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【看展板,做一做】(9分)
西施故里入口处有一块展板,请游客看提示完成互动哦!
西施故里欢迎您
浣纱溪边,chuí liǔ(
1. 根据拼音,在括号里写上词语,把展板中的句子补写完整。(6分)
2. 展板中,加点的字易读错,用“○”圈出其正确的读音。(3分)
西施故里入口处有一块展板,请游客看提示完成互动哦!
西施故里欢迎您
浣纱溪边,chuí liǔ(
垂柳
)撑开绿伞;荷花池旁,wēi fēng(微风
)送来qīng xiāng(清香
)。这就是xià rì(夏日
)的西施故里。在这里,您不仅能寻访lì shǐ(历史
)古迹,欣赏宜人的风光,还能学做bié zhì(别致
)的手工,品尝诱人的美食……这里店铺一家挨
(ái āi)着一家,价格便
(pián biàn)宜,相信您一定能高兴而来,称
(chēng chèn)心而归!1. 根据拼音,在括号里写上词语,把展板中的句子补写完整。(6分)
2. 展板中,加点的字易读错,用“○”圈出其正确的读音。(3分)
答案
1. 垂柳 微风 清香 夏日 历史 别致
2. āi pián chèn
2. āi pián chèn
解析
【分析】这道题分为两小问，第一问是根据拼音写词语，解题时需准确拼读拼音，结合句子语境和常用词语确定正确汉字，避免写错别字；第二问是多音字辨析，要结合词语在句子中的语境含义判断正确读音，比如“挨”表靠近、“便”表价格低、“称”表适合时的读音需牢记。
【解析】1. 逐个拼读拼音，结合语境匹配词语：chuí liǔ对应“垂柳”，wēi fēng对应“微风”，qīng xiāng对应“清香”，xià rì对应“夏日”，lì shǐ对应“历史”，bié zhì对应“别致”，依次填入括号。2. 结合语境判断多音字：“挨”在“挨挨着一家”中表靠近，读āi；“便”在“便宜”中表价格低，读pián；“称”在“称心”中表适合，读chèn，圈出这三个读音即可。
【答案】1. 垂柳 微风 清香 夏日 历史 别致；2. āi pián chèn
【知识点】看拼音写词语、多音字辨析
【点评】本题考查小学语文基础知识点，涵盖看拼音写词语和多音字辨析，是常见的基础题型，侧重对基础知识的掌握与应用，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】1. 逐个拼读拼音，结合语境匹配词语：chuí liǔ对应“垂柳”，wēi fēng对应“微风”，qīng xiāng对应“清香”，xià rì对应“夏日”，lì shǐ对应“历史”，bié zhì对应“别致”，依次填入括号。2. 结合语境判断多音字：“挨”在“挨挨着一家”中表靠近，读āi；“便”在“便宜”中表价格低，读pián；“称”在“称心”中表适合，读chèn，圈出这三个读音即可。
【答案】1. 垂柳 微风 清香 夏日 历史 别致；2. āi pián chèn
【知识点】看拼音写词语、多音字辨析
【点评】本题考查小学语文基础知识点，涵盖看拼音写词语和多音字辨析，是常见的基础题型，侧重对基础知识的掌握与应用，难度适中。
【难度系数】0.7
【逛书摊,选一选】(8分)
一进门,小语就看到了一排书摊,快来帮她选一选。
3. 小语想买《伊索寓言》，根据封面来看，她应该选择(
A.
4.小语给妹妹也买了一本书，她想用书中的故事告诫妹妹：写作业不能以次充好，要努力学习，获得真才实学。这个故事是(
A.《杞人忧天》 B.《杯弓蛇影》 C.《滥竽充数》
5. 小语选中了一张书签，上面是诸暨画家陈洪绶的画(见右图)。他的绘画线条 ，表现出 的生命力。横线上应选(
A. 灵敏 旺盛
B. 灵巧 丰盛
C. 灵巧 旺盛
6. 小语想查找更多有关陈洪绶先生的资料，她应该去哪里查？下列正确的一项是(
A. 农贸市场
B. 税务局
C. 阅览室
一进门,小语就看到了一排书摊,快来帮她选一选。
3. 小语想买《伊索寓言》，根据封面来看，她应该选择(
B
)。(2分)A.
