一 根据句意及首字母提示填空。
1. This is my a, my mother’s sister. She is very nice.
2. There are more w than difficulties. 新情境·谚语
3. I f to put my ruler in my bag last night. Can I borrow your ruler?
4. Don’t litter（乱扔垃圾）on the ground. Keep our environment c. 立德树人·环境保护

1. aunt 2. ways 3. forgot 4. clean

【分析】
做此类首字母填空题，需结合句意、首字母提示，同时考虑语法规则（如时态、固定搭配）确定单词：
1. 第1题，句意指向亲属称谓，对应“妈妈的妹妹”，首字母a需匹配相关名词；
2. 第2题是谚语，结合“比困难多”的语义，首字母w对应合适的名词；
3. 第3题由时间状语last night确定时态，结合“忘记放尺子”的语义，首字母f对应动词；
4. 第4题考查“keep + 宾语 + 形容词”结构，结合“保持环境”的要求，首字母c对应形容词。
【解析】
1. 根据“my mother’s sister（妈妈的妹妹）”及首字母a，填亲属名词aunt；
2. 谚语“方法总比困难多”，首字母w对应的名词way的复数形式ways，符合语义；
3. 由last night可知用一般过去时，“forget to do sth（忘记做某事）”，首字母f对应动词过去式forgot；
4. 考查固定结构“keep + 宾语 + 形容词（保持某物……）”，结合“不要乱扔垃圾”的语境，首字母c对应形容词clean。
【答案】
1. aunt 2. ways 3. forgot 4. clean
【知识点】
英语词汇运用、首字母填空
【点评】
本题为基础首字母填空题，侧重考查学生对基础词汇、亲属称谓、谚语及固定搭配的掌握，需结合句意和首字母综合判断，难度适中。
【难度系数】
0.7

() 1. Only some juice.

A.drink
B.drinks
C.drank

1. A 【点拨】该句为祈使句，动词用原形，故选A。

【分析】这道题考查祈使句的用法，首先明确祈使句的特点：用来表达请求、命令等，通常省略主语you，句子开头的动词需用原形。题目中的句子是祈使句，因此要选择动词原形的选项，据此分析各选项。
【解析】该句为祈使句，祈使句的结构是“动词原形+其他”，省略了主语you，所以空格处应填动词原形。选项A“drink”是动词原形，符合要求；选项B“drinks”是第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；选项C“drank”是过去式，用于一般过去时。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题考查祈使句的基本结构，属于英语基础语法题，难度较低，主要考查学生对祈使句动词形式的掌握。
【难度系数】0.8

() 2. Here your books and pencils.

A.is
B.are
C.be

2. B 【点拨】books是复数，be动词用are，故选B。

【分析】
本题考查here开头的倒装句中的be动词用法。解题思路：here开头的倒装句中，真正的主语位于句末，需先确定真正主语的单复数，再匹配对应的be动词形式。本题中真正主语是“your books and pencils”，为复数概念，据此判断be动词的形式。
【解析】
here引导倒装句时，句子的主语是句末的名词部分，即“your books and pencils”，属于复数概念。在一般现在时中，be动词遵循“复数主语用are”的规则，因此此处应使用are，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、be动词用法
【点评】
本题是基础主谓一致考点，需注意here倒装句中主语的位置，避免误看here选be动词的错误，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

() 3. Don’t . We can help you.

A.worried
B.be worry
C.worry

3. C 【点拨】否定祈使句，don't后加动词原形，故选C。

【分析】首先明确本题考查否定祈使句的用法，否定祈使句的结构是“Don't + 动词原形”。接着分析各选项：A选项worried是形容词，不能直接放在don't之后；B选项be worry是错误表达，be后应接形容词worried或直接用动词原形；C选项worry是动词原形，符合否定祈使句的结构要求，因此选C。
【解析】否定祈使句用于表达禁止或劝阻，基本结构为“Don't + 动词原形”。选项A“worried”为形容词，无法直接跟在don't后；选项B“be worry”语法错误，正确形式应为“be worried”或直接用动词；选项C“worry”是动词原形，符合结构要求，故答案为C。
【答案】C
【知识点】否定祈使句；动词原形
【点评】本题考查英语否定祈使句的基础用法，属于语法基础题，掌握don't后接动词原形的规则即可解答，是初中英语常考的基础题型。
【难度系数】0.2

() 4. It’s fun a bike.

