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1.[易错题]关于分子动理论，下列说法正确的是（
A.海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
B.水的蒸发从微观角度解释是水分子在不停地做无规则运动的结果
C.杯中的牛奶总是倒不干净是因为分子间有斥力
D.“破镜不能重圆”是因为分子间只有斥力没有引力
B
）。A.海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
B.水的蒸发从微观角度解释是水分子在不停地做无规则运动的结果
C.杯中的牛奶总是倒不干净是因为分子间有斥力
D.“破镜不能重圆”是因为分子间只有斥力没有引力
答案
1. B
解析
【分析】
解题思路：先明确分子动理论的核心知识点（分子永不停息做无规则运动、分子间存在间隙、分子间同时有引力和斥力），再逐一分析选项，区分宏观物体空隙与分子间隙，明确分子间引力、斥力的应用场景，判断选项正误后选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：海绵是宏观多孔结构，易被压缩是因为海绵内部有空隙，并非分子间的间隙（分子间隙是微观层面），故A错误；
B选项：水的蒸发是水分子不停地做无规则运动，部分水分子逸出液面，符合分子动理论，故B正确；
C选项：牛奶倒不干净是因为分子间存在引力，使牛奶分子与杯子内壁分子相互吸引，而非斥力，故C错误；
D选项：“破镜不能重圆”是因为断裂处分子间距离过大，分子间引力几乎可忽略，并非分子间只有斥力无引力（分子间同时存在引力和斥力），故D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论，分子间作用力，分子热运动
【点评】
本题为分子动理论易错题，重点考查对分子动理论基本内容的准确理解，需区分宏观物体空隙与分子间隙，明确分子间引力、斥力的存在条件，避免将宏观现象错误归因于微观分子性质。
【难度系数】
0.4
解题思路：先明确分子动理论的核心知识点（分子永不停息做无规则运动、分子间存在间隙、分子间同时有引力和斥力），再逐一分析选项，区分宏观物体空隙与分子间隙，明确分子间引力、斥力的应用场景，判断选项正误后选出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：海绵是宏观多孔结构，易被压缩是因为海绵内部有空隙，并非分子间的间隙（分子间隙是微观层面），故A错误；
B选项：水的蒸发是水分子不停地做无规则运动，部分水分子逸出液面，符合分子动理论，故B正确；
C选项：牛奶倒不干净是因为分子间存在引力，使牛奶分子与杯子内壁分子相互吸引，而非斥力，故C错误；
D选项：“破镜不能重圆”是因为断裂处分子间距离过大，分子间引力几乎可忽略，并非分子间只有斥力无引力（分子间同时存在引力和斥力），故D错误。
【答案】
B
【知识点】
分子动理论，分子间作用力，分子热运动
【点评】
本题为分子动理论易错题，重点考查对分子动理论基本内容的准确理解，需区分宏观物体空隙与分子间隙，明确分子间引力、斥力的存在条件，避免将宏观现象错误归因于微观分子性质。
【难度系数】
0.4
2.某同学用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，如图所示，并用盖子密封好。过几天，发现不同颜色液体的界面变模糊，液面下降了一点。对上述现象的推测合理的是（
A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:界面变模糊;推测:分子在不停地做无规则运动
C.现象:液面下降;推测:液体分子变小
D.现象:食用油在最上层;推测:食用油分子最小
B
）。A.现象:液体分层;推测:分子之间没有间隙
B.现象:界面变模糊;推测:分子在不停地做无规则运动
C.现象:液面下降;推测:液体分子变小
D.现象:食用油在最上层;推测:食用油分子最小
答案
2. B [解析]A.液体分层,是由于不会互溶的液体,密度大的液体在下方,密度小的液体在上方,故A不符合题意;B.界面变模糊,是由于分子在不停地做无规则运动,故B符合题意;C.液面下降,是由于分子间存在间隙,故C不符合题意;D.食用油在最上层,是由于食用油的密度最小,故D不符合题意。故选B。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合分子的基本性质和物质密度的相关知识，逐一分析每个选项中现象与推测的对应关系：回忆相关知识点，液体分层是因为不互溶的液体密度不同，密度大的在下层；分子在不停地做无规则运动，会导致不同物质相互接触时彼此进入对方（扩散现象）；分子间存在间隙，会使混合后总体积变小，液面下降；液体的上下层由密度决定，与分子大小无关，据此判断各选项推测是否合理。