4.小语给妹妹也买了一本书，她想用书中的故事告诫妹妹：写作业不能以次充好，要努力学习，获得真才实学。这个故事是(
C
)。(2分)A.《杞人忧天》 B.《杯弓蛇影》 C.《滥竽充数》
5. 小语选中了一张书签，上面是诸暨画家陈洪绶的画(见右图)。他的绘画线条 ，表现出 的生命力。横线上应选(
C
)。(2分)A. 灵敏 旺盛
B. 灵巧 丰盛
C. 灵巧 旺盛
6. 小语想查找更多有关陈洪绶先生的资料，她应该去哪里查？下列正确的一项是(
C
)。(2分)A. 农贸市场
B. 税务局
C. 阅览室
答案
3.B 4.C 5.C 6.C
解析
【分析】
需结合每道题的考点逐一分析：第3题根据《伊索寓言》的常见封面特征判断选项；第4题理解寓言寓意，匹配题干“不能以次充好、要真才实学”的要求；第5题掌握陈洪绶绘画特点及词语搭配规则；第6题依据生活常识选择查找资料的场所。
【解析】
3. 选项B对应《伊索寓言》的标准封面，符合题目要求，故选B。
4. A项《杞人忧天》寓意为不必要的忧虑；B项《杯弓蛇影》寓意为疑神疑鬼；C项《滥竽充数》指无真才实学的人混充内行，或用次品冒充好品，契合题干“不能以次充好、要真才实学”的告诫，故选C。
5. 陈洪绶的绘画线条以灵巧著称；“丰盛”多形容物质丰富，不能搭配“生命力”，“旺盛”可形容生命力强，因此选C。
6. 查找书籍资料应去阅览室，农贸市场是交易场所，税务局是税务管理部门，故选C。
【答案】
3.B 4.C 5.C 6.C
【知识点】
文学常识、词语运用、生活常识
【点评】
本题结合语文知识与生活实际，考察学生对经典寓言、作家特点、词语搭配及生活常识的掌握，题型贴近日常应用，难度适中。
【难度系数】
0.8
需结合每道题的考点逐一分析：第3题根据《伊索寓言》的常见封面特征判断选项；第4题理解寓言寓意，匹配题干“不能以次充好、要真才实学”的要求；第5题掌握陈洪绶绘画特点及词语搭配规则；第6题依据生活常识选择查找资料的场所。
【解析】
3. 选项B对应《伊索寓言》的标准封面，符合题目要求，故选B。
4. A项《杞人忧天》寓意为不必要的忧虑；B项《杯弓蛇影》寓意为疑神疑鬼；C项《滥竽充数》指无真才实学的人混充内行，或用次品冒充好品，契合题干“不能以次充好、要真才实学”的告诫，故选C。
5. 陈洪绶的绘画线条以灵巧著称；“丰盛”多形容物质丰富，不能搭配“生命力”，“旺盛”可形容生命力强，因此选C。
6. 查找书籍资料应去阅览室，农贸市场是交易场所，税务局是税务管理部门，故选C。
【答案】
3.B 4.C 5.C 6.C
【知识点】
文学常识、词语运用、生活常识
【点评】
本题结合语文知识与生活实际，考察学生对经典寓言、作家特点、词语搭配及生活常识的掌握，题型贴近日常应用，难度适中。
【难度系数】
0.8
【赏灯展，填一填】(11分)
书摊的尽头有灯展呢！这里写着:谁能答对灯笼上的题目,灯笼就归谁。
7. 照样子,在空白灯笼中继续填词语。(4分)
(1)
(2)
8. 根据提示猜古诗，把诗句写在横线上。（4分）
(1)从灯笼上找出5个字,连成一句古诗。
这句诗是
它的上一句是：
(2)根据灯笼上的关键词,猜两句古诗。
这两句诗是：
9. 荷花灯下赏《荷花》，把名家名篇补充完整。（3分）
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的
书摊的尽头有灯展呢！这里写着:谁能答对灯笼上的题目,灯笼就归谁。
7. 照样子,在空白灯笼中继续填词语。(4分)
(1)
(2)
8. 根据提示猜古诗，把诗句写在横线上。（4分）
(1)从灯笼上找出5个字,连成一句古诗。
这句诗是
沙暖睡鸳鸯
。它的上一句是：
泥融飞燕子
。(2)根据灯笼上的关键词,猜两句古诗。
这两句诗是：
人间四月芳菲尽
，山寺桃花始盛开
。9. 荷花灯下赏《荷花》，把名家名篇补充完整。（3分）