A.ride
B.to ride
C.rode

4. B 【点拨】考查句型“It’s fun to do sth.”，故选B。

【分析】本题考查英语固定句型的用法，需牢记“It’s + 形容词 + to do sth.”的结构，该句型中It是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，据此判断所需的动词形式，结合选项选出正确答案。
【解析】固定句型“It’s fun to do sth.”意为“做某事是有趣的”，其中It为形式主语，真正的主语是“to + 动词原形”构成的动词不定式。选项A是动词原形，不符合句型；选项C是动词过去式，不符合；选项B是动词不定式，符合句型要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】固定句型；动词不定式
【点评】本题考查基础英语语法中的固定句型，属于常考的简单题型，只要掌握该句型结构就能轻松解答。
【难度系数】0.8

() 5. I'm . I want to drink some water.

A.hungry
B.thirsty
C.tired

5. B 【点拨】第二句表示“我想要喝些水。”，所以状态应该是口渴的（thirsty），故选B。

【分析】先理解句子后半句“我想要喝些水”的语境，判断前面描述的状态应是“口渴的”，再分析各选项形容词的含义，选出符合语境的答案。
【解析】翻译句子：“我________。我想要喝些水。”选项A.hungry意为“饥饿的”，B.thirsty意为“口渴的”，C.tired意为“疲倦的”。根据“想要喝水”可知，此处应表示口渴的状态，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查基础形容词的词义理解与语境运用，结合句子语境即可快速选出正确答案，属于英语基础题。
【难度系数】0.8

三 根据图片提示及例子，仿写句子。
例：It’s sunny today. It’s fun to go fishing.
1.
2.

1. It’s windy today. It’s fun to fly a kite.
2. It’s snowy today. It’s fun to make a snowman.

【分析】首先观察图片，第二幅图显示刮风的天气，对应活动是放风筝；第三幅图显示下雪的天气，对应活动是堆雪人。仿写需遵循例句的句式结构：“It’s + 天气形容词 + today. It’s fun to + 活动短语”，据此结合图片信息完成句子。
【解析】先识别图片对应的天气与活动：第二幅图是刮风（windy），活动是放风筝（fly a kite）；第三幅图是下雪（snowy），活动是堆雪人（make a snowman）。按照例句的句式结构仿写即可。
【答案】1. It’s windy today. It’s fun to fly a kite.
2. It’s snowy today. It’s fun to make a snowman.
【知识点】天气表达、动词短语、一般现在时
【点评】本题考查根据图片提示仿写句子，需准确判断图片中的天气和对应活动，掌握例句的句式结构，属于基础仿写题，难度较低。
【难度系数】0.3

四 新考法·图文转换 读一读，给下列图片排序。
My favourite sport is skating. It’s fun to skate. Do you know how to skate? First, we should put on the ice skates and protective gear（防护装备）. It’s very important to protect ourselves. Try to stand
up on the ice. We can ask our parents to help us. It is difficult for us to stand on the ice for the first time. Then try to move and stop on the ice. We can use the rail（栏杆）to help us. And practise a lot. We can skate with our friends. It’s very interesting.

() () () ()

1 3 2 4

【分析】首先阅读短文，明确学滑冰的步骤顺序：第一步是穿冰鞋，第二步是父母帮忙站立，第三步是借助栏杆练习，第四步是和朋友一起滑冰；再对应四张图片的内容，将图片按步骤排序即可。
【解析】根据短文描述的学滑冰流程：穿冰鞋对应第一张图，父母帮忙站立对应第三张图，借助栏杆练习对应第二张图，和朋友滑冰对应第四张图，因此排序为1、3、2、4。
【答案】1 3 2 4
【知识点】图文转换、英语阅读理解
【点评】本题结合英语短文与图片，考查学生的阅读理解及图文匹配能力，需理清事件先后顺序后完成排序，难度适中。
【难度系数】0.5