9.下列说法正确的是 （）

A.热量也有可能自发地从内能小的物体向内能大的物体转移
B.$0\ °\mathrm{C}$的冰变成$0\ °\mathrm{C}$的水，温度不变，内能也不变
C.铝块的内能增加，它一定吸收了热量
D.温度低的物体内能小

9.A

【分析】
本题考查热学相关概念，解题思路是：逐个分析每个选项，结合热传递的条件、内能的影响因素、改变内能的方式等知识点判断对错。热传递的核心是温度差而非内能大小；内能与温度、质量、状态均有关；改变内能有做功和热传递两种途径。
【解析】
选项A：热传递的条件是物体间存在温度差，热量自发从高温物体传向低温物体。若内能小的物体温度高于内能大的物体，热量可自发转移，故A正确。
选项B：0℃的冰变成0℃的水是熔化过程，需吸收热量，虽然温度不变，但内能增加，故B错误。
选项C：铝块内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，并非一定吸收热量，故C错误。
选项D：内能的大小与温度、质量、状态等都有关，温度低的物体若质量大，内能可能更大（如冰山的内能远大于一杯热水），故D错误。
【答案】
A
【知识点】
热传递的条件、内能的影响因素、改变内能的方式
【点评】
本题围绕内能、温度、热量的关系及热传递、内能改变的方式设置选项，需准确区分各概念的内涵，避免混淆“内能大小”与“温度高低”的关系，属于热学基础概念的常规考查题。
【难度系数】
0.5

10.对同一物体而言，温度升高内能增加；同一物体内能增加时，其温度升高，吸收热量；同一物体吸收了热量，温度升高.（均填“一定”或“不一定”）

10. 一定 不一定 不一定 不一定

【分析】要解决这道题，需明确同一物体的内能与温度、热量、做功的关系：首先，同一物体的内能与温度直接相关，温度变化会影响分子动能；其次，内能变化的原因有两种（做功和热传递），且内能增加时可能仅改变分子势能而不改变温度，需结合这些逻辑分析每个空。
【解析】根据热学基本规律：
1. 对同一物体，温度升高时，分子热运动加剧，分子动能一定增大，因此内能一定增加；
2. 同一物体内能增加时，可能是分子势能增大（如晶体熔化过程），此时温度保持不变，因此温度不一定升高；
3. 改变内能的方式有做功和热传递，内能增加可能是外界对物体做功，不一定是吸收热量，因此不一定吸收热量；
4. 同一物体吸收热量时，若同时对外做功，或热量用于改变分子势能（如晶体熔化），温度不一定升高，因此温度不一定升高。
【答案】一定 不一定 不一定 不一定
【知识点】内能与温度的关系、改变内能的方式
【点评】本题考查内能、温度、热量三者的联系与区别，需注意晶体熔化等特殊情况，是热学的基础易错知识点，需准确区分内能变化的影响因素。
【难度系数】0.5

11.夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过的方式增加了轮胎的内能，使轮胎的温度；轮胎停在水中，通过的方式减少内能，降低，以确保行车安全。

11. 做功 升高 热传递 温度

【分析】
这道题考查改变物体内能的两种方式，解题时需结合生活场景分析内能变化的途径：首先，汽车高速行驶时，轮胎与地面摩擦，机械能转化为内能，对应做功改变内能；其次，轮胎温度升高后接触低温的水，热量从轮胎转移到水，对应热传递改变内能，最终目的是降低温度保障安全。
【解析】
1. 汽车高速行驶时，轮胎与地面持续摩擦，克服摩擦做功，机械能转化为轮胎的内能，因此是通过做功的方式增加轮胎的内能，内能增大使轮胎温度升高；
2. 轮胎停在有水的坑中，轮胎温度高于水温，热量从高温轮胎传递到低温的水，这是通过热传递的方式减少轮胎的内能，进而降低轮胎的温度，确保行车安全。
【答案】
做功 升高 热传递 温度
【知识点】
内能的改变方式 做功与热传递
【点评】
本题结合高速公路服务区的实际场景，考查内能改变的两种基础方式，属于初中物理热学的核心基础知识点，注重理论联系实际，难度较低。
【难度系数】
0.8