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的
才展开两三片
花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
。答案
7.(1)示例:梨黄 苹果绿 (2)示例:源源不断 亭亭玉立
8.(1)沙暖睡鸳鸯 泥融飞燕子 (2)人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
9.才展开两三片 露出嫩黄色的小莲蓬 马上要破裂似的
8.(1)沙暖睡鸳鸯 泥融飞燕子 (2)人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
9.才展开两三片 露出嫩黄色的小莲蓬 马上要破裂似的
解析
【分析】
本题分为词语仿写、古诗填空、课文补充三类基础题型。7题需根据示例仿写对应结构的词语：(1)是“事物+颜色”的偏正短语，(2)是AABC式词语；8题结合积累的古诗填写诗句，(1)需找到5字古诗并写出上句，(2)根据关键词写对应诗句；9题是课文《荷花》的原文填空，需回忆背诵内容。
【解析】
7. (1) 仿写“梨黄”这类“事物+颜色”的偏正短语，示例可写苹果绿、葡萄紫等；
(2) 仿写“源源不断”这类AABC式词语，示例可写亭亭玉立、津津有味等；
8. (1) 根据古诗积累，找到5字诗句“沙暖睡鸳鸯”，其上一句为“泥融飞燕子”；
(2) 根据关键词“人间四月”“山寺桃花”，对应诗句为“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；
9. 回忆课文《荷花》原文，依次填写：才展开两三片、露出嫩黄色的小莲蓬、马上要破裂似的。
【答案】
7.(1) 示例：梨黄 苹果绿 (2) 示例：源源不断 亭亭玉立
8.(1) 沙暖睡鸳鸯 泥融飞燕子 (2) 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
9. 才展开两三片 露出嫩黄色的小莲蓬 马上要破裂似的
【知识点】
词语仿写、古诗积累、课文背诵
【点评】
本题为语文基础积累类题目，涵盖词语结构仿写、经典古诗识记、名家名篇原文背诵，侧重考查学生的语文基础知识掌握情况，难度较低，适合巩固日常积累。
【难度系数】
0.8
本题分为词语仿写、古诗填空、课文补充三类基础题型。7题需根据示例仿写对应结构的词语：(1)是“事物+颜色”的偏正短语，(2)是AABC式词语；8题结合积累的古诗填写诗句，(1)需找到5字古诗并写出上句，(2)根据关键词写对应诗句；9题是课文《荷花》的原文填空，需回忆背诵内容。
【解析】
7. (1) 仿写“梨黄”这类“事物+颜色”的偏正短语，示例可写苹果绿、葡萄紫等；
(2) 仿写“源源不断”这类AABC式词语，示例可写亭亭玉立、津津有味等；
8. (1) 根据古诗积累，找到5字诗句“沙暖睡鸳鸯”，其上一句为“泥融飞燕子”；
(2) 根据关键词“人间四月”“山寺桃花”，对应诗句为“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；
9. 回忆课文《荷花》原文，依次填写：才展开两三片、露出嫩黄色的小莲蓬、马上要破裂似的。
【答案】
7.(1) 示例：梨黄 苹果绿 (2) 示例：源源不断 亭亭玉立
8.(1) 沙暖睡鸳鸯 泥融飞燕子 (2) 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
9. 才展开两三片 露出嫩黄色的小莲蓬 马上要破裂似的
【知识点】
词语仿写、古诗积累、课文背诵
【点评】
本题为语文基础积累类题目，涵盖词语结构仿写、经典古诗识记、名家名篇原文背诵，侧重考查学生的语文基础知识掌握情况，难度较低，适合巩固日常积累。
【难度系数】
0.8
