一、词汇运用
1. There will be a group of (German) studying in our school next term.
2. His parents choose to eat at the (France) restaurant not far from home.
3. There are (few) students in British schools than in most Chinese schools.
4. Of all the (drama) by Shakespeare, I like Romeo and Juliet best.
5. It's a good idea to go to (外国的) countries to learn about different cultures.
6. If you walk (向前), you may find the noticeboard in the corner.
7. At the start of this year, an (地震) hit Myanmar.
8. A kind person (提供) me a seat on the bus yesterday.
9. We set these two (课程) to make more students learn about our folk art.
10. Come to us if you don't bring enough water. We have (大量).

1. Germans
2. French
3. fewer
4. dramas
5. foreign
6. forward
7. earthquake
8. offered
9. programmes
10. plenty

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、词性要求、时态、比较级规则等填写正确形式的单词：1. a group of后接可数名词复数，German的复数为Germans；2. 修饰名词restaurant需用形容词，France的形容词是French；3. 句中出现than，需用few的比较级fewer；4. all后接可数名词复数，drama的复数为dramas；5. 修饰名词countries需用形容词“外国的”，对应foreign；6. 修饰动词walk需用副词“向前”，对应forward；7. an后接可数名词单数，“地震”对应earthquake；8. 由yesterday可知用一般过去时，offer的过去式为offered；9. two后接可数名词复数，“课程”对应programme的复数programmes；10. 表示“大量”用plenty。
【解析】
1. a group of意为“一群”，后接可数名词复数，German（德国人）的复数形式为Germans，故填Germans。
2. 此处需用形容词修饰名词restaurant，France（法国，名词）的形容词形式为French（法国的），故填French。
3. 句中出现比较级标志词than，few的比较级为fewer，用于修饰可数名词复数students，故填fewer。
4. all意为“所有”，后接可数名词复数，drama（戏剧）的复数形式为dramas，故填dramas。
5. 此处需用形容词修饰名词countries，“外国的”对应英文单词foreign，故填foreign。
6. 此处需用副词修饰动词walk，“向前”对应英文单词forward，故填forward。
7. an后接可数名词单数，“地震”对应英文单词earthquake，故填earthquake。
8. 句中时间状语为yesterday（昨天），需用一般过去时，动词offer（提供）的过去式为offered，故填offered。
9. two意为“二”，后接可数名词复数，“课程”对应英文单词programme，复数形式为programmes，故填programmes。
10. 表示“大量”且符合语境的单词为plenty，故填plenty。
【答案】
1. Germans
2. French
3. fewer
4. dramas
5. foreign
6. forward
7. earthquake
8. offered
9. programmes
10. plenty
【知识点】
名词复数变化、形容词用法、形容词比较级
【点评】
本题考查初中英语基础词汇运用，涉及名词单复数、词性转换、比较级、动词时态等核心知识点，题型常规，难度较低，适合巩固基础词汇的掌握。
【难度系数】
0.7

（）1. We do the experiment(实验) ourselves instead of（而不是）just listening. It offers us much experience.

A.hands-on
B.boring
C.difficult
D.easy

1. A

【分析】首先理解句子含义：我们自己做实验而非仅听讲解，这为我们提供了很多______的经验。接着分析各选项词义，结合语境判断符合的形容词。
【解析】句子表达“自己做实验”而非“仅听”，对应的是亲自动手的经验。A选项hands-on意为“实际操作的、亲身体验的”，符合语境；B选项boring（无聊的）、C选项difficult（困难的）、D选项easy（容易的）均不符合句子逻辑，故选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑选择合适的词汇，难度适中。
【难度系数】0.6

（）2. Our city is developing fast. However, there are spaces for people to enjoy nature. We should plan the land well.