【解析】
A选项：液体分层是由于不同液体不互溶，且密度大的液体在下方、密度小的在上方，并非分子之间没有间隙，推测错误；
B选项：界面变模糊是因为分子在不停地做无规则运动，不同液体的分子相互扩散，导致界面模糊，推测正确；
C选项：液面下降是因为分子间存在间隙，部分分子进入彼此的间隙中，并非液体分子变小，推测错误；
D选项：食用油在最上层是因为食用油的密度最小，和分子大小无关，推测错误。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质、物质的密度
【点评】
本题结合生活中的“彩虹液体”现象，考查分子的基本性质和物质密度的应用，属于基础题型，需准确理解各现象对应的化学原理，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合分子的基本性质和物质密度的相关知识，逐一分析每个选项中现象与推测的对应关系：回忆相关知识点，液体分层是因为不互溶的液体密度不同，密度大的在下层；分子在不停地做无规则运动，会导致不同物质相互接触时彼此进入对方（扩散现象）；分子间存在间隙，会使混合后总体积变小，液面下降；液体的上下层由密度决定，与分子大小无关，据此判断各选项推测是否合理。
【解析】
A选项：液体分层是由于不同液体不互溶，且密度大的液体在下方、密度小的在上方，并非分子之间没有间隙，推测错误；
B选项：界面变模糊是因为分子在不停地做无规则运动，不同液体的分子相互扩散，导致界面模糊，推测正确；
C选项：液面下降是因为分子间存在间隙，部分分子进入彼此的间隙中，并非液体分子变小，推测错误；
D选项：食用油在最上层是因为食用油的密度最小，和分子大小无关，推测错误。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质、物质的密度
【点评】
本题结合生活中的“彩虹液体”现象，考查分子的基本性质和物质密度的应用，属于基础题型，需准确理解各现象对应的化学原理，难度适中。
【难度系数】
0.6
3. 下列关于四幅图片的描述正确的是（
甲 乙 丙 丁
3题图
A.图甲：“破镜难圆”说明分子间有斥力
B.图乙：航天员王亚平老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，说明分子间存在引力
C.图丙：海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
D.图丁：水结成冰后分子将停止做无规则运动
B
）。甲 乙 丙 丁
3题图
A.图甲：“破镜难圆”说明分子间有斥力
B.图乙：航天员王亚平老师用水将两个塑料板连接起来，搭建了一座液体桥，说明分子间存在引力
C.图丙：海绵容易被压缩，说明分子间有间隙
D.图丁：水结成冰后分子将停止做无规则运动
答案
3. B
解析
【分析】本题考查分子动理论的相关知识，需逐一分析每个选项对应的物理现象，结合分子间作用力、分子热运动等知识点判断说法正误：明确分子间存在引力和斥力，当分子间距过大时作用力可忽略；分子永不停息做无规则运动；宏观物体的间隙（如海绵的空隙）不等同于分子间的间隙。
【解析】
选项A：“破镜难圆”是因为镜子碎片间的距离远大于分子间作用力的作用范围，分子间几乎没有引力，并非斥力，故A错误。
选项B：液体桥能将两个塑料板连接，是因为水分子间存在引力，使得水形成稳定的桥状结构，说明分子间有引力，故B正确。
选项C：海绵容易被压缩，是因为海绵内部存在宏观的空隙，并非分子间的间隙，不能说明分子间有间隙，故C错误。
选项D：分子在任何状态下都永不停息地做无规则运动，水结成冰后，分子仍在运动，只是运动剧烈程度减弱，不会停止，故D错误。
【答案】B
【知识点】分子动理论、分子间作用力、分子热运动
【点评】本题围绕分子动理论的核心知识点设置选项，需区分宏观现象与微观分子性质的差异，是对基础概念的考查，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：“破镜难圆”是因为镜子碎片间的距离远大于分子间作用力的作用范围，分子间几乎没有引力，并非斥力，故A错误。
选项B：液体桥能将两个塑料板连接，是因为水分子间存在引力，使得水形成稳定的桥状结构，说明分子间有引力，故B正确。
选项C：海绵容易被压缩，是因为海绵内部存在宏观的空隙，并非分子间的间隙，不能说明分子间有间隙，故C错误。
选项D：分子在任何状态下都永不停息地做无规则运动，水结成冰后，分子仍在运动，只是运动剧烈程度减弱，不会停止，故D错误。
【答案】B
【知识点】分子动理论、分子间作用力、分子热运动
【点评】本题围绕分子动理论的核心知识点设置选项，需区分宏观现象与微观分子性质的差异，是对基础概念的考查，难度适中。
【难度系数】0.6
