4. 在下列横线上依次填写词语,最恰当的一项是 ()
十岁成长仪式上,我们穿着的演出服,迈
着的步伐,走进会场,一起表演诗朗
诵《我们十岁了》。

A.精致 轻快 连续
B.精美 轻巧 陆续
C.精致 轻巧 连续
D.精美 轻快 陆续

4. D

【分析】
这道题是近义词辨析类的选词填空题，我们可以用排除法逐步缩小范围来解题：首先先找到最容易判断的第三个空，区分“连续”和“陆续”的适用场景，先排除明显错误的选项；之后再辨析剩下选项里第二空的词语，排除搭配不当的选项，最后验证剩余选项的所有词语是否都符合语境，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐空辨析词语：
1. 第一空修饰演出服：“精美”侧重形容外观精致美观，符合演出服美观正式的特点；“精致”更侧重细节做工精巧，此处形容演出服整体观感，“精美”更合适。
2. 第二空修饰步伐：“轻快”指动作轻松愉悦，契合成长仪式上孩子们欢快的状态，和“步伐”搭配恰当；“轻巧”多形容物品重量轻，或动作灵巧，不适合形容行进时带着愉悦感的步伐。
3. 第三空形容同学们进入会场的状态：“陆续”指人们前后相继、有先有后地入场，符合实际场景；“连续”强调完全不间断，不符合多人入场的实际情况。
综上三个空依次填入精美、轻快、陆续，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
近义词辨析，词语搭配，语境运用
【点评】
本题考查常用近义词语的运用能力，难度较低，使用排除法可以大幅提升解题效率，做完后将选定的词语代入整句通读，确认语句通顺符合场景逻辑，就能避免出错。
【难度系数】
0.8

5. 先给生字组成恰当的词语,再用词语填空。
赏:观赏、、……
(1)一个不()自己的人,是难以快乐的。
(2)他们踢的一些比赛非常精彩,极具()性。
创:创造、、……
(3)人类用智慧和双手()了丰富多彩的世界。
(4)南水北调工程是中国人民的一项伟大()。

5. 示例:欣赏 打赏
(1)欣赏 (2)观赏 示例:创新 创举
(3)创造 (4)创举

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先结合日常词语积累，给指定的汉字组出符合常用表达的词语，第二步再逐句分析句子的语义语境，从组好的词语里挑选最适配的选项填入。首先处理“赏”字：已知给出了“观赏”，我们先组两个常用的带“赏”的词语，比如欣赏、打赏这类日常高频词；再看第(1)句，句意是对自我的接纳肯定才能获得快乐，“欣赏自己”是非常常见的固定搭配，刚好符合要求；第(2)句说比赛精彩，具备可供观看品鉴的属性，“观赏性”是固定常用表述，刚好对应给出的“观赏”。接下来处理“创”字：已知给出了“创造”，我们组两个常用带“创”的词语，比如创新、创举；第(3)句表达人类用智慧打造出全新的丰富世界，直接用给出的“创造”就完全契合；第(4)句形容南水北调是前所未有的重大工程成就，“创举”的词义就是前所未有的重大举措，完全适配语境。
【解析】
1. 完成“赏”的组词：除已给出的“观赏”外，可组常用词示例：欣赏、打赏（填赞赏、赏识等合理词语也可）。
2. 完成“赏”相关填空：
(1) 句子表达对自我的认可肯定，“欣赏自己”是常规固定搭配，填入“欣赏”符合语义逻辑。
(2) 句子形容比赛精彩、适合观看品鉴，“观赏性”是通用固定表述，填入“观赏”符合表达习惯。
3. 完成“创”的组词：除已给出的“创造”外，可组常用词示例：创新、创举（填创建、开创等合理词语也可）。
4. 完成“创”相关填空：
(3) 句子表达人类依托智慧打造出全新的丰富世界，选用已给出的“创造”完全契合语义。
(4) 句子形容南水北调是前所未有的重大工程举措，“创举”的词义完全匹配该语境，填入“创举”即可。
【答案】
示例:欣赏 打赏
(1)欣赏 (2)观赏
示例:创新 创举
(3)创造 (4)创举
【知识点】
汉字组词，词语语境运用
【点评】
本题属于小学语文基础字词运用题型，既考察学生的日常词语积累储备，也考察学生结合语义场景辨析匹配词语的能力，整体难度较低，学生只要掌握常用词语的词义和固定搭配就可以顺利完成，平时多积累词语就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.9

6. 用恰当的动词填空。
(1)他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料()或
(),()在水里()烂成浆;再用竹帘
()起一部分纸浆,纸浆()干后就成了一
种既轻便又好用的纸。
(2)到了树跟前,老虎把身子一(),贼顺势一
(),()到树上。

