2026年课课练八年级生物上册苏科版第100页答案
37. 慢性阻塞性肺疾病是一种具有气流阻塞特征的肺部疾病,主要表现为通气功能障碍,呼吸肌不能发挥最大作用。为了制订慢性阻塞性肺疾病患者的治疗方案,研究人员进行了系列实验。请据图回答问题。

(1)病情严重时,患者呼吸衰竭,此时可借助“膈肌起搏器”辅助通气。如图1所示,将电极植入患者体内并与膈神经接触,通过电刺激,引起膈肌
收缩
(选填“收缩”或“舒张”)使胸腔容积扩大,肺内气压
小于
(选填“大于”或“小于”或“等于”)外界大气压,从而完成吸气过程。
(2)科研人员尝试使用肺泡灌洗技术,治疗该疾病,方法如图2所示。
① 进行灌洗时,需将纤维管深入呼吸道的
支气管
部位,而后灌入药液,使药液直达肺泡。
② 灌入药液时要缓慢,一方面由于肺泡壁是由一层上皮细胞构成,过急灌入药液会破坏其生理结构;另一方面,位于呼吸道内壁的
感受器
(选填“感受器”或“效应器”)会受到过急药液的刺激并产生兴奋,最终会引发剧烈的咳嗽,将药液喷出。

答案

37. (1) 收缩 小于 (2) 支气管 感受器

解析

【分析】
本题结合慢性阻塞性肺疾病的治疗实例,考查呼吸系统的结构与功能、呼吸运动原理及反射相关知识。解题思路:(1)回忆吸气时膈肌的状态和肺内气压变化规律;(2)结合呼吸道结构,明确肺泡的位置,以及感受器的功能,据此分析填空。
【解析】
(1)吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸腔容积扩大,肺随之扩张,肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺,完成吸气过程,因此此处依次填“收缩”“小于”。
(2)① 肺泡是支气管最细分支的末端结构,要使药液直达肺泡,需将纤维管深入呼吸道的支气管部位;② 感受器的作用是感受刺激并产生兴奋,过急的药液会刺激呼吸道内壁的感受器,产生兴奋后引发咳嗽反射,将药液喷出,因此此处依次填“支气管”“感受器”。
【答案】
(1) 收缩 小于 (2) ①支气管 ②感受器
【知识点】
呼吸运动原理、呼吸系统的结构、感受器的功能
【点评】
本题将生物知识与临床治疗实例结合,考查基础知识点的应用,难度适中,能帮助学生理解知识的实际意义。
【难度系数】
0.6
38. 某校生物学兴趣小组的同学开展“制作可调节的眼球成像模型,提出保护眼健康的方法”的学习活动。图1是眼球结构示意图;图2是同学们利用可变焦的水透镜、塑料瓶等为主要材料,利用物理实验室的光具座及配件来模拟人的眼球成像过程(向内推注射器水透镜使凸度变大,向外拉则相反)。请据图回答问题。(在方括号中填序号,在横线上填相应的名称)

(1) 图2中,水透镜模拟的结构是图1中的[
]
晶状体
,塑料薄膜模拟图1中的⑤
视网膜

(2) 固定水透镜和塑料瓶的位置不动,移动“F光源”直至塑料薄膜上形成清晰的物像。再将“F光源”向水透镜方向移动,发现物像逐渐变模糊,此时应
(选填“推”或“拉”或“不动”)注射器,使水透镜凸度变
(选填“大”或“小”)才能在塑料薄膜上再次出现清晰的物像。
(3) 根据本实验推测,若长时间看近处物体,则可能导致眼球中
晶状体
凸度过大且不易恢复原状,易造成近视。

答案

38. (1) ③ 晶状体 视网膜 (2) 推 大 (3) 晶状体

解析

【分析】
本题结合眼球成像模型实验,考查眼球结构功能及近视成因。解题思路:(1) 先明确图1眼球各结构名称,对应图2模型的模拟结构:水透镜模拟折射光线的晶状体,塑料薄膜模拟成像的视网膜;(2) 利用凸透镜成像规律,物距减小后,需增强透镜折光能力,即增大水透镜凸度;(3) 结合实验推测近视的成因是晶状体凸度过大。
【解析】
(1) 图1中,③是晶状体,是眼球中起折射光线作用的可变结构;图2的水透镜可改变凸度,模拟晶状体;图1的⑤是视网膜,是形成物像的部位,对应图2的塑料薄膜。故第一空填③晶状体,第二空填视网膜。
(2) 当“F光源”向水透镜移动,物距减小,根据凸透镜成像规律,要使像仍成在塑料薄膜上,需增强水透镜的折光能力,因此应推注射器,使水透镜凸度变大,这样焦距变小,折射能力增强,让像重新落在薄膜上。
(3) 长时间看近处物体时,眼球中的晶状体长时间处于收缩状态,凸度过大且不易恢复,导致光线折射后形成的物像落在视网膜前方,形成近视。
【答案】
(1) ③ 晶状体;视网膜
(2) 推;大
(3) 晶状体
【知识点】
眼球的结构与功能、凸透镜成像规律、近视的成因
【点评】
本题通过模型模拟实验,将生物知识与物理光学知识结合,考查学生对眼球结构、成像原理及近视成因的理解,需明确模型各部分对应的真实眼球结构,结合凸透镜成像规律分析问题,难度适中。
【难度系数】
0.6