可以作副词修饰动词，也可以作形容词；lonely侧重描述主观情感感受，指“内心孤独、寂寞”，是带情感色彩的形容词。接下来分析两个空缺：第一个空放在动词lives后，要修饰“居住”这个动作，表达“独自居住”的客观状态，应该用alone；第二个空放在感官系动词feel后面作表语，要表达“不觉得孤独”的主观情绪，应该用lonely，也可以用排除法验证：B、C第一空用lonely无法修饰动词表客观独居，直接排除；D第二空用alone无法表达主观孤独的含义，也排除，最终锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确两个核心词汇的用法区别：
① alone：可作副词/形容词，仅指代客观上“独自、没有他人陪同”，没有情感倾向；
② lonely：形容词，带有情感色彩，指代主观上“感到孤独、寂寞”。
2. 分析空缺的语义和成分要求：
第一空修饰实义动词lives，要表达祖父客观上独自居住的状态，填入alone；
第二空放在感官系动词feel之后作表语，要表达祖父的主观情绪“不感到孤独”，填入lonely。
3. 匹配选项，只有A选项完全符合两处空缺的要求。
【答案】
A
【知识点】
alone与lonely辨析；感官系动词用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，不少同学容易混淆两个词的主客观属性，解题时只要牢记“alone表客观独处，lonely表主观孤独”的判断标准，结合空缺处的成分属性就能快速排除错误选项，整体属于需要牢记固定辨析规则的常规题型。
【难度系数】
0.7

()5. —I often see the sign in restaurants. What does it mean?

—It means people bring their pets into the restaurant.
A. needn't B. can't C. may D. would

5. B

【分析】
首先第一步先识别图中的公共标识：标识标注有NO PETS ALLOWED，含义是禁止宠物入内。接下来结合对话语境，答句需要表达“人们不允许把宠物带进餐厅”的含义，再逐个辨析选项里的情态动词词义：A选项needn't意为“不必”，B选项can't意为“不能、不允许”，C选项may意为“可以”，D选项would意为“将会”。结合标识的禁令属性，匹配对应符合语义的选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读标识信息：图中是“禁止携带宠物”的公共标识，明确表示该场所不允许宠物进入，属于场所的禁令规则。
2. 逐一辨析选项：
A. needn't 意为“不必”，仅表示没有做某事的必要，不符合禁令的强制要求，排除；
B. can't 意为“不允许、不能”，常被用于规则、禁令类场景，完全符合该标识的表意；
C. may 意为“可以、许可”，和标识的禁止含义完全相反，排除；
D. would 意为“将会、愿意”，和本题语境无关，排除。
综上，只有B选项符合题意。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，公共标识认知
【点评】
本题结合生活中常见的公共标识考查情态动词的实际用法，贴合生活场景，要求学生掌握不同情态动词的表意差异，尤其是规则禁令场景下的情态动词使用，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.8

()6. —Sorry, we don't kids under eight years old to go in by themselves.
—Don't worry. I will be with them.
A. allow B. let C. make D. ask

6. A

【分析】
解题时首先观察空格后的结构是“kids under eight years old to go in”，也就是宾语后接带to的不定式作补足语，先从动词搭配规则排除不符合的选项，再结合语境语义筛选出正确答案。第一步先回忆四个选项的常用搭配：B选项let、C选项make都是使役动词，后面要接不带to的不定式作宾补，结构为let/make sb do sth，和题干里的to go in不匹配，可以直接排除。第二步剩下A和D，再结合对话场景，第一句要表达的是场所的准入规则，即不允许8岁以下孩子独自进入，D选项ask含义是“要求”，代入语义不符合场景，A选项allow的搭配是allow sb to do sth，含义是允许某人做某事，完全契合语境，就能确定答案。
【解析】
我们分两步推导得出答案：
1. 先通过动词搭配排除错误选项：
选项B的let和选项C的make都是典型的使役动词，固定用法为let sb. do sth.（让某人做某事）、make sb. do sth.（使某人做某事），后面需要接不带to的动词原形作宾语补足语，和题干中空格后出现的to go in结构不匹配，直接排除B、C。
2. 再结合语境辨析剩余选项的语义：
选项D的ask意为“要求”，固定搭配ask sb. to do sth.代入句中表示“我们不要求8岁以下孩子独自进入”，和后文回应“我会陪着他们”的逻辑完全不符；
选项A的allow意为“允许”，固定搭配allow sb. to do sth.，代入句中表示“抱歉，我们不允许8岁以下的孩子独自进入”，完全符合场所准入规则的对话场景逻辑。
因此最终答案选A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配，动词词义辨析
【点评】
本题重点考查常见使役动词的搭配差异，易错点是很多同学容易混淆不同动词后接宾语补足语的形式，同时要注意结合对话的场景语义排除搭配符合但逻辑不通的干扰项，平时要多积累接不同形式宾补的常用动词。
【难度系数】
0.6

()7. --Why didn't Jack go to your party?
—His mother was ill. He had to her at home.
A. ask for B. depend on C. look at D. care for

7. D

【分析】
首先梳理题干逻辑：问句询问Jack缺席派对的原因，答句给出核心线索“他的妈妈生病了”，我们需要选出符合“家人生病时对应的合理行为”的短语。解题第一步先逐个明确四个选项的短语含义，第二步将含义代入语境逐一排除逻辑不通的选项，最终匹配出最贴合场景的答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
选项A：ask for 意为“请求、索要”，代入句中语义不通，排除；
选项B：depend on 意为“依靠、依赖”，不符合妈妈生病后他要做出的行为逻辑，排除；
选项C：look at 意为“看向、注视”，和生病需要照料的场景完全不匹配，排除；
选项D：care for 意为“照顾、照料”，符合妈妈生病后他需要在家看护照料的语境，逻辑通顺。
所以本题选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析，情景语境理解
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，核心考点是常见固定动词短语的语义识记，解题的突破口就是抓住题干中“妈妈生病”的关键提示，就能快速排除干扰项选出正确答案，提醒同学们平时要多积累初中阶段高频的动词固定搭配的不同释义。
【难度系数】
0.8

()8. — do you need for your trip?
—. I have packed(打包) everything.
A. What else; Nothing else
B. What else; Something else
C. Who else; Nothing else
D. Who else; Something else

8. A

【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一空的疑问词，问句询问的是旅行所需的物品，不是询问人物身份，因此可以直接排除指代人物的Who else相关的C、D选项；第二步再结合答句的提示信息“我已经打包好了所有东西”，判断出答句要表达的是“不需要其他任何东西了”，由此排除表示“还有其他东西”的B选项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：What else意为“其他什么东西”，用于对事物进行提问；Who else意为“其他什么人”，用于对人物进行提问。本句语境是询问旅行还需要准备什么物品，提问对象是事物，因此第一空选What else，排除C、D选项。
2. 分析第二空：Nothing else意为“没有别的东西了”，Something else意为“还有别的一些东西”。根据答句后半句“I have packed everything（我已经打包好了所有东西）”的提示，可知说话人不需要额外的其他物品，因此第二空选Nothing else，排除B选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析；不定代词用法
【点评】
本题属于情景交际类基础题，核心考查else与特殊疑问词、不定代词的搭配规则，解题的核心逻辑是先区分提问对象是人还是物，再结合答句的语境提示匹配对应的不定代词，难度较低，适合巩固基础词汇用法。
【难度系数】
0.8