6. (1)剪碎 切断
浸 捣 抄 晾 (2)歪 纵 蹿

【分析】
这道题是语境化的动词填空题，解题时首先要结合对应的课文场景和事件的先后逻辑顺序梳理动作：第一小题对应蔡伦造纸的完整工序，按照原料处理、制浆、捞纸、成型的先后流程推导合适的动作，先对树皮、麻头等大块原料做破碎处理，再进行浸泡、捣制得到纸浆，之后用工具捞取纸浆、脱水晾干；第二小题对应民间故事《漏》里老虎和贼遇树的连贯动作，结合两个角色的行为特点，顺着动作发生的先后顺序匹配最贴合情境的动词，保证动作连贯符合逻辑。
【解析】
(1) 按照造纸的工艺流程先后顺序匹配动词：首先要把大块的树皮、麻头、破布等原料先做破碎处理，对应的动作是剪碎、切断；之后将处理好的原料放到水里浸泡，再捣烂成纸浆，对应动作是浸、捣；接下来用竹帘从纸浆里捞起一层纸浆，这个动作是抄；最后把附着在竹帘上的纸浆晾干，就得到成品纸，对应动作是晾。
(2) 结合《漏》的故事情节，老虎跑到树跟前想要蹭痒，先把身子一歪，趴在老虎背上的贼借势往前一跃，顺势就蹿到了树上，三个动作连贯流畅，完全符合当时的场景逻辑，对应动词依次是歪、纵、蹿。
【答案】
(1)剪碎 切断 浸 捣 抄 晾 (2)歪 纵 蹿
【知识点】
动词精准运用，课文内容识记，语境补写
【点评】
本题依托经典课文的造纸工序、趣味故事场景设题，既考察学生对课内重点内容的熟悉程度，也引导学生体会动词在动作描写里的精准表意作用，梳理事件的先后逻辑是匹配正确动词的核心思路，平时学习课文时可以多留意这类连贯的动作描写，积累不同场景下的适配动词。
【难度系数】
0.7

7. 下列加点的关联词语使用不当的一项是 ()

A.石蜂确实靠的记忆力,一种我无法解释的
特殊的能力。
B.赵州桥有一千四百多年的历史了,现在依
然坚固。
C.可是您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人
家会笑话您的。
D.音乐能给人美的享受,能陶冶人的性情。

7. B

【分析】
这道题考查关联词语的正确使用，解题的核心思路是先明确每个关联词对应的逻辑关系，再逐一比对选项中前后两个分句的内在逻辑是否匹配：第一步先回忆常见关联词组的适用关系，比如“不是…而是…”表并列、“因为…所以…”表因果、“无论…都…”表条件、“不但…而且…”表递进；第二步逐个验证选项的分句逻辑：A选项否定石蜂靠记忆力，肯定它靠特殊能力，符合并列逻辑；B选项前半句说赵州桥历史悠久，后半句说它依然坚固，二者不存在因果推导关系，历史悠久并不会直接导致建筑坚固，关联词和逻辑不匹配；C选项任意季节穿棉袄都会被笑话，符合条件关系；D选项音乐的作用从浅层次的美的享受延伸到深层次的陶冶性情，符合递进逻辑，由此就能选出使用不当的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项的关联词使用合理性：
A选项：“不是……而是……”用于表示并列关系，否定前者、肯定后者，符合“石蜂不靠记忆力，靠特殊能力”的语义逻辑，使用正确。
B选项：“因为……所以……”是因果关系关联词，要求前一分句是后一分句的原因，后一分句是前一分句的结果。但“赵州桥有一千四百多年历史”并不是“它现在依然坚固”的原因，二者实际是转折关系，应改为“虽然赵州桥有一千四百多年的历史了，但是现在依然坚固”，该选项关联词使用不当。
C选项：“无论……都……”是条件关系关联词，表示在任意前提下结果都一致，符合“不管什么季节穿棉袄都会被人笑话”的语义，使用正确。
D选项：“不但……而且……”是递进关系关联词，后者的语义比前者更进一层，“陶冶性情”比“给人美的享受”的作用层次更深，符合递进逻辑，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
关联词语辨析，复句逻辑判断
【点评】
本题结合课内经典篇目语句设置考点，难度适中，易错点在于学生容易仅凭语句的表面通顺就判定因果关系成立，忽略了分句间的内在逻辑推导合理性，解题时要跳出语感误区，仔细判断前后分句是否存在真实的对应逻辑关系，再验证关联词是否匹配。
【难度系数】
0.7