A.more
B.less
C.fewer
D.the fewest

2. C

【分析】首先理解句子逻辑：前半句提到城市发展快，转折连词however提示后半句语义相反，应表达“供人们享受自然的空间更少”的意思。接着分析选项：需明确空格修饰的名词（spaces为可数名词复数）、形容词级别（此处用比较级表变化，无需最高级），再区分few（修饰可数名词）和less（修饰不可数名词）的用法，从而选出正确选项。
【解析】句意：我们的城市发展很快，然而，供人们享受自然的空间更少了，我们应该好好规划土地。选项分析：A.more意为“更多”，不符合转折的语义逻辑，排除；B.less修饰不可数名词，空格后是可数名词复数spaces，搭配不当，排除；C.fewer修饰可数名词复数，为比较级形式，符合语境和语法要求；D.the fewest是最高级，句中无明确范围限定，不需要最高级，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词比较级、可数名词的修饰词
【点评】本题结合语境考查形容词比较级的用法，需准确区分few与less的修饰对象，同时把握转折连词的逻辑，难度中等。
【难度系数】0.5

（）3. — I was not brave enough to speak in public. Now I decide to .
— Come on! You will make it!

A.have a talk
B.have a go
C.have a look
D.have a good time

3. B

【分析】本题考查英语常用动词短语的辨析，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合题干语境（之前不敢当众说话，现在决定尝试），选出符合语境的短语。
【解析】先分析各选项短语：A选项have a talk意为“谈话”；B选项have a go意为“尝试”；C选项have a look意为“看一看”；D选项have a good time意为“玩得开心”。题干语境是“之前不够勇敢在公共场合说话，现在决定________”，结合答语“加油！你会成功的”，可知此处应表示“决定尝试（当众说话）”，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题为基础短语辨析题，考查常用口语短语的含义，需结合语境理解，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.3

（）4. Sandy, no need to hurry. You have time.

A.little
B.a lot
C.many
D.plenty of

4. D

【分析】首先结合句子语境判断所需含义：由“no need to hurry（不用着急）”可知，此处要表达“有充足的时间”。再逐一分析选项的用法：A选项little表“几乎没有”，不符合语境；B选项a lot不能直接修饰名词，需加of构成a lot of才能修饰名词；C选项many仅修饰可数名词复数，而time是不可数名词，不适用；D选项plenty of可修饰可数名词复数和不可数名词，表“充足的”，符合要求。
【解析】1. 语境分析：根据前半句“no need to hurry”可知，句子需要表达“有足够的时间”这一含义。2. 选项辨析：A.little（几乎没有），与语境矛盾；B.a lot后不能直接接名词，搭配错误；C.many修饰可数名词复数，time为不可数名词，排除；D.plenty of可修饰不可数名词，符合句意和语法规则。
【答案】D
【知识点】形容词短语用法、可数与不可数名词修饰词
【点评】本题考查英语中修饰词的用法辨析，需掌握不同修饰词的适用范围（可数/不可数名词）和搭配规则，结合语境即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.5

（）5. — Do you have a big dining hall in your school?
— No. At least, not yours.

A.as big as
B.big than
C.as bigger than
D.bigger as

5. A

【分析】
本题考查形容词原级比较的固定结构。首先明确答句需表达“不如你的（餐厅）大”的含义，需用到“as + 形容词原级 + as”的结构，其否定形式为“not as + 形容词原级 + as”，意为“不如……”。接下来逐一分析选项，排除结构错误的选项即可得出答案。
【解析】
英语中表达“和……一样……”用“as + 形容词/副词原级 + as”结构，其否定形式“not as/so + 形容词/副词原级 + as”表示“不如……”。本题答句要表达“至少不如你的（餐厅）大”，需使用上述否定结构：
选项A：as big as，符合“as + 原级 + as”的结构，代入句中“not as big as yours”（不如你的大），语义和结构均正确；
选项B：big than，than前需用形容词比较级（bigger），且缺少as，结构错误；
选项C：as bigger than，as后应接原级，than用于比较级结构，搭配混乱，错误；
选项D：bigger as，正确的比较级结构应为“bigger than”，搭配错误。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
形容词原级比较；as...as结构
【点评】
本题聚焦初中英语基础语法中的形容词原级比较结构，考点明确，属于核心基础内容，只要掌握“as...as”及其否定形式的用法即可轻松解题，是典型的基础语法题。
【难度系数】
0.7

() 6. With its famous mountains and lakes, Anhui has so much to tourists.