12.阅读材料，回答下列问题：
内能是物体内部所有分子做无规则运动
的动能和分子之间相互作用的势能的总和，
物体温度越高其内部分子运动越剧烈，分子
动能就越大.某一物体,当其体积发生变化
时,分子之间的距离就会发生相应的变化,分
子之间相互作用力也随之改变,这就导致分
子势能的改变,所以,物体内能的大小与物体
的质量(它影响着物体内部分子数目的多
少)、体积、温度、状态等因素有关.
(1)拧开氧气瓶的减压阀,氧气从瓶中冲出
时,氧气的内能发生了怎样的变化:
;主要是氧气内能中的哪部分发
生了变化:.
(2)用砂纸打磨铁棒,过一会儿,主要是铁棒内
能中哪部分发生了变化:.
(3)给室温下的水加热时,水的内能会发生怎
样的变化:;从微观上看,
发生这一变化的原因是
.
(4)质量相同的$48°\mathrm{C}$的固态海波和$48°\mathrm{C}$的
液态海波相比较,哪个内能大:
;它们内能不同的原因是:
;具体来讲,多出的这部
分能量是以什么形式存在的:.
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12.(1)氧气的内能减小 分子势能减小
(2)分子动能增大
(3)水的内能增大 水分子运动加剧,分子动能增大
(4)48 ℃的液态海波的内能大 物体的状态不同 分子势能

【分析】
要解决这道题，需先明确内能的组成：内能是物体内所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和，内能大小受温度、状态、体积等因素影响，做功、热传递可改变内能。针对每个问题，结合内能的组成及影响因素分析：
（1）氧气冲出时对外做功，内能减小；氧气是气体，体积变化主要影响分子间距离，故分子势能变化。
（2）打磨铁棒是做功使铁棒温度升高，分子运动剧烈，分子动能改变。
（3）加热水时温度升高，内能增大；微观上温度影响分子动能，温度越高分子运动越剧烈，分子动能越大。
（4）质量、温度相同的同种物质，状态不同时内能不同，熔化吸热使液态海波内能更大，状态不同导致分子势能不同。
【解析】
（1）拧开氧气瓶减压阀，氧气从瓶中冲出时对外做功，自身内能减小；氧气为气态，体积变化主要改变分子间距离，因此主要是分子势能发生变化。
（2）用砂纸打磨铁棒，通过做功的方式使铁棒温度升高，分子无规则运动加剧，因此主要是分子动能发生变化。
（3）给室温下的水加热时，水的温度升高，内能增大；从微观来看，温度升高使水分子运动加剧，分子动能增大，导致水的内能增加。
（4）质量相同、温度均为48℃的固态海波和液态海波，液态海波是固态海波熔化而来，熔化过程吸热，因此48℃的液态海波内能更大；两者内能不同的原因是物体的状态不同；熔化时分子间距离及作用力变化，多出的能量以分子势能的形式存在。
【答案】
(1)氧气的内能减小；分子势能减小
(2)分子动能增大
(3)水的内能增大；水分子运动加剧，分子动能增大
(4)48℃的液态海波的内能大；物体的状态不同；分子势能
【知识点】
内能的概念；影响内能的因素；改变内能的方式
【点评】
本题围绕内能的组成及影响因素展开，结合具体实例考查对内能的理解，需明确内能中分子动能和分子势能的影响因素，是基础概念的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

13.如图所示，在气缸A中密封有压缩空气，B是一个被销钉K锁住的活塞，C是一支温度计.若活塞与气缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象是：

(1)活塞将向 （填“左”或“右”）运动.
(2)温度计的示数将 （填“升高”或“降低”），因为 .

13.(1)右
(2)降低 物体对外做功,内能减小,温度降低

【分析】
本题考查气体压强与内能变化的关系。首先，气缸A内是压缩空气，内部气体压强大于外界大气压，拔出销钉后活塞会在压强差作用下运动；其次，气体推动活塞运动时对外做功，内能变化会影响温度，据此分析现象。
【解析】
(1) 气缸A中密封的压缩空气，内部气体压强大于外界大气压强，拔出销钉K后，活塞两侧存在压强差，因此活塞将向右运动。
(2) 当活塞向右运动时，气缸A内的压缩空气推动活塞对外做功，根据做功与内能的关系：物体对外做功，自身内能减小，而温度是内能的宏观体现，内能减小则温度降低，所以温度计的示数将降低。
【答案】
(1)右；(2)降低；物体对外做功，内能减小，温度降低
【知识点】
气体压强、内能改变（做功）
【点评】
本题结合气缸模型，考查气体压强差和做功改变内能的基础知识点，需理解压强差对活塞运动的影响，以及气体对外做功时内能与温度的变化规律，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5