4.小艺看到一个小朋友正在玩泡泡枪,当手按动开关时,枪膛内的小风扇就会转动,下方容器内的皂液会流入枪膛形成液膜,液膜不易破裂,就形成了美丽的泡泡。下列实验现象或生活现象与此原理不同的是 （
A.图甲:将两个表面光滑的铅块挤压后会粘在一起
B.图乙:注射器内的药液很难被压缩
C.图丙:两滴滚动的水珠相遇后汇合成一滴大水珠
D.图丁:剥开粽叶时总能发现米和叶子“藕断丝连”
B
）。A.图甲:将两个表面光滑的铅块挤压后会粘在一起
B.图乙:注射器内的药液很难被压缩
C.图丙:两滴滚动的水珠相遇后汇合成一滴大水珠
D.图丁:剥开粽叶时总能发现米和叶子“藕断丝连”
答案
4. B
解析
【分析】首先明确题干中泡泡形成的原理是分子间存在引力，使得液膜不易破裂。接下来分析各选项对应的物理原理：A选项是分子引力的体现，B选项是分子斥力的表现，C选项是分子引力的作用，D选项也是分子引力的体现，据此找出与题干原理不同的选项。
【解析】题干中液膜不易破裂是因为分子间存在引力。A项，两个表面光滑的铅块挤压后粘在一起，是分子间引力作用的结果；B项，注射器内药液很难被压缩，是因为分子间存在斥力，与题干原理不同；C项，两滴滚动的水珠相遇后汇合成一滴大水珠，是分子间引力作用的结果；D项，剥开粽叶时米和叶子“藕断丝连”，也是分子间引力的体现。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】分子间作用力
【点评】本题考查分子间作用力的相关知识，需要准确区分分子引力和斥力的不同应用场景，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】题干中液膜不易破裂是因为分子间存在引力。A项，两个表面光滑的铅块挤压后粘在一起，是分子间引力作用的结果；B项，注射器内药液很难被压缩，是因为分子间存在斥力，与题干原理不同；C项，两滴滚动的水珠相遇后汇合成一滴大水珠，是分子间引力作用的结果；D项，剥开粽叶时米和叶子“藕断丝连”，也是分子间引力的体现。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】分子间作用力
【点评】本题考查分子间作用力的相关知识，需要准确区分分子引力和斥力的不同应用场景，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】0.4
5.用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。
(1)装二氧化氮气体的应是
(2)抽掉玻璃板，放置一段时间后，两瓶内的气体颜色均变红，这个现象说明了
(1)装二氧化氮气体的应是
B
（选填“A”或“B”）瓶。(2)抽掉玻璃板，放置一段时间后，两瓶内的气体颜色均变红，这个现象说明了
气体分子在不停地做无规则运动
。气体混合均匀后，气体分子继续
（选填“继续”或“停止”）运动。答案
5. (1) B (2) 气体分子在不停地做无规则运动 继续
解析
【分析】
本题考查气体扩散实验的原理与分子动理论，解题思路：①二氧化氮密度比空气大，为排除重力对实验的干扰，需将其放在下方的瓶子，才能证明扩散是分子无规则运动导致；②抽掉玻璃板后气体混合均匀，说明分子在不停运动，且分子热运动永不停歇。
【解析】
(1) 二氧化氮密度比空气大，若放在上方A瓶，重力会使其向下运动，无法说明是分子扩散的结果，因此应将二氧化氮放在下方的B瓶，故装二氧化氮的是B瓶。
(2) 抽掉玻璃板后，两瓶气体颜色逐渐均匀，说明气体分子在不停地做无规则运动；分子的热运动是永恒的，所以气体混合均匀后，分子仍会继续运动。
【答案】
(1) B (2) 气体分子在不停地做无规则运动；继续
【知识点】
气体扩散、分子热运动
【点评】
本题通过经典实验考查分子动理论的基础知识点，重点在于理解实验设计的逻辑和分子运动的特点，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查气体扩散实验的原理与分子动理论，解题思路：①二氧化氮密度比空气大，为排除重力对实验的干扰，需将其放在下方的瓶子，才能证明扩散是分子无规则运动导致；②抽掉玻璃板后气体混合均匀，说明分子在不停运动，且分子热运动永不停歇。
【解析】
(1) 二氧化氮密度比空气大，若放在上方A瓶，重力会使其向下运动，无法说明是分子扩散的结果，因此应将二氧化氮放在下方的B瓶，故装二氧化氮的是B瓶。
(2) 抽掉玻璃板后，两瓶气体颜色逐渐均匀，说明气体分子在不停地做无规则运动；分子的热运动是永恒的，所以气体混合均匀后，分子仍会继续运动。
【答案】
(1) B (2) 气体分子在不停地做无规则运动；继续
【知识点】
气体扩散、分子热运动
【点评】
本题通过经典实验考查分子动理论的基础知识点，重点在于理解实验设计的逻辑和分子运动的特点，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.3