A.encourage
B.offer
C.push
D.cost

6. B

【分析】首先理解句子语境：安徽有著名的山水，能给游客提供很多东西。解题时需辨析四个选项动词的词义及常用搭配，结合语境选择合适的词。先明确空缺处需表达“提供”的含义，再逐一排除不符合的选项。
【解析】句子意为“安徽以其著名的山水，能给游客提供很多东西”。A选项encourage意为“鼓励”，不符合语境；B选项offer意为“提供”，常用搭配offer sb sth（给某人提供某物），符合句子结构和语境；C选项push意为“推；推动”，语义不符；D选项cost意为“花费”，主语通常为物，搭配为sth cost sb sth，不符合此处语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查动词的词义辨析及常用搭配，需结合语境理解句子含义，掌握offer等动词的用法，属于基础词义辨析题。
【难度系数】0.6

() 7. I look forward to more about Civil Code (《民法典》). I believe there must be for many people.

A.learn; something useful
B.learning; something useful
C.learning; anything useful
D.learn; anything useful

7. B

【分析】
首先，回忆固定短语look forward to的用法：该短语中to是介词，后接动词时需用动名词（doing形式），因此第一空应填learning，排除A、D选项；接着区分不定代词something和anything的用法：something用于肯定句，anything用于否定句或疑问句，本句为肯定句，故第二空用something useful，由此确定答案为B。
【解析】
1. 固定搭配：look forward to意为“期待”，其中to为介词，后接动词需用动名词形式，因此第一空填learning，排除A（learn）、D（learn）；
2. 不定代词用法：something用于肯定句，anything用于否定句或疑问句，本句是肯定句，故第二空填something useful，排除C（anything useful）；
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配；不定代词用法
【点评】
本题考查英语中固定短语搭配和不定代词的基础用法，属于初中英语核心基础知识点，只要掌握相关用法即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】
0.7

三、完成句子
1. 既然我们来到了常州，为什么不尝试一下本地的菜肴呢？
Since we come to Changzhou, at the local dishes?
2. 你做学校作业要跟你哥哥一样仔细。
You should do your schoolwork your brother.
3. 我们所有人都正期待着即将到来的艺术节。
All of us the coming art festival.
4. 这个社团给我们提供了大量的实际操作的活动。
The club .

1. why not have a go
2. as carefully as
3. are looking forward to
4. offers us plenty of hands-on activities/offers plenty of hands-on activities to us

【分析】
1. 第1题：根据中文“为什么不”，对应英语表建议的固定句型“why not + 动词原形”，“尝试（菜肴）”用have a go符合语境；
2. 第2题：中文“跟...一样仔细”是同级比较，需用“as + 副词原级 + as”结构，修饰动词do要用副词carefully；
3. 第3题：由“正”可知用现在进行时，结构为“be + 现在分词”，主语All of us是复数，be动词用are；固定短语“期待”是look forward to；
4. 第4题：中文“给我们提供了大量的实际操作的活动”对应动词offer的两种用法（offer sb sth/offer sth to sb），“大量的”用plenty of，“实际操作的”用hands-on。
【解析】
1. 第1题：固定句型“why not do sth”用于提出建议，意为“为什么不做某事”，“尝试（菜肴）”用have a go，故填why not have a go；
2. 第2题：同级比较结构“as + 副词原级 + as”表示“和……一样……”，此处修饰动词do需用副词carefully，故填as carefully as；
3. 第3题：由“正”判断为现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语All of us为复数，be动词用are；固定短语look forward to意为“期待”，后接名词短语，故填are looking forward to；
4. 第4题：动词offer的用法为“offer sb sth”或“offer sth to sb”，表示“给某人提供某物”；“大量的”用plenty of，“实际操作的”用hands-on，故填offers us plenty of hands-on activities/offers plenty of hands-on activities to us。
【答案】
1. why not have a go；2. as carefully as；3. are looking forward to；4. offers us plenty of hands-on activities/offers plenty of hands-on activities to us
【知识点】
固定句型、同级比较、动词短语
【点评】
本题为基础英语完成句子题，考查核心固定搭配与语法结构，难度适中，需学生熟练掌握常用句型、比较结构及动词用法。
【难度系数】
